园艺社团活动开展汇报材料.docx

回中园艺社叶县回民中学“园艺”绿色环保社团汇报材料2015-1-27绿色环保社团活动开展汇报材料科学技术的进步,将促进社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境 人类以其科学技术改造自然,推动社会进步,但同时却给自身带来环境污染的不幸近代屡屡发生的公害事件终于使人们承认了这一事实,并发现化学品造成的环境污染最为严重治理已发生的污染固然重要,而根本大计还在防患于未然,要使人们在建设的同时考虑到环境的影响,树立“环境意识”可见,在中学向学生介绍有关环境化学与防止环境污染的知识是非常必要的 我国属于发展中国家,改革开放以来,乡镇企业异军突起,在带来巨大的经济效益的同时,也给我国广大农村这块净土带来了新的环境污染和劳动保护问题面对如此严峻的形势,若不加强环境管理,让不断增加的工业“三废”继续污染环境、破坏生态平衡,就会给我国社会主义建设、经济发展造成严重的后果所以对全民族进行环境、生态知识的宣传教育是不可缺少的,务必从中学教育抓起为加强中学生环保意识，绿化回中校园环境，锻炼学生动手实践能力。我从2013年在校创立“花卉种植”绿色环保社团，现将社团组织开展情况进行汇报总结。社团现有活动人员：正规社员是20名，加上预备队员共50名左右。社团活动宗旨：加强中学生环保意识，绿化回中校园环境，锻炼学生动手实践能力。社团教课时间：为每周四周五下午大课间，其余课外时间自由活动。社团活动地点：社团教室，花园，操场。社团活动原则：是“三不”：不强迫，不指责，不加压。以人为本，绿化环境，回馈自然。社团活周期：一个学年为一学期。课程及活动内容1. 花卉的种质资源分布与分类（3学时）包括花卉作物的栽培起源与资源多样性，和按照不同依据所进行的分类以及各原产地气候型的花卉特点。重点讲授对花卉原产地气候型的分区及各区的代表花卉。所教是后面学习各类花卉生长发育习性、栽培要点和进行各论学习的基础。2. 花卉的生长发育与环境（3学时）包括花卉生长发育过程与规律，生长发育特性及其理论，花芽分化规律与学说。花卉生长发育与温度、光照、水分、土壤、营养 与气体等环境因子的关系3. 花卉栽培的设备（3学时）包括花卉保护地的作用、历史与特点，花卉保护地类型、花盆类型与特点。重点介绍温室构造、类型与环境特点，掌握温室设计的基本要求。各类花卉对温室环境的要求。4. 花卉的繁殖（3学时）包括花卉繁殖类型及特点 ，重点介绍花卉有性繁殖的花卉种类、条件和技术要求。花卉种实的寿命及贮藏，影响种子寿命的内在因素及环境条件。花卉无性繁殖的类别和技术要点。5. 花卉的栽培管理（3学时）包括露地花卉和温室花卉两大类的栽培管理，包括花卉栽培管理的一般技术环节，如整地、繁殖、间苗、移植、灌溉、施肥、中耕除草、整形修剪、防寒越冬等。掌握一、二年生花卉、球根花卉、宿根花卉、水生花卉、岩生花卉及地被植物等主要的栽培管理要点。温室花卉培养土配制、上盆、换盆和水肥管理等技术，掌握不同习性的花卉对温室环境的要求以及环境的调控方法。重点介绍花卉促成和抑制栽培的意义及理论依据以及各种途径和方法。6. 一二年生花卉（2学时讲课）（3学时活动）包括一二年生花卉的一般特点，以翠菊、鸡冠花、金鱼草等为例，重点讲解春播、秋播草花繁殖栽培管理的主要技术环节和应用效果。要求重点掌握2到5种常见一、二年生花卉。7. 宿根花卉（2学时讲课）（3学时活动）包括宿根花卉的一般特点和一二年生花卉的异同点，重点讲授菊花、芍药等的繁殖栽培要点和应用，要求掌握2到4种常用宿根花卉。8. 球根花卉（3学时讲课）（3学时活动）介绍球根花卉的一般特点重点，以、郁金香、百合、水仙等为例，介绍球根类的繁殖栽培要点、促成和抑制栽培技术。要求掌握2到4种常见球根花卉。9.水生花卉（2学时讲课）（3学时活动）包括水生花卉的特点与分类，重点介绍荷花、睡莲的栽培繁殖要点。要求识别水生花卉2到3种。10.木本花卉（2学时讲课）（3学时活动）包括我国传统木本名花和常见盆栽木本花卉的介绍，重点介绍一品红、杜鹃、山茶等繁殖栽培要点。重点掌握2到5种木本盆栽花卉。11. 蕨类植物（3学时讲课）（3学时活动） 庭园绿化蕨类。如翠云草、桫椤。 盆栽观叶蕨类植物。如石松、乌蕨、蜈蚣草、铁线蕨等。垂吊蕨类植物。如肾蕨、巢蕨等。山石盆景蕨类植物。如卷柏、团扇蕨。 12. 食虫植物。（2学时讲课）（3学时活动）包括猪笼草、瓶子草等。在有些切花艺术中，常用来作艺术插花材料。 教课方法（1）板书与多媒体结合根据花卉学直观性强的特点，课程组教师全部使用多媒体教学，制作了规范化的多媒体课件。但在授课中通过控制讲课节奏了解学生接受知识的基础和快慢，反馈学生信息。同时也体现任课教师教学特色。（2）讲授与讨论式结合 对于有些花卉科属的划分和命名、花卉生长发育不良或死亡的原因分析和改进措施等，一般将讨论式引入课堂或实习中。为了提高有效的讨论效果，督促学生带着问题学习和思考，往往作为思考题提前给到学生，打有准备之“仗”。（3）理论联系实际教学中注重生产实际、生活实际和家庭养花相结合，是本课程一直坚持的做法。经常开展实践活动，使学生认识到学以致用，做到触类旁通。回中园艺社团总结我社团在花卉学实践性教学的内容设计上，其基本的指导思想是，充分利用我校良好的校园绿化地和校外农田地条件，让学生能设计性养植和开放自主的实践实习，另外在所教内容安排上除重要知识点验证外，还加强设计性和综合性，实验操作内容，重点培养学生动手能力，让学生在实践中发现新问题，进行自主创造性思维。另外环境保护，人与自然和谐发展，是实现中华民族伟大复兴的中国梦境之一，因为环境保护意识的养成是生态文明建设的根本目标和关键所在，也是推进生态文明建设的重要途径和基本保证。我社团立足于中学教育，促使学生环保意识从中学时代养成。持续、长久地开展社团成员环境绿化及保护教育，带动提升全校学生环保素质，以绿色校园建设作为提升叶县回民中学品位手段之一，打造最佳学习环境和教育环境，切实不断加强社团建设，建立健全社团运转机制，落实自身责任，把学校环保教育及绿化推向新台阶。芦通 王自科6