五年级语文上册期末试卷(带答案).doc

五年级语文上册期末试卷（带答案）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。 n hu gun jn bng t bo ln xi ling xi zhi c tu zhn tou 二、 给加点的字选择正确的读音打“”。召唤（zho zho） 勉强（qing qing）龟裂（gu jn） 剥削（xio xu）悄然（qio qio） 更改（gng gng） 投奔（bn bn） 着力（zhu zho）三、 比一比，再组成词语嫌（_）嵌（_）挽（_）协（_）侵（_）谦（_）崭（_）晚（_）胁（_）浸（_）四、 把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。（_）（_）如生（_）（_）吞枣美中（_）（_）心（_）神（_） 生灵（_）（_） 处心（_）（_） （_）衣（_）食 足（_）多（_）_五、 选择恰当的关联词填空。A要是就 B无论只要C如果就 D因为所以_前面的人突然停住，后边的人没处落脚，_会掉进水里。上了点年岁的人，_怎样急着赶路，_发现哪块搭石不平稳，一定会找来合适的石头搭上。_遇上老人来走搭石，年轻人_会伏下身子背老人过去。六、 按要求写句子。 1.人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）_2.昙花在夜里开放了。（改为拟人句）_3.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）_ 4.例：天真热，大狗热得伸出了舌头，鸡热得耷拉着翅膀。（仿写句子）这火锅真辣，我辣得_，_。七、 根据课文内容填一填。1. 手捧着_的火盆穿过走廊时，那_的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！2. 曾国藩告诉我们，士人读书第一要有志，第二要_，第三要_。而冰心在忆读书一文中告诉我们的是“读书好，多读书，_”。3. 纳兰性德的_中，夜是这样的：风一更，_，聒碎乡心梦不成，_。“聒”的意思是_。4. 陆游的“死去元知万事空，_”，龚自珍的“我劝天公重抖擞，_”，都表现了忧国忧民的爱国情怀。八、 阅读小岛（节选改编），完成阅读练习。饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。1第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指_，之所以发生这样的变化，是因为_。2第3自然段“将军本来想说些什么”，联系上下文推测，将军此时最想说：“_。”3用“一位战士”的口吻，讲述画“ ”句子描述的情景：_。4读句子完成练习。将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。（1）修改这个句子。_（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了_之情。（填一个词语）九、 课外阅读。怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?很简单，怀特森先生解释道有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。1 “班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？ _2为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？ _3 “我”从怀特森老师那里学到了什么？ _十、 习作。认真阅读下面的习作要求，从中选择一个题写一篇习作。字数不少于450字。题一：家乡是我们成长的地方，二十年后的家乡会是什么样子的呢？大胆发挥想象，以二十年后的家乡为题写一篇习作。题二：如果要选择选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？试着用上恰当的说明方法，介绍一种你感兴趣的事物。题目自拟。_参考答案1、恩惠 冠军 崩塌 饱览 歇凉 狭窄 辞退 枕头 2、zho qing jn xu qio gng bn zhu3、嫌弃 镶嵌 挽留 协作 侵略 谦虚 崭新 晚上 威胁 浸透4、栩 栩 囫 囵 不 足 旷 怡 涂 炭 积 虑 丰 足 智 谋 我们班的学习委员足智多谋，他读书非常认真，从来不囫囵吞枣，走马观花。5、如果 就 无论 只要 如果 就 6、没有一个人不爱自己故乡的月亮。 昙花在夜里静静地露出自己美丽的笑脸。 梅花让我想起外祖父。 直喝水 弟弟辣得直冒汗7、暖和 闲逸 有识 有恒 读好书 长相思 雪一更 故园无此声 声音嘈杂，这里指风雪声 但悲不见九州同 不拘一格降人材8、1战士们 将军看到战士们吃罐头，却把珍贵的蔬菜留给自己，很感动，所以他先说“同志们”，后又改为“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回应，这样称呼听起来比较亲切，让人觉得非常亲近 2我代表军区谢谢你们，你们默默守护着祖国，是最值得称赞的中国军人，这汤是我人生中喝过的最美味的东西3将军把他的菜倒进汤里，拿起汤勺，在桶里搅了几下，我们这些战士们就自觉地为了过去，每人都舀了一勺，那是多么好喝呀，我至今都忘不了。4将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 敬佩9、1表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。2因为正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。3大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。10、二十年后的家乡“露从今夜白，月是故乡明。”现在的我是名音乐家，看着窗外的明月，我想：离开家乡已经二十年了，该回去看看了。说走就走，我坐上太阳能水陆空三用汽车，几分钟后，就回到了家乡黄岩。下汽车，我就看到和记忆里不一样的环境：地面干干净净，路边的树都长出了茂密的叶子，小河里的水也变得清澈见底。我想起以前，地面有不少垃圾，树都显得黄黄的，像生病了一样，河水黑乎乎的像墨汁，还漂浮着垃圾。我信步来到母校，只见一座座水晶城堡出现在我的面前。我大吃一惊，怀疑自己是不是走错地方，当我看到城堡外“东城街道中心小学”字样，才确定是我的母校。我走进校园，来到一间教室外，透过玻璃，没看到老师。就问一个同学老师在哪儿?那个同学说：“老师就是电脑啊。”我看了看他的电脑，原来，现在的同学都靠电脑自学，学完一个单元后，给老师发一个信息，老师就把习题发到每个同学的邮箱。走出母校，我回到自己家里。妈妈一见到我，就问我累不累?让我赶紧坐在椅子上休息。我刚坐好，就感觉有一双手在给你按摩。我问妈妈，这是什么椅子?妈妈说：“这是全自动多功能按摩椅，能自动检测到你是不是累了?并帮你按摩缓解压力。”我正觉得有点口曷时，一个机器人就走过来，递给我一杯橙汁。妈妈告诉我，那是感应机器人，可以根据人的心理感应自动做事。我走出家门，来到大街上。街上有许多汽车，每辆车都没有司机，我一下子就明白，那是无人驾驶车。我又问了旁边的路人，那些车开这么快，会不会出车祸呀?他说：“那些无人驾驶车都装有自动避让装置，不管车速多快，都不会撞上的。”家乡的变化可真大呀！我爱我的家乡。8 / 8