义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告【3篇】.pdf

义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告【3 篇】第一篇:义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告 XX 教育局：根据XX 人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见和XX 利州区创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县工作实施方案的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：一、基本情况：XX 学校创始于 1956 年。学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界，属九年一贯制学校，服务范围达 9 个村 67 个组 2300 多户，约 1.3 万多人，近 94.7km2。中心校下辖 4 所村小，共有 38 个教学班，学生总数 1000 余人；现有教职工 78 人.其中本科及以上学历 40人，专科以上学历 65 人。学校占地面积 15106 平方米；校舍面积 7572 平方米。二、自查情况：随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把创建“创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长杨敏为首的领导小组，副组长：王强凡宴清樊挺举；组员：各部门负责人。）分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。三、义务教育均衡发展达标情况（一）教学管理 几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。我校按基础课程改革纲要的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出剪纸特色，切实执行市教育局提出的“减负”十条要求，加强薄弱学科的课程建设。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。学校认真落实体育工作条例和卫生工作条例，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校卫生保健室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性的传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。（二）教育经费 我校在上级部门的支持下，对学校教学设备设施进行了改造，对学生教室、教师办公室，旧厨房进行了维修改建，并添置了多媒体教学设备、电脑。极大的改善了办学条件（三）办学条件 我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教育区政府和教育局更是加大了资金投入力度，按照规定标准配备了图书资料，实验仪器、体音美器材，强化了微机室的建设等，使学校的硬件设施逐步达到市颁标准。1、教学设施：学校校舍建筑面积共计 15106 平方米，生均 17 平方米，校舍面积 6372 平方米，生均校舍 9 平方米；配有辅助教学的实验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室等功能室；体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、旗台、厕所、水池等设施进行了维修装饰；新添置的学生饮水机保障了学生的正常饮用水供应；积极进行校园文化建设，提高了文化育人的浓郁氛围。2、实验设备配备完善，实验室也按要求安装到位。3、图书室的藏书：全校共有学生图书 16156 册，人均达到16 册以上。4、音、体、美、卫生教学设备器材：学校配备了音乐教室1 间，添置了钢琴和电子琴；学校体育器材配备达到标准和要求，可以开展多项体育活动。5、电教设备配备：多媒体教室设备配置齐全，多媒体数码投影仪等教学设备，方便了教师开展电化教学，提高了课堂教学效率；学生电脑室有 40 余台电脑。6、其他方面：学校为了校园安全安装了校园监控设施，配备了校园保安，为保障校园安全提供了良好的保障。正常行课的教室有 20 间，每间教室采光条件良好，装配了 12 盏日光灯，采光照明符合中小学校教室采光和照明卫生标准，2 块大黑板，符合国家体育卫生条件试行基本标准。所有班都是按教育局要求配置的课桌椅。学校投入了 20 多万元，对学校厨房进行了改建，现在正在申报 B 级食堂。（四）教师队伍 1、我校专任教师 74 人，专任教师专科以上学历 65 人，其中本科学历 40 人，目前还有部分教师正在进修本科学习；我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。2、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率 100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率 100%3、加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。（五）普及程度 近三年我学校学生的入学率为 100%，毕业学生升学率 100%，辍学率为 0。（六）素质教育 近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育。我校一直坚持开展的合唱组、舞蹈组、微机组、篮球组、田径组、英语组乒乓队活动，培养学生个体特长。并保证了学生每天在学校有一个小时的锻炼时间，让课堂教育得到无限延伸。坚持每年开展体育节运动会、读书节、各类节日庆祝等活动，丰富了孩子们的课余生活，培养孩子们各方面的兴趣爱好、特长，为提高孩子们的综合素质打下基础。我校学生参与综合素质评价合格率 100%，参与国家学生体质健康测评合格率为 98%。四、存在的问题集整改措施 根据评估标准，对我校的教育均衡发展发展基本情况进行了认真详细的自查。对照标准，我们存在以下方面的不足：1、食堂就餐厅面积小、就餐桌椅少，无法保证所有学生同时正常用餐。2、操场没有铺设弹性地面，学生体育活动时不安全因素加大。3、学校硬件条件基础薄弱，多媒体教室少，只有 1 间，很多时候不够用。整改方案：1 我校采取中小学错时放学时间，减少学生同时就餐人数。2、操场地面改造，随着义务教育均衡发展和撤校并点工作的开展，在上级立项之后，才能慢慢解决。3、争取上级教育专项技术装备资金，同时想方设法筹措社会资金，增加多媒体设备。第二篇:义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告 一、准备情况 为了进一步落实教育局文件精神，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展”工作确定为全校的大事之一。依据局相关的会议及文件精神，制定了*小学义务教育均衡发展工作倒计时安排，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。二、基本情况（一）自然状况*小学辖*庄 1 个行政村，服务人口 3830 人。布局趋于合理，规模适中，方便学生就近入学，有利于现代教育资源的共享。无大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。（二）办学条件 近年来，我校采取多渠道筹措资金，努力改善办学条件，占地面积平方米，建筑面积平方米。现有学生人，个教学班；（附属一个幼儿园，幼儿人）。入学率 100%，义务教育巩固率为 100%。同时按照规定标准配置了微机室、卫生室、实验室、仪器室、体育器材室、多媒体教室、少先队活动室、音乐教室、美术教室、图书阅览室等 13 个专用教室，生均教学仪器设备值为师 1024 元，学生计算机生机比为 4.6:1，生均图书册数 24本，生师比 11:1，配备了图书资料，实验仪器、音美体器材等。（三）质量与管理 全校现有教师人，其中女教师人；专任教师合格率 100%，专科以上学历 18 人，高于标准学历教师比率为 100%。此外，我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。近年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。四、问题和建议 1：图书生均应 24 册，现有生均 21 册，建议购买按局要求必读书和选读书。2：教师车棚太小，满足不了放车需要，车由占学生活动场地现象，建议新盖车棚。3：现在是信息化时代，恳请上级领导给每个教师配备一个笔记本电脑，既节省空间，有方便使用。4：器材配置方面：教师用电脑人机比现为 2:1，对照 1:1 的省定标准，尚缺 8台。学生用机最大班额 50 人，现有学生机 33 台，缺 17 台。科学、数学、音乐、体育、卫生、美术器材与省定标准相比，有一定缺数。一、基本情况*小学始建于*年，是一所六年制完全小学，学校占地面积 3228 平方米，建筑面积 1113 平方米，现有 6 个教学班，在校学生 159 名，教职工 13 名，学历达标率 100，教师队伍素质优良。学校 20*年-20*连续四年被县委县政府评为“*县教育工作先进集体”，20*年被*县教育局评为本年度教学优胜学校。近年来，我校认真贯彻落实义务教育法，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。二、自查情况 近几年来，我们把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。根据县教育局相关的会议及文件精神，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。三、义务教育均衡发展工作达标情况（一）核心指标 1.办班规模：学校现有 6 个教学班，学生总数 x 人。2.班额:最小班额 26 人，最大班额 36 人。3.学校占地面积为 x 平方米，生均 x 平方米。4.校舍建筑面积为 x 平方米，生均 7 平方米。5.体育运动场地：一个篮球场地，一个羽毛球场地，基本满足体育教学要求。6.实验仪器：上级部门为学校配发价值 x 万元的教学实验器材，生均 x 元；现有数学、科学仪器 x 件，能基本满足实验教学要求。7.体育器材：有体操垫、篮球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳绳、铁环等体育器材，能满足学校体育教学需求。8.音乐、美术器材：上级部门为学校配发了写生画箱、石膏像、毛笔、等器材；配置了电子琴、手风琴等音乐器材，各项器材能正常使用，满足教学需求。9.计算机：学校现有计算机 22 台，办公计算机 1 台，师机比 13:1；学生机 21 台，每百名学生拥有计算机 13 台。10.学校现有图书 x 册，生均 18 册，并有一定数量的教参资料、工具书、音响资料等，学校通过项目及学校自购方式，每年购置补充一定比例的新图书。11.学校现有教职工 14 人，师生比 1:11；专任教师 12 人，占教职工总数的 85.7%。12.专任教师中本科学历 5 人，大专学历 7 人，学历达标率100。（二）普通指标 13.校园选址合理，周围无工厂，没有固体垃圾、废气、废水等污染源，周围没有集镇、市场等人员复杂场所。围墙、校门及国旗台等附属设施齐全完好。14.每个班均有标准教室，人均使用面积高于国家标准。15.小学科学实验室：学校现有仪器室，存放有学校现有仪器，并安置用异形课桌拼成的 2 张实验桌，可以开展分组实验。16.教学辅助用房、办公用房、生活用房：现有图书室 1 个，办公室 6 间，各办公室配备了必要的办公设施和生活设施，有学生食堂 1 间。17.厕所：有旱厕，男生蹲位 7 个，女生蹲位 6 个。18.本校为非寄宿制学校。19.本校没有设立学生食堂。20.本校为非寄宿制学校，没有建宿舍。21.本校为非寄宿制学校，没有建宿舍。22.本校有卫生室 1 个。23.学校设立了心理咨询室，制作了室牌和制度牌，设立了兼职心理辅导教师，开展了学生心理辅导工作，并有相关记录。24.学校实验室：学校现有一个实验室兼仪器室，存放有学校现有仪器，现有数学、科学仪器 235 件，价值 6.8.万元，能基本满足实验教学要求。25.分组实验：学校现有一个实验室兼仪器室，能保证按照4-6 人一组进行实验操作，有兼职科学实验教师，一名兼职仪器管理员。26.学校接通了移动光纤，每个教室、办公室都接通了网络，基本实现了全覆盖。27.学校设有图书室一个，有兼职图书管理员一名。将图书全部下发到各班，图书阅读率高。28.严格实施中小学教师资格准入制度，所有专任教师均有教师资格证。29.学校校长与于*年参加工作，从事教学工作已达 32年，身体健康。近几年 3 次被县委县政府评为优秀教育工作者，20*年度又被临夏州委、州政府评为优秀教育工作者。30.学校校长具有中专学历，小学高级教师职称。31.学校校长有“任职资格培训合格证”，并在近年来多次接受学校管理方面的提高培训，不断提高管理能力。32.学校专职管理人员 x 人。33.本校为非寄宿制学校，没有配备生活教师。34.本校为非寄宿制学校，没有配备专职卫生专业技术人员。35.学校设立了心理咨询室，制作了室牌和制度牌，设立了兼职心理辅导教师，开展了学生心理辅导工作，并有相关记录。36.学校建立了教师年度考核细则、教师班务工作考核办法等一系列奖惩制度，保障了教育教学工作有序进行和学校的健康、科学发展。37.学校科学编制预算，每年将公用经费的 5%以上用于教师培训工作，每年寒暑假均安排全体教师参加的校本培训，并有计划的选派教师参加国培计划网络培训、短期集中培训等，以及其他教研机构举办的各种教育思想、教学模式报告会、培训会等。38.学校坚持依法执教，从严治校，规范办学行为。学校成立了安全工作领导小组，安全工作实行校长负责制。制定了切实可行的安全工作实施方案、及突发事件、火灾、防汛、食品安全等安全工作应急预案，经常利用周例会、晨会、班会对学生开展安全知识教育，定期、不定期进行安全隐患排查整改，狠抓校园安全、路队安全等工作，近年来无重大安全事故发生。39.学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。在实施国家规定课程的同时，积极开发学校课程，认真贯彻学校体育工作、卫生工作条例。坚持每天一次眼保健操，每天至少一次大课间活动，每天保证学生一小时的体育活动时间。40.校成立了德育工作领导小组，校长任组长，分管领导与全体教职工为组员，德育工作机构建全，全员参与。每学期都制定了德育工作计划与实施方案，措施得力，重注实效。我校少先队工作有计划，开展了学雷锋活动、勤俭节约征文比赛等形式灵活多样的主题教育活动。注重学生良好行为习惯的养成教育，把德育教育渗透到各学科教学当中，形成全面育人的氛围，德育活动重点突出，主题鲜明，切合学生生活实际。重视学生身心健康教育，每年进行一次体质健康检测。四、存在的问题：1、学校整体规划和布局比较合理，但缺乏锅炉取暖设施，使用火炉取暖，存在安全隐患；2、专用教室还不够用，无卫生室和心理健康室、音乐室，缺乏相关专业设施。3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新 五、今后改进措施：1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。3、采取积极有效的措施，推进素质教育的不断发展。第三篇:义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告 一、基本情况 第一初级中学创建于 1956 年，是一所农村中学，位于建设路中段。学校现有 17 个教学班，在校学生 748 人，教职工 97人，专任教师 94 人，本科学历 78 人，中学高级教师 6 人，中学一级教师 39 人。学校占地面积 19822 平方米，建筑面积9112 平方米，现有教学楼、学生公寓楼、办公楼、实验楼、教工宿舍楼各一幢。二、各项指标完成情况(一)、办学条件 1、学校设置与班额 学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收小学毕业生，保障辖区的小学毕业生生就近入学，服务半径 41 公里，距离适宜。学校现有 17 个教学班，其中七年级 5 个班，220 人，最高班额 45 人，八年级 6 个班，264 人，最高班额 46 人，九年级 6 个班，264 人，最高班额 45 人，无超大班额现象。校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地，井然有序，分布期间，相互之间不受影响和干扰。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，三季有花，黄杨带青翠欲滴，垂杨柳婀娜多姿，绿草如茵，翠竹萧萧，是教书育人求知修身的理想场所，曾被评为三门峡市花园式学校。经过 50 余年的文化积淀，学校具有浓郁的文化氛围。校园西面墙壁大型文化长廊魅力朱阳、可爱家乡详尽介绍了朱阳的风景名胜、风土人情、历史传说、红色印记、特色产品，让同学们了解朱阳，热爱朱阳，建设朱阳，培养其热爱家乡、建设家乡的自豪感和责任心。校园西面墙壁的科学知识、历代圣贤、感动中国十大人物等，于潜移默化中对学生进行理想前途教育。运动场周围墙壁上的球类小知识、各项体育技能介绍，帮助同学们开阔视野。食堂周围的健康饮食，食物营养成分介绍，使同学们做到合理饮食、健康饮食。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。2、校舍建设 占地面积 学校占地面积 19822 平方米，生均占地面积 26.5 平方米。建筑面积 9112 平方米，生均建筑面积 12.18 平方米。教室建筑面积 1358 平方米，生均面积 1.82 平方米，玻地比 1.8/6，每个教室配有节能灯 11 支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。教学辅助用房音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能室、体育器材室、心理咨询室九室齐全，各项设施配备到位。学生宿舍 学校现有住宿生 363 人，七年级 113 人，男生 60 人，女生53 人，八年级现有住宿生 101 人，男生 62 人，女生 39 人，九年级现有住宿生 149 人，男生 78 人，女生 71 人。学生宿舍实行标准化小宿舍管理，住宿生一人一床，学校宿舍建筑面积平方米，生均使用面积 3.4 平方米。宿管老师加强宿舍管理，帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐，美观大方。加强对宿舍的文化布置，开展特色宿舍命名活动。宿舍定时打扫，通风换气，为同学们提供理想的住宿环境。学生食堂 学校食堂建筑面积平方米，就餐学生 363 人。生均使用面积 1.5 平方米。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位，实现学生餐厅和操作间分离，学校加强食品安全管理，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生生命安全。厕所 坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位 1/21,女生坑位 1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。办公用房 学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，保证正常工作。设立 5 个备课室，每个年级各设 1 个，另设九年级政史地备课室、七八年级政史地备课室，开设教工阅览室、教工活动室，开辟教工健身场地，为教工健身锻炼提供便利。3、设备设施和场地 图书 学校现有图书 21633 册，生均图书 29 册，每年新增图书210 册，图书复本率不超过 20 册。建有学生阅览室，各班级建有流动图书柜，保证学生的阅读量。学校开展图书漂流活动，师生捐出自己的图书，大家相互借阅，讨论交流，共同提高。教学仪器 学校建有理化生实验室、理化生器材室，各种仪器配备达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。教育信息化基础设施 现在 17 各班级，全部实现“班班通”工程，配齐电子白板或者推拉式多媒体配置，建有学生微机室，配备微机 45 台，实现更新换代，学生上课一人一机，各处室、办公室、备课室配齐微机打印机，为教师的办公、教学创造条件。实现光钎入网，建有校园无线网络，保证师生流畅快捷上网，开通校园局域网，达到资源共享。教师台式、笔记本电脑达到 71 台，学校采取购机补贴、团体购机等形式，鼓励教师购置微机。实现农村中学远程教育工程正常使用。体音美器材 学校开辟有美术活动室，每月以班级为单位举行一次美术作品展，开设舞蹈教室，学生在教师的辅导下进行形体训练，音乐美术器材配备达到教育部规定的 II 类标准，体育器材、卫生器材配备达到国家学校体育卫生条件实行基本标准。运动场地 学校设有 300 米的环形沥青跑道，跑道直道 105 米，建有两个标准化的塑胶篮球场，有 4 个乒乓球台子，4 个篮球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。(二)、入学机会 1、加强对留守儿童的教育与关爱 由政教处牵头建立留守儿童台账。20*年共有留守儿童 41人，女 12 人，其中七年级 12 人，女 1 人，八年级 13 人，女 2人，九年级 16 人，女 9 人;20*年共有留守儿童 25 人，女 10人，其中七年级 6 人，女 3 人，八年级 10 人，女 4 人，九年级9 人，女 3 人;20*年共有留守儿童 30 人，女 10 人，其中七年级 5 人，女 2 人，八年级 16 人，女 6 人，九年级 9 人，女 2 人。学校采取结对帮扶的形式，给予留守儿童以亲情帮扶。每位教师承包一名学生，做学生的代理家长。每逢节假日请留守儿童到家里就餐，为留守儿童赠送御寒的棉衣、手套，解决生活中的实际困难。开设绿色网吧、连心桥、亲情家园，让留守儿童通过视频和亲人对话。2、保障残疾儿童少年入学 学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学，学校现有残疾儿童 4 人，其中眼疾、耳疾各一人，智力障碍 1 人，口齿不清 1 人。学校进行心理疏导教育，帮助他们自理、自立、自信、自强，战胜心理障碍。3、完成优质普通高中分配名额 20*年河南省示范性普通高中，给我校分配招生名额为人，我校实际完成人，20*年给我校分配名额为人，我校实际完成45 人，20*年给我校分配名额为 31 人，我校实际完成 62 人。中招综合成绩在全市 119 所农村中学中排名前十名，学校连续5 年获得三门峡市教育教学工作先进单位荣誉称号。(三)、保障机制 教师工资 近三年来，教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，一般在当月 13 日之前发放到教师工资专用账户上，无教师工资拖欠现象。“一补”资金发放情况 20*年春季困难寄宿生“一补”标准为 375 元，补助 336人，共拨款 126000 元，20*年秋季，受助寄宿生人数 277 人，补助标准 375 元，共拨款 103875 元;20*年春季，受助寄宿生277 人，补助标准为 500 元，共拨款为 138500 元，20*年秋季，受助寄宿生人数为 210 人，补助标准为 500 元，共拨款 105000元;20*年春季，受助寄宿生人数为 210 人，补助标准为 500 元，共拨款 105000 元，20*年秋季受助寄宿生人数为 200 人，补助标准为 500 元，共拨款 100000 元。所有款项及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。教师绩效工资考核 学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案，分为两大块，九年级一块，七八年级一块。每学期根据教师工作的量和成绩，进行算平，最后以分数的形式呈现出来，综合考虑各方面的利益，给教师的绩效工资量化为分。每位教师每学期从工资中扣除 1000 元，进行统一算平。绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性，真正体现了优质优酬，能者多得的用人原则。(四)教师队伍 1、教师配备 学校严格按照中小学教师编制配备标准(18.5：1)配齐配足教师，特别是注重体音美学科专任教师的配备。20*年学校共有教职工 80 人，专任教师 74 人，中高职称 2 人，中学一级职称 16 人，本科学历 35 人。20*年学校共有教职工 80 人，专任教师 76 人，中高职称 6 人，中一职称 15 人，本科学历 50 人。20*年，学校共有教职工 97 人，专任教师 94 人，中学高级职称 5 人，中学一级职称 39 人，本科学历 78 人。20*年本科学历教师占专任教师比例为 82.9%，中级职称占专任教师比例为46.8%。2、教师补充 近三年来，学校根据上级行政部门的分配，不断补充新招录教师。20*20*学年度新招录特岗教师 8 人，招录教师 3 人，20112012 学年度新招录特岗教师 7 人，招录教师 2 人，20122013 学年度招录特岗教师 6 人。新补充教师全部为本科学历，为学校增添了新鲜的血液，促进了学校的发展。3、继续教育 积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加三门峡市教育局组织的 20*年、20*年远程教育，进一步丰富教师的专业知识，开阔知识视野。组织教师参加河南省组织的国培计划，促进教师快速成长。学校开展校本培训，业务研修，开展教师结对帮扶活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师健康成长。加强电教技术培训，不断提高教师的电教能力，让每一个教师熟练制作课件，运用课件上课。开展电子白板运用培训工作，熟练运用电子白板笔，进行批注、绘图。学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。(五)质量与管理 1、全面实施素质教育 学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时。20*20*学年度，每周语文七八年级 6 节，九年级 5 节;数学 5 节;英语七八年级 4 节，九年级 5 节;政治 2 节，历史七八年级 2 节，九年级 3 节;地理 2 节;物理 3 节;化学 2 节;生物 2节;体健 2 节;音乐 1 节;美术 1 节;信技七八年级 1 节;综合实践七年级 2 节，九年级 1 节;书法七九年级 1 节，八年级双周 1 节;省情礼仪七九年级 1 节，八年级双周 1 节。20112012 学年度每周除语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信技、书法等学科与上年度一致外，综合教育七九年级 1 节，八年级双周 1 节;劳技七年级 2 节，九年级 1 节，综合实践七九年级各 1 节。20122013 学年度除语数英、政史地、理化生、体音美、微机、书法、综教、综合实践课程与上学年一致外，劳技七九年级 1 节，八年级双周 1 节;学校课程七年级 1 节，八年级双周 1 节，我校均按照要求开齐开足课程。2、控辍保学工作 学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。学校成立了年级主管校长、单元负责、班主任、科任教师四级控辍保学体系，每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。同时将班主任的工资津贴以 40 元用于班级控辍。实行任课教师承包学生制度，每位教师承包 1015 名学生，每辍学一名学生，从教师的绩效工资中扣除 300 元，和教师的切身利益挂钩。开展教师和学生谈心活动。每周班会课后 15 分钟时间为教师和承包学生谈心，了解学生学习和生活中的实际困难，帮助他们解决问题。开展任课教师晚上查寝活动，任课教师每天晚上深入学生宿舍，与学生聊天、谈心，发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生，班主任、任课教师及时上门做思想工作，促使其返校上课。20*年，我校毕业学生395 人，3 年前招生人数为 425 人，巩固率为 92.9%;20*年我校毕业学生 413 人，三年前招生人数为 416 人，巩固率为99.3%;20*年我校毕业学生为 378 人，3 年前招生人数为 382人，巩固率为 98.9%。3、学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次，时间为 30 分钟。大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外，还开展特色的体育运动搏击操、兔子舞等，加大学生训练力度。组织开展春秋季田径运动会，每年举行 2 次，积极组建学校篮球队、体育代表队参加灵宝市篮球赛，田径运动会，取得优异成绩。利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。举行冬季长跑启动仪式，组织学生参加长跑活动，强身健体，陶冶性情。倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。20*年在校学生 1097 人，体质健康合格人数为个，占。20*年在校人数 906 人，体育健康合格人数人，占。20*年在校人数为 748 人，体育健康合格人数为人，占。4、义务教育均衡发展 严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不以任何形式下达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好学生，培养体音美特长生，开展各种社团活动，开设有弘源文学社、芳草书画社，组织学生开展活动。加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。期中考试、期末考试各科平均分控制在 2 分以内，实现了平行班级齐头并进，共同发展的良好局面。5、规范化管理 按照河南省中小学管理规范规范办学行为，切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。早上学生起床时间为 6：30，晚上寄宿学生上晚自习，夏季下晚自习时间为 9：00，冬季下晚自习时间为 8：00，保证学生充分的睡眠时间。减少学生的作业量，语数英课外作业量不超过 30 分钟，政史地、理化生学科学生当堂完成作业，不将作业留到课外。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。从 20*年秋季开始，学校未向学生收取任何费用，没有统一组织学生购买任何教辅资料。一、基本情况 学校现有 16 个教学班，在校学生 694 人，教职工 61 人，专任教师 53 人(其中副高 10 人，中职 22 人)，其中，本科学历41 人，教师学历合格率 100%，管理人员 3 人，工勤人员 6 人。二、自查情况 为了进一步巩固“两基”成果，我们加大了工作力度，把“县域义务教育初步均衡”的创建工作确定为全校的大事之一。依据州、县相关的会议及文件精神，制定了泸水县民族中学义务教育均衡发展工作实施方案，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，全面加快了创建工作的实施步伐。学校十分重视师德师风建设，校长和全体教职工都能遵纪守法，爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。三、县域义务教育初步均衡工作达标情况(一)组织管理 我校根据县局制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。(二)教育经费 上级财政部门对我乡的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。(二)布局调整 学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。彻底清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。(三)办学条件 我校采取多渠道筹措资金，加大了对图书资料，实验仪器、体音美器材投入力度，为改善办学条件奠定了基础。但离配备标准还有一定的差距。1、生均教学及辅助用房面积：校舍建筑面积共计 13394 平方米，有五栋 D 级危房(两栋男生宿舍和办公室、门卫室、服务部)总面积 1968 平方米。教学及辅助用房面积 5766 平方米，生均 8.31 平方米，达到合格标准。2、生均体育场地面积：体育场地总面积 8288 平方米，其中游戏场地 5430 平方米，环形跑道(含 100 米直跑到)700 平方米，篮球场地 1260 平方米，排球场地 840 平方米，器械场地58 平方米，生均体育场地 11.94 平方米，达到合格标准。3、初中理科实验仪器配备：物理、化学、生物按一类标准配备，达到合格标准;数学只有三角板、圆规、量角器等，地理只有地球仪模型、地球拼图地图等，其他都没有配备，不合格(配备情况见附表)。4、体、音、美器材配备：音、体、美应配备二类标准，没有达到合格标准。体、音、美器材目前的配备情况：体育：共 51 项配备指标中有 21 项配备合格，13 项配备不齐全，17 项指标没有配备。音乐：配备手风琴和电子琴各一台(使用了近 30 年，已老旧不堪)外没有配备任何设备，完全不合格。美术：配备了一个石膏像，四个静物台，40 个小画板，其余均不合格。5、生机比：学生用电脑 56 台，每百名学生拥有计算机台数为 8 台，生机比 12.4：1，不合格。6、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书 13265 册，生均藏书 19.11 册，与生均合格指标(初中生均藏书 30 册以上)差距 11.89 册，不合格，按目前学生数计算，共需添置 7555 册图书才能达到指标要求。(四)教师队伍 全校现有专任教师 53 人，共有学生 694 人，师生比 1：13，教师编制配备合格。1、教师岗位设置：教职工总数 61 人，上级相关主管部门核准编制数为 67 人，专任教师占教职工比例为 87%，与88%的标准只差一个百分点。高级教师 10 人，占专任教师比例为19%(标准为20%);中级教师 22 人，占专任教师比例为 42%(标准为50%);高级工 4 人，中级工 1 人，初级工 1 人。教师岗位设置不合格。2、教师学历合格率：全校 53 名教师中，本科学历 48 人，专科学历 5 人，教师学历合格率 100%，达到合格指标。3、校长任职资格：我校校长学历为专科，高级教师职称，参加了岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。校长任职资格指标合格。我校办学基本标准十项指标中，合格六项，不合格四项。(五)素质教育 我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。四、小结 大兴地镇属全国扶贫攻坚乡镇，经济落后，家长重教意识不强，基础教育薄弱，给我校的控辍保学工作带来极大困难，完成普及任务任重道远。我校属乡镇初级中学，硬软件设施建设亟待加强，特别是音、体、美器材紧缺，亟需配备到位。教师编制配备总体上岗达到合格标准，但因为学科结构不合理，有些学科教师人数不够(如语文学科)，严重影响我校教学质量的提高，即将退休的有一名语文教师，两名数学教师，教师编制配备即将面临不足。要在 20*年实现县域义务教育初步均衡的目标，既要靠全体师生的努力，也要靠上级人民政府及教育主管部门的大力支持。