日益减少的矿物资源ppt.pptx

苏教版五年级科学下册苏教版五年级科学下册太行小学太行小学 张志红张志红日益减少的矿物资源日益减少的矿物资源 你知道这些物品是用什么原料做成的吗？你知道这些物品是用什么原料做成的吗？观察思考观察思考都离不开矿物资源都离不开矿物资源这些资源从哪里来呢？这些资源从哪里来呢？合作探究合作探究人类开采人类开采n 人类很早就认识到了岩石和矿物的人类很早就认识到了岩石和矿物的用途，开采矿物的活动一直没有停止过。用途，开采矿物的活动一直没有停止过。n 人类无节制的开采矿物资源，人类无节制的开采矿物资源，n会有什么样的结果？会有什么样的结果？联系生活联系生活 严重破坏生态平衡严重破坏生态平衡给人类生存带来危机！给人类生存带来危机！地面下陷地面下陷v据说这曾经是一座高山，在历经了据说这曾经是一座高山，在历经了人类差不多人类差不多100年的不停开采挖掘，如年的不停开采挖掘，如今已经成了一个深不可测的地穴，开今已经成了一个深不可测的地穴，开口直径两英里，深约四英里。口直径两英里，深约四英里。宾翰峡谷宾翰峡谷 铜矿场铜矿场自学交流自学交流1.自学课本自学课本50页材料思考：地球上的资页材料思考：地球上的资源分几类？矿物资源属于哪一类？源分几类？矿物资源属于哪一类？可再生资源：水资源、土地资源、气候可再生资源：水资源、土地资源、气候资源。资源。不可再生资源：天然气、石油及各种不可再生资源：天然气、石油及各种矿矿物资源物资源。不可再生资源需要经过几百万。不可再生资源需要经过几百万年的时间才能形成，有的根本不能再形年的时间才能形成，有的根本不能再形成。成。我国部分矿物资源可开采年限铁100年锌、锡、钨4050年银、铅、猛、铝2030年2.交流：看到这些数据你想到什么了呢？交流：看到这些数据你想到什么了呢？小组讨论小组讨论 结合所学知识谈谈我们应该怎样保结合所学知识谈谈我们应该怎样保护矿物资源护矿物资源?节约矿物资源，开发利用可再生资源。节约矿物资源，开发利用可再生资源。每组设计一份保护矿物资源方案。每组设计一份保护矿物资源方案。实践操作实践操作（注意：写清目的、步骤、方法）（注意：写清目的、步骤、方法）自我展示自我展示请同学们每组派一名代表展示你们的方案。请同学们每组派一名代表展示你们的方案。课堂小结课堂小结n通过这节课的学习，你有什么样的启示呢？通过这节课的学习，你有什么样的启示呢？拓展延伸拓展延伸每人办一份保护矿物资源的手抄报。每人办一份保护矿物资源的手抄报。