烛之武退秦师公开课时资料.pptx

烛之武退秦师左传课程学习目标1.了解作家作品、写作背景和左传等相关文学常识。2.掌握文中重要的文言实词、虚词和文言句式，翻译重要的句子。3.熟读课文，赏析人物形象和写作技巧。4.反复诵读，品味烛之武的言辞，体会说理技巧。课时学习目标1.熟读课文，赏析人物形象和写作技巧。2.反复诵读，品味烛之武的言辞，体会说理技巧。教学目标：1、通过对这篇文章的主要人物的揣摩来把握稳中主要人物的性格。2、探讨、学习一下烛之武说理的艺术。公元前公元前630年年郑郑新郑新郑新郑新郑秦秦晋晋秦秦 军军秦晋围郑示意图秦晋围郑示意图氾水氾水函陵函陵氾南氾南崤山崤山晋晋 军军2024/11/12 周二该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079公元前公元前630年年郑郑新郑新郑函陵函陵氾水氾水秦秦晋晋晋晋 军军秦秦 军军烛之武是怎样说服秦君的？烛之武是怎样说服秦君的？一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。厚，君之薄也。指出亡郑只对晋有利指出亡郑只对晋有利,而对秦唯有害处。而对秦唯有害处。二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。无所害。指出郑国存在对秦的种种好处。指出郑国存在对秦的种种好处。三、且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，三、且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。君之所知也。利用秦晋之间的矛盾来离间双方。利用秦晋之间的矛盾来离间双方。四、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不四、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。指出晋贪得无厌，忘恩负义，其必将在灭郑之后，进而指出晋贪得无厌，忘恩负义，其必将在灭郑之后，进而进犯秦国。进犯秦国。文中人物形象特征总结 1、烛之武 闪光处苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 在国家危难之前，深明大义，爱国情深。在强秦面前，不卑不亢，英勇无畏。能言善变，机智过人2、佚之狐慧眼识才3、郑伯善于纳谏，勇于自责4、晋文公理智，能隐忍不发，随机应变，审时度势，雄才大略拓展延伸：说话的艺术拓展延伸：说话的艺术 烛之武劝说的艺术在今天的人际交往中仍具有重要的意义，在给别人提意见或建议时，我们要充分尊重对方，抓住关键，使之受到启发，从而愉快地接受意见。当诺斯克里夫爵士发现一张他不愿公开的照片刊登在报纸上，他就写了一封信给报社编辑，但是他没有说：“请勿再刊登我的那张照片，因为我不喜欢。”而是这样写的“请不要再刊登我的那张照片，因为我母亲看了不喜欢。”人人都敬爱母亲，所以从尊重母亲的角度来说，别人可能会接受他的请求。情感的力量情感的力量 有个男孩想要妈妈给她买一条牛仔裤，但是怕妈妈拒绝，因为他已经有一条了。他没有像别人那样苦苦哀求，或者泼皮耍赖，而是一本正经的对妈妈说：“妈妈，你见过一个孩子，只有一条牛仔裤吗？”这略带天真而有计谋的话，一下就打动了妈妈。事后这位母亲谈自己的感受说：“儿子的请求让我觉得如果不答应他，就太对不起他了，所以我哪怕在自己身上节约一点，也不能委屈了孩子。”礼貌地拒绝礼貌地拒绝 美国总统罗斯福在就任总统前，曾担任海军要职，又一次，他的好友向他打听海军在加勒比海的一个小岛建立潜艇基地的一个计划，罗斯福很神秘地向四周看了看，对好友说：“你能保密吗？”有人说：“当然能。”罗斯福微笑地看着他，“那么，我也能”。没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友，只有永恒的利益丘吉尔