小学语文六年级上册拼音及课文填空.doc

姓名_学号_ 得分_苏教版小学语文六年级上册期末复习一、看拼音写词语。p m r o yun nn zhun dn m to c w j ( ) ( ) ( ) ( )ki tu n y zh jn kn ki j n hn xn b do ( ) （ ）( ) ( ) ( )shu u xio bn yn chn w shu yu l l zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn fn b kn o xin shu ru l d p zi lin do ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mn qin r xu k ch t li w xi lu yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zho u b l lin p hn b ho b j p ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn qin sh jin lo mi hn yn bo w m l k q( ) ( ) ( ) ( ) ( )nu mn d zh x y l jin qio din b i xio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch ti w zi ln zh cn un qn wn kn chn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn sn k b qio y n jn pi xi qin bi xi zhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qin b n ti xio xin zhun xi y y pn tn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qun hn dn l m bi m pi d ro j jin q zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y qu w shn jio di zhn b ch jio y su wi zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xio j kun zi yu chu yu bn xio tn dio nn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xin f xin chn kn sh zhun ji tu zhe so( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn qn shun shun ni pn y zho shui lo chn j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhn zh xin yn pn pi go lin zhu y zo sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b j zhn l m shn dun zh y zh n sh cu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin k zhu ju bo yun rn jng xun rn y hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b li jn pio di w yn sn ci hn m t xi s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shui jio jin z y b r zho z b sh fn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )din pi li l xn u chn jun yun lin xin m ( ) ( ) ( ) ( ) ( )f mi li xu f y chn kn n xin zhn tin yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cho xio kn c du p pn shn yu ln j xio ch do( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wi bn qn mi sn l qin xi r ho b yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin shn pi hui b xi shn x wn bin shn ku( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空：1、当_跳出_，_依然是_;当_还是_，_早已_。啊，_，_！2、 我们爱你_的清香，_的醇美，_的光洁绚丽，_的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国_。3、 我们爱你_奏出的古曲，_谱写的新歌，神州万里涌动的_，祖国大地燃起的_。从这段诗中，可见我们的祖国_。4、 我们爱你_的史册，_的硕果。松树的_，梅花的_，_的胸怀，_的气魄。5、 我们_，我们_，我们_，我们_，你是_的强者，我们爱你啊，_！6、 全诗采用“_”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国_的感情。7、这时，埃斯内尔又_过一只_，深情地对肖邦说：“这里装的是_，它是我们送给你的_，请收下吧！”埃斯内尔是_的老师，他送的礼物是_，用意是_。8、闻官军收河南河北是_诗人_的作品，诗中描绘了诗人听到_被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“_”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“_，_。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人_的思想感情。9、示儿是_朝诗人_的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了_的感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是_10、负荆请罪这篇小话剧是根据历史故事将相和第三部分而改编的。故事发生在_（时间），说的是赵国的_用_方式向_请罪的事。现在常用这个成语表示_。剧本共分为_幕；第一幕侧重写的人物是_，第二部分侧重写的人物是_。剧本开头先写_、_和_。剧中的方括号内主要_交代和_剧中的小括号内交代_等。剧本通过写人物对话，讲了_ _故事。11、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着_。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了_。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是_来为他送行。他们站在路边，咏唱着_特地为肖邦谱写的送别曲_。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“_!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过_，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国_，它是我们送给你的_，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，_。他_从老师手里接过了_，回首望了_，然后登上马车，_。12、哈尔威_在他的船长岗位上，_地_，_，_。他把_和_都考虑到了，他仿佛不是_而是_下达命令，一切似乎都在_。轮船在慢慢下沉。人们_划着小艇在“_”号和“_”号之间_。“_”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。船长哈尔威_在舰桥上，_也没有做，_也没有说，随着轮船一起_。人们透过_，凝视着_大海。哈尔威船长一生都要求_，_。面对死亡_权利。13、船长是法国著名作家_的作品。通过描写，高度赞扬了船长_的高贵品质。文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然起敬，比如：“哈尔威_他的船长岗位上，_，_，_。他把_和_都_，他仿佛不是_ _而是_，一切_。船长哈尔威_，_，_，_。”14、我很喜欢鲁滨逊漂流记的作者_在书中的一句名言：“_的心理比_还要可怕_。”事实上的确如此：一个具有_的人，即使在_，也终将会_，一个_。15、每一个舞姿_ _，每一个舞姿_，每一个舞姿_，每一个舞姿_，使人_。16、那里的天比别处的_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_。见到我们，主人们立刻_，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_草原_起来：_声，车声，_声，响成一片。17、冬夜读书示子聿的后两句是_，_。这两句诗告诉我们_。观书有感后两句是_？_。这两句直接点出了题目中“_”，它给你的启示是_。18、“问”常常是打开知识殿堂的_，是通向成功之门的_。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比_。到那时，知识的天空将任你_，宇宙的奥秘将任你_，你将真正成为学习的_。19、从那时候起，我总是缠着姥姥剪_和_，_，_,_,_兔子总是在_ ,老牛总是在_。我摆弄着_，对_与_充满了_。20、我上学了，小学、中学、大学_。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：_，_，联结它们的是_。我知道，这是姥姥对我的_。21、事实上，我不管_、_，梦中总是不时_和_。无论何时，_，只要_，我的_就立刻变得_。22、后生们的_、_、_，_，_。它_着你，_，_。它使你从来没有如此鲜明地感受到_、_和强盛。它使你惊异于那_，那_、老南瓜的躯体，居然可以_！23、黄土高原哪，你生养了这些_，也只有你，才能_！好一个_!_!24、这住柳树没有_，也没有_，而是聚合全部_，以超乎想象的_和_生存下来，终于造成了_。命运给予它的是_，它却在_。25、这次，我看到了草原。那里的天_，空气是_，天空是 _，_， _。在天底下，_，_。四面都有小丘，平地是_，小丘_ 。羊群一会儿_，_ ,走到哪里都像给_。那些小丘的线条是_，就像只用_，不用_ ,_，_。26、这种境界，既使人_，又_，既_，又_，在这种境界里，_，好像_。27、我们访问的是_。汽车走了_，才到达目的地。_，再走_，也还是_。草原上行车_ ,_，_。28、初入草原，_，也_，除了_。走了许久，远远地望见了_！_多起来，也看到了_，_ 。快了，快到了。29、忽然，像被一阵风吹来的，远处的_，_，群马_，_，像一条_。这是_。见到我们，主人们立刻_，_，_，_ 。30、_热闹起来：_，_，_，响成一片。_，看见了 _。31、秋 （沙白）湖波上 _，如_ 上面_。32、零级风，_；一级风，_；二级风，_；三级风，_；四级风，_；五级风，_；六级风，_；七级风，_；八级风，_；九级风，_；十级风，_；十一级，_；十二级，_，风怒吼，_。32、_，下有苏杭。 桂林山水_，_。东北有三宝：_、_、_。雁门关外有人家，_，_。写一句地方俗语：_。33、与戏曲有关的成语：_34、好文章是改出来的。老舍先生说：_，一个东西写完了，_，_(听不听由他)，_？_？_？_？叶圣陶先生说：_不要_，_。就是_。35、巴金，曾是一位_。他生前凝聚毕生的激情与智慧，写下了 一位诗人在敬寿巴老百岁中这样写道：_，巴金是金。_，_。_，_ 。大作大家，_ 。36、钱学森为我国的_、_的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“_”。37、（_ 国）史蒂芬霍金人称“_”，他撰写的科学著作 _在全世界拥有无数的读者。38、（_国）夏洛蒂勃朗特以长篇小说_著称于世，堪称_的典范。艾米莉的_和安恩的_相继出版。三姐妹的脱颖而出，震动了_乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。38、詹天佑是_ 。从_ 到_这段铁路是在他的主持下修筑成功的。39、林肯是_国历史上最有作为的总统之一。他曾在一次演说中强调：“一个_，我不希望_”,“我所希望的是_，它应该成为_”。40、大风歌 （刘邦）_，_ ,安得_。41、冬夜读书示子聿 （陆游）_，_。_，_。42、观书有感 （朱熹）_，_。_， _。43、哥白尼是_ 伟大的_，他的著名著作是_ _; 沈括是_的大科学家，他的著名著作是_。44、欲知天下事，_。学了就用_，_。不能_，_；_，老师不过_。45、_不厌百回唱，_。读书贵_ ,_。_便于思索，_便于记忆。初读好书，_；重读好书，_。处处留心_， _。46、风声雨声读书声，_ ;_，_ 。两耳不闻窗外事，_。47、鲁迅读书的名言：（1）大可以看看_， _ ，_。 （2）必须如_ ,_，_,倘若_，_，枯燥了。（3）必须和_，_。（4）用自己的_。48、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。_等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。dn d un i xn s y xi yn mjin ch shu lin mi ui ch zh dn tn dn zhn sh dn x xio wi wi zhun gunun u l tin jn zhn ln r ch r zuyng y d jun yu tn chn shn jn ln tn b sh sn kn x rn wi y t hn dn l yu bi u fn ung fn do shun jinmn tin fi w fn fn yn yn yn zhun s uxu shn ji shun fn jun cn yn shn qn q shun美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。记金华的双龙洞作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。A、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说倪焕之，童话集稻草人。一、将正确答案的序号填写在括号内。1、“薄雾”一词的正确读音是（ ）。 A、bow B、bw 2、成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是（ ）。A、断绝；B、独一无二的；C、气息中止，死亡。3、我姐姐的英语棒极了，可以（ ）收看央视国际频道的英语新闻。 A、直接 B、直截 C、直捷4、（ ）知劲草，路遥知马力。 A、朔风 B、疾风 C、寒风二、划出不恰当的音或字。气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 嬉（x xi）戏惬（qi qi）意 掠（l n）过 湛（zhn shn）蓝 起锚（mo mio）远航三、课文填空。1、活跃了一天的太阳，依旧像 。它 红扑扑的脸蛋， ，潇潇洒洒地 ，在大海上 。于是，天和海都被它的笑颜 ， ， 。从这段话里，你读出了三亚落日的 。2、最后那落日像_那样，以一个_、_的弹跳，再以一个_、_的优美姿势入了水，向人们道“再见”。3、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。4、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话运用了 心理 描写。5、夕阳也渐渐收敛了光芒，_，像_，_。兴许是悬得太久的缘故，_，_， _。它似乎_，_。大海失去了原色，像_，醉醺醺地_。12