高考作文开头技巧ok(课堂PPT).ppt

巧饰巧饰“凤头凤头”展才情展才情写好考场作文的开头写好考场作文的开头1考生作文开头存在的问题考生作文开头存在的问题1、不必要的释题、不必要的释题；2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；3、照抄原材料或引用复述不简练，中、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题心话题“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”。2开头开头俗称俗称“凤头凤头”，也有人称之为，也有人称之为“豹豹头头”、“龙头龙头”，都是指开头应该不同凡，都是指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。响，有吸引力，能有引人入胜的效果。什么样的开头能够称得上什么样的开头能够称得上“凤头凤头”？31、要向主题靠拢、要向主题靠拢（扣题扣题）：）：梁启超：梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。之所在，才易动人。”三国演义三国演义开头开头“话说天下大势，合久话说天下大势，合久必分，分久必合必分，分久必合”对历史的概括性就非常强。对历史的概括性就非常强。42、要短小精悍：、要短小精悍：“清晨，大雾。清晨，大雾。”陈国凯陈国凯雾雾开头仅四字白描，见开头仅四字白描，见解深刻既交代故事发生的时间与环境，解深刻既交代故事发生的时间与环境，又暗示故事结局，含义深刻隽永。又暗示故事结局，含义深刻隽永。5 3 3、要有文采：、要有文采：一首歌中唱道：一首歌中唱道：“种桃、种李、种春风种桃、种李、种春风”我有心田半亩，愿用它来种下青春。我有心田半亩，愿用它来种下青春。韶华易逝，流逝如掌中沙的是年轻的光韶华易逝，流逝如掌中沙的是年轻的光景；然而，青春却可以长驻，保持不朽的是景；然而，青春却可以长驻，保持不朽的是一种昂然的生命力，绽放的乃是生命之春的一种昂然的生命力，绽放的乃是生命之春的盎然气象。盎然气象。（20142014江苏卷江苏卷心田半亩种青春心田半亩种青春）6考场作文开头技巧考场作文开头技巧7 汪国真曾有言：汪国真曾有言：“要输就输给追求，要要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。嫁就嫁给幸福。”诚然，人生中追求无止境，幸福无大小。诚然，人生中追求无止境，幸福无大小。然而，肯定这份追求，这份幸福，只需在夜然而，肯定这份追求，这份幸福，只需在夜深人静时，叩问自心，当听到那句深人静时，叩问自心，当听到那句“我我愿意。愿意。”一生无悔，足矣！一生无悔，足矣！（20132013湖南卷湖南卷叩问心灵叩问心灵）开头的亮点？开头的亮点？1 1、引用（化用）开头法、引用（化用）开头法8 每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光。每一次，就算很受伤，也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望飞过绝望。当那小小的梦想偷偷地在心底发芽，我感到当那小小的梦想偷偷地在心底发芽，我感到脚下的石头悄悄地变粗粝，一次次将我的脚刺痛，脚下的石头悄悄地变粗粝，一次次将我的脚刺痛，一次次将我绊倒。一次次倒下，我又一次次坚强一次次将我绊倒。一次次倒下，我又一次次坚强地站起，因为我相信前方必有阳光、沙滩，必有地站起，因为我相信前方必有阳光、沙滩，必有温暖的港湾。温暖的港湾。（我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀）引用了什么？引用了什么？9引用了什么？引用了什么？唐时的风，吹动了多少公子的飘唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明海上生明月，天涯共此时月，天涯共此时”，是苏东坡的，是苏东坡的“但但愿人长久，千里共婵娟愿人长久，千里共婵娟”，还是李清，还是李清照的照的“寻寻觅觅，冷冷清清寻寻觅觅，冷冷清清”，他们，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。（的脸、渴望热切的脸。（明月明月,照照着我们的脸着我们的脸 ）10 “他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉”，考生在文，考生在文章开头，巧妙地引用与文章主旨相关的章开头，巧妙地引用与文章主旨相关的诗诗词、歌词、警句、名言、谚语词、歌词、警句、名言、谚语等内容，能等内容，能使文章显得自然灵动、含蓄隽永，同时又使文章显得自然灵动、含蓄隽永，同时又能体现思想的厚度，彰显文化底蕴，增添能体现思想的厚度，彰显文化底蕴，增添文采。文采。11 “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是感恩，是冬日里的阳光；感恩，是雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感恩，是人世间最美好的情感。（恩，是人世间最美好的情感。（20122012课标课标全国卷全国卷常怀感恩之心常怀感恩之心）运用排比、比喻的修辞手法，紧扣标题。运用排比、比喻的修辞手法，紧扣标题。开头的亮点？开头的亮点？2 2、巧用修辞法：最常见的是比喻和排比、巧用修辞法：最常见的是比喻和排比12 灯红酒绿的赌场，我们嗅到了什么？灯红酒绿的赌场，我们嗅到了什么？金钱、欺诈、贪婪金钱、欺诈、贪婪 沉浮莫测的人生，我们追寻着什么？沉浮莫测的人生，我们追寻着什么？名利、虚荣、安逸名利、虚荣、安逸（20112011年全国卷年全国卷“赌赌”一把诚信一把诚信）运用设问手法，给人以思考，发人深醒运用设问手法，给人以思考，发人深醒。13开篇使用修辞（开篇使用修辞（开篇使用修辞（开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、拟人、排比、对比、比喻、拟人、排比、对比、比喻、拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复设问、反问、反复设问、反问、反复设问、反问、反复等），易把读者带入文章境界等），易把读者带入文章境界等），易把读者带入文章境界等），易把读者带入文章境界中，使文章开端新颖，极富吸引力。中，使文章开端新颖，极富吸引力。中，使文章开端新颖，极富吸引力。中，使文章开端新颖，极富吸引力。排比句排比句排比句排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；，句式整齐，气势充沛，极富感染力；，句式整齐，气势充沛，极富感染力；，句式整齐，气势充沛，极富感染力；比喻句、拟人句比喻句、拟人句比喻句、拟人句比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致；，形象生动，新颖别致；，形象生动，新颖别致；，形象生动，新颖别致；设问句设问句设问句设问句，则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章的开头，能使读总之，运用修辞法设置文章的开头，能使读总之，运用修辞法设置文章的开头，能使读总之，运用修辞法设置文章的开头，能使读者开篇即能体味到飞扬的文采。者开篇即能体味到飞扬的文采。者开篇即能体味到飞扬的文采。者开篇即能体味到飞扬的文采。14练一练：练一练：请以请以“乡愁乡愁”为话题，分别运用为话题，分别运用引用开头法引用开头法和和巧用修辞法巧用修辞法写一段开头。写一段开头。15 乡愁是什么，乡愁是乡愁是什么，乡愁是“昔昔我往矣我往矣,杨柳依依杨柳依依”；乡愁是什么，乡愁是乡愁是什么，乡愁是“每每逢佳节倍思亲逢佳节倍思亲”；乡愁是什么，乡愁是乡愁是什么，乡愁是“近近乡情更怯乡情更怯,不敢问来人不敢问来人”；乡愁是什么，乡愁是乡愁是什么，乡愁是“故故乡何处是乡何处是,忘了除非醉忘了除非醉”。引用开头法示例引用开头法示例16 乡愁是什么，乡愁是黄昏日落乡愁是什么，乡愁是黄昏日落时远处传来的时远处传来的“伢子，吃饭了伢子，吃饭了”的的呼唤声；呼唤声；乡愁是什么，乡愁是村口大树乡愁是什么，乡愁是村口大树下母亲鬓角飘起的银丝般的白发；下母亲鬓角飘起的银丝般的白发；乡愁是什么，乡愁是风雨飘摇乡愁是什么，乡愁是风雨飘摇中独自守望的荒芜孤寂的老屋。中独自守望的荒芜孤寂的老屋。巧用修辞法示例巧用修辞法示例17阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道风景。道风景。请以请以“借借”为话题给文章写一段开头。为话题给文章写一段开头。课后练习课后练习18例例1 1 “你站在桥上看风景，看风景的你站在桥上看风景，看风景的人在桥上看你；明月装饰了你的窗子，人在桥上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。你装饰了别人的梦。”生活中不是缺少美，而是缺少发生活中不是缺少美，而是缺少发现现。所以应借一双慧眼去。所以应借一双慧眼去“上下而求上下而求索。索。”19例例2 2 没有礁石，大海便没有了激昂澎没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳没有了婀娜多姿的娇艳万物之美万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；丽，都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，无不是自己与他物精美万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：绝伦的结合。因此，我要说：借人精借人精华，以铸辉煌华，以铸辉煌。20例例1:1:朱自清朱自清背影背影的开头的开头:“我与父亲不相见已两年余了我与父亲不相见已两年余了,我最不我最不能忘记的是他的背影。能忘记的是他的背影。”开篇点题，为下开篇点题，为下文写父爱埋下伏笔。文写父爱埋下伏笔。开头的亮点？开头的亮点？3 3、开门见山法：、开门见山法：21 就是文章开头不转弯抹角，直截了就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题的开头方法，当地点明写作主题的开头方法，这样的这样的开头讲究要言不烦开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明中心，摄魂魄。语即能概括全文内容，明中心，摄魂魄。其效果是其效果是紧扣标题，内容明白、中心突紧扣标题，内容明白、中心突出出。22例例2:20122:2012全国课标卷全国课标卷勿以善小而不勿以善小而不为为 做好事不分大小，重要的是要有做好事不分大小，重要的是要有一颗行善之心。勿以善小而不为，是一颗行善之心。勿以善小而不为，是做一个行善之人的基本要求。做一个行善之人的基本要求。23 很小很小的时候，总是喜爱看妈妈很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！安琪，你是天使！”我不是天使，要不被接进天堂的怎我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？会是妈妈，而不是我呢？（我是天使我是天使）4 4、巧设悬念法：、巧设悬念法：开头的亮点？开头的亮点？2420122012上海卷上海卷在霓虹闪烁中握住微光在霓虹闪烁中握住微光开开头：头：得道高僧一灯大师在向人传佛偈禅理得道高僧一灯大师在向人传佛偈禅理时，曾讲过这样一个故事：一次，他带领时，曾讲过这样一个故事：一次，他带领追随他许久的小沙弥路过花园时点亮了一追随他许久的小沙弥路过花园时点亮了一根火柴，问他看到什么，小沙弥答道：漂根火柴，问他看到什么，小沙弥答道：漂亮的花园。他又带小沙弥到了漆黑的柴房，亮的花园。他又带小沙弥到了漆黑的柴房，点亮了一根火柴在他眼前一晃，问他看到点亮了一根火柴在他眼前一晃，问他看到了什么？小沙弥想了想，说了两个字：微了什么？小沙弥想了想，说了两个字：微光。光。5 5、故事开头法：、故事开头法：开头的亮点？开头的亮点？25 用生动有趣、耐人寻味的简短用生动有趣、耐人寻味的简短故事或名故事或名人典故人典故开头，很容易激发读者的阅读兴趣，开头，很容易激发读者的阅读兴趣，吸引读者沿着作者的思路思考。吸引读者沿着作者的思路思考。用故事或典故开头时要注意以下两点：用故事或典故开头时要注意以下两点：(1)(1)用在开头的故事或典故要精心选择，用在开头的故事或典故要精心选择，有利于观点的阐发、紧扣文章主旨。有利于观点的阐发、紧扣文章主旨。(2)(2)语言要简洁明了，故事要引人入胜。语言要简洁明了，故事要引人入胜。2620112011广东卷广东卷回到原点回到原点的开头：的开头：“残阳映红了天，汉军的呐喊声从残阳映红了天，汉军的呐喊声从未停息。项羽骑着乌骓来到了乌江江畔，未停息。项羽骑着乌骓来到了乌江江畔，清风拂着项羽凌乱的头发，心爱的天子清风拂着项羽凌乱的头发，心爱的天子剑血迹斑斑，眼中的杀气依旧惊天地泣剑血迹斑斑，眼中的杀气依旧惊天地泣鬼神，可现在的他已经走投无路了。鬼神，可现在的他已经走投无路了。”6 6、情景开头法：、情景开头法：开头的亮点？开头的亮点？27 在文章的开头，通过环境、景物描写，在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅画面，创造一种艺术境界，抒展现出一幅画面，创造一种艺术境界，抒发某种情感的方法。发某种情感的方法。28例例1 1：十八年，荏苒而过。十八年，荏苒而过。岁月如镜。岁月如镜。母亲见证了我的成长，我见证了母亲的衰老。母亲见证了我的成长，我见证了母亲的衰老。题记题记 高考前，在家中整理相册。在一个不起眼的角高考前，在家中整理相册。在一个不起眼的角落里，我发现了一张小时候的照片。落里，我发现了一张小时候的照片。“妈，你快来妈，你快来看！看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过照片端详妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞，你看，那时飞，你看，那时你妈我你妈我真年轻啊！真年轻啊！”(”(高考优秀作文见证高考优秀作文见证的开头的开头)7 7、题记开头法：、题记开头法：开头的亮点？开头的亮点？29题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。30 例例2 2：2011 2011 重庆卷重庆卷情有独钟情有独钟题记题记 就算是人间有风情万种，我依然情就算是人间有风情万种，我依然情有独钟。有独钟。31 例例3 3：2012 2012 山东卷山东卷任尔东南西北风，皆缘坚守任尔东南西北风，皆缘坚守驻心中驻心中题记题记 虽石烂海枯，而此身尚存；虽失败橫于前，困虽石烂海枯，而此身尚存；虽失败橫于前，困难摆于前，惟此心不死；何也？其必曰：人生之意难摆于前，惟此心不死；何也？其必曰：人生之意义在于担当，生命之价值在于坚守。义在于担当，生命之价值在于坚守。20122012广东卷广东卷活出自己的时代活出自己的时代题记题记 我无法选择是否活在这个或那个时代，然而，我无法选择是否活在这个或那个时代，然而，我终要活出自己的时代。我终要活出自己的时代。32课后作业：作文开头训练课后作业：作文开头训练以以“拒绝平庸拒绝平庸”为题，运用以上任一方法写一段开头。为题，运用以上任一方法写一段开头。精彩开头：精彩开头：1 1、平庸是无边的沙漠，拒绝是点亮黄沙的、平庸是无边的沙漠，拒绝是点亮黄沙的绿洲；平庸是无边的沼泽，拒绝是沼泽旁鸣唱的绿洲；平庸是无边的沼泽，拒绝是沼泽旁鸣唱的鸟儿；平庸是压顶的愁云，拒绝是吹散阴霾的春鸟儿；平庸是压顶的愁云，拒绝是吹散阴霾的春风。平庸让人堕落，堕落扼杀进步；拒绝平庸，风。平庸让人堕落，堕落扼杀进步；拒绝平庸，救人于悬崖，挽狂澜于既倒。如此胸怀，如此睿救人于悬崖，挽狂澜于既倒。如此胸怀，如此睿智，如此豪迈，既让人心生感喟，又让人振臂欢智，如此豪迈，既让人心生感喟，又让人振臂欢呼呼 2 2、平庸的我，坐在窗前，仰望着星空，思、平庸的我，坐在窗前，仰望着星空，思考着拒绝平庸的途径。考着拒绝平庸的途径。33俗话说：俗话说：“织衣织裤，贵在开头，织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？的结尾呢？考场作文的结尾考场作文的结尾34一、一、自然结尾收束式自然结尾收束式即用事情的结果作为文章的结尾，即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。事物叙述完了，文章随之结尾。妈妈您对我的好就像芬香永存，女妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。（广东安息。（广东芳香永存芳香永存）35 二、总结全文点题式二、总结全文点题式 再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花灿烂处。向心中的夏花灿烂处。生如夏花般，开得无比绚丽。生如夏花般，开得无比绚丽。（湖南（湖南生如夏花生如夏花）36三、抒情议论深化式三、抒情议论深化式 是啊是啊!“!“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福不就昭示着豪迈的超然般的幸福?“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，不就，不就阐述着闲适超然般的幸福阐述着闲适超然般的幸福?“我本楚狂人，凤歌笑孔丘我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就，不就演绎着狂傲超然般的幸福演绎着狂傲超然般的幸福?啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。（湖北（湖北一双童鞋一双童鞋）37四、巧设反问启迪式四、巧设反问启迪式 这两位病人，一位是商界奇才，钮扣这两位病人，一位是商界奇才，钮扣大王大王TMMPTMMP，一位是网坛高手，一位是网坛高手RODOCRODOC。你说是。你说是“老眼光老眼光”不认真观察，还是他们的不认真观察，还是他们的”规规范范”和和”创新创新”过火了一点儿？过火了一点儿？（福建（福建两份病危通知单两份病危通知单）38五、呐喊呼唤强调式五、呐喊呼唤强调式 陆游曾说陆游曾说:“:“谁能养气塞天地，吐出自谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(吐出自足成虹霓吐出自足成虹霓)39