国培汇报材料.doc

国培为课程建设插上腾飞的翅膀
长阳高家堰镇中心学校
一年来，高家堰镇中心校在县教育局及研训中心的业务指导下，学校坚持以 “打造高效课堂”为重心，以一师一优课为抓手，借助网络平台，促进教师专业发展，努力构建和谐校园，现就全镇近一年来的校本研修和信息 技术能力提升汇报如下：
一、领导重视
1、成立组织，全镇成立由校长担任组长。教导处、研修组组成的校本研修组织机构，定期召开会议，明确职责，落实任务。制订长期发展规划和校本研修方案，并按期组织实施
2、资金投入，学校制订了校本研修奖励方案。学校对教师全员培训、教研活动、教师外出学习等必要的经费支出给予保证。近一年来用于研修培训共投入5万多元。
3、 资源利用， 校本研修师资组建，师资力量包括高级教师、学科带头人，市级名师、各学科教研组长、骨干教师等组成的送教送培团队。
4、校本研修机构以校长为核心，小学由四个中心研修组，中学由语文、数学、英语、理化、综合、校本六个研修组形成的共同体，全镇共建立了11个工作坊；全镇88名教师积极参加学习共同体；形成一个完备体系的网络图。
5、全镇拟定了《教师发展规划》《校本研修管理制度》《校本研修评价制度》《骨干教师、青年教师、新教师培养方案》。确保校本研修与教师专业发展的制度保障。
二、实施策略
1、扎实推进一师一优课
“人人要有‘出得厅堂，进得厨房’的优质课，就必须奏好环节主题曲。”校长田拥军要求所有专任教师，按课程标准，根据学校指定的内容在选课、备课、说课、上课、评课，教程反复优化，充分利用信息技术上课，上课至少三轮，直到学生、听者、自己三满意，打磨出属于自己并可供自个效法的优质课方才告一段落。已有55%的专任教师，通过多轮打磨磨出了镇级优质课，有18名教师评为县级优课，3节评为市级优课。我们的新闻被九大网站转载。
在活动中，学校以校长主导、专家引领、集体备课、人人参与的校本研修金三角。并邀请学科专家到校指导。
2、骨干教师信息技术示范研究暨研修“沙龙”研讨
中学骨干教师教学示范研究暨研修“沙龙”研讨，活动采取校级引领与“沙龙”式互动研修的方式进行，这是中心校探索校本研修形式改革、集体研修的一种形式。每次研讨会由教导处主持，高级教师田拥军、市级名师李艳萍、市级学科带头人郑金贵、县级骨干教师邓兴红承担了沙龙活动，每次活动安排人员从不同的角度进行点评。活动后由各教研组效仿实施。
3、加强研修组工作建设
研修组工作以课堂教学改革为重点，以新课标的把握和学习为支撑，努力创建高效课堂。同时加大年级学科备课组的建设，采取集体电子备课，打造优势学科，培养和提升教师专业水平。进一步细化组长职责，做到责任上肩；研修组考核一学期一次，考核结果与组长的绩效工资挂钩，推进研修良性发展。开展组级之间的创先争优；对照县级创优标准开展研修组工作，推行主要领导联系年级制度，中层领导联系教研组制度。
小学成立了四个综合组，中学共分六个教研组：数学、语文、英语、理化、综合、校本。学校按学科又细分为若干备课组，备课实行轮流主备，共同修改实施的方法。利用网络资源推行今目标电子备课管理模式，实行各学科的中心备课人，其它老师在集体备课的基础上合理修改、添加删减为适合自己学情、教学特色的教案。每学期围绕主题进行研修，去年秋季围绕优课录制、今春围绕电子白板的交互功能使用、微视频制作、电脑展板排版三大主题研修。
围绕研修组的活动，坚持每月的学情qq群通报、电子简报、个别辅导等形式以促进线上线下研修的落实到位。
三、以赛促训、以赛提升
中小学以中心研修组为单位，围绕教学行为规范“校校行”活动方案，扎实开展老教师、中层干部、中青年教师、新教师的各种竞赛活动。每次活动各校在校级进行初赛，择优推荐选手到镇级参赛。每次活动紧紧围绕信息技术能力提升开展活动、全镇80%的老师均参与了各种比赛活动。
1、 管理干部带头参赛，
2015年秋季学期，全镇在彭家河举行管理干部的校本研修研讨会。在交流会上，各校校长、中层管理干部交流必须使用视频与图文结合的方式交流，把各校最精彩的亮点呈现给与会者。会后进行投票评选，分别评选出Ppt设计奖、制作奖、效果奖。
2、把信息技术应用于课程管理，一年来，全镇在校本课程管理上充分应用信息技术能力，在学科考核时，各课程组均要制作5分钟的微视频参与评选。小学有4个、中学有8个课程组的微视频均获得优秀，在全县校本课程研讨会上择优选择了7个视频进行会上播放。受到与会者的好评。
3、电子展板设计比赛
学校结合艺术节、学生星级评价、课程建设研讨会要求各班、各课程组从照片拍摄、文字编辑、图文设计进行电子排版，要求主题明确、设计新颖、艺术性强等方面进行设计制作。被评选出优秀的由学校购买展板、集中写真，采取署名的方式进行展览。
4、青年教师的才艺背景制作
结合全县的青年教师才艺展示，要求每位青年教师自己制作音乐背景，通过层层评选，最终定案，交到县里参赛，在青年教师的才艺展示上，背景制作的效果深受观众的好评。
通过上述4个主题活动大大地提升了教师的信息技术水平，真正的做到了学有所获、学有所用的目的。学校每年学期末把教师的成果都制作成微视频放在网上展播。
四、专业发展
1、青蓝结对共成长 薪火相传搞研修
各校每学期不断地加强骨干教师的管理，在进行青蓝结对，围绕核心目标：带德、带才、带教、带研。要求薪火相传，携手共进，不断提高。“青蓝工程”旨在迅速提高师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教学和管理班级的水平，加快新教师成长速度，推动学校的教育教学水平再上新台阶。
2、教学展示。为了促进青年教师的专业发展，全镇每年一次青年教师教学展示活动，采取新教师上汇报课，青年教师上展示课，骨干教师上引领课的方式进行。
3、专业知识送培，学校校组建了由副高职称以上，市县级名师及学科带头人组成的专家组，逐校开展信息技术能力提升的巡回培训和跟踪服务，及时解决教师们在活动中遇到的实际问题。帮助教师展示优秀课堂教学，出新生成性教育资源。
4、外出学习培训
上级各类培训积极参加，还组织了班主任到渔峡口学习、研修组长大当阳学习校本研修的做法，九年级到龙中参加质量分析会。
通过有效培训，全镇95%以上专任教师在学会完整的课堂教学设计外，较为熟练地掌握了相关资源、背景的使用，课堂实录、评测练习及视频剪辑、课件制作的方法和技巧。
培训以“一师一优课”录制与制作、网络资源的下载、ppt的制作等信息技术水平、试点项目县的网络学习研修等项目，到校每学期进行半天培训，参与率达到100%，通过培训大大提升了教师的专业水平，老师说“这样的培训，我们才真正地学到了东西”。
5、锤炼青年教师的基本功。
分中小学举行了青年教师素养大赛和才艺展示，推荐优秀选手参加了全县的班会大赛。2015年秋在我镇举行的班会课大赛，展示了青年教师的风采，同时全县精英为我镇班会课提供了范例、为今后我镇班会研修指明了方向。推进我镇校本研修的水平。
六、研修成果
近一年来，全镇网上学习合格率、优秀率100%，在全县名列前茅。工作坊的建设资源丰富，参与面达到100%，全镇有市级名师一人，学科带头人1人，县级骨干教师12人，班主任5人，论文有80篇获奖（含指导学生），35节竞赛课获得县级以上奖励，有50人在网上晒课，3节课评为市级优课，校本课说课代表长阳获得初中组2等奖，校本课程资源包获得省级一等奖。成功地举办了班主任大赛、语文送教活动，县级校本课程现场研讨会。
这次校本研修考核是一次难得的专家会诊的机会，也是促进学校发展的大好机会。尤其是目前学校正在向教育强镇奋进，更需各位关心、关注和强力支持。为此，我们真诚的希望各位领导、专家给予指导和帮助，为我们中心校的跨越式发展助力。为打造成特色学校献计献策。（赵宜观供稿）

2016年6月3日
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