语文48套中人件1鲁人版必修.pptx

第四单元人生百相第四单元人生百相第第8 8课套中人课套中人第第1 1课时课时目标定位目标定位1 1了解作者及其作品的情节、人物。了解作者及其作品的情节、人物。2 2正确认识别里科夫的人物形象及时代意义，认识沙正确认识别里科夫的人物形象及时代意义，认识沙 皇专制统治的反动与黑暗；学习领会作品中幽默讽皇专制统治的反动与黑暗；学习领会作品中幽默讽 刺的手法和细节描写的作用。刺的手法和细节描写的作用。3 3人不能逃避现实，而应该与时俱进。人不能逃避现实，而应该与时俱进。基础精练基础精练xioxiododoiixixijnjnjjwnwn cucusn ynsn ynshushuqioqioynynjjzozohhxixijjqqxinxinjinjinzhnzhnzhnzhnww 晴朗晴朗书声琅琅书声琅琅唉声叹气唉声叹气悲哀悲哀苍白苍白沧桑沧桑皱纹皱纹绉纱绉纱元宵元宵云霄云霄噩梦噩梦恶心恶心无精打采无精打采彩排彩排孤僻孤僻癖好癖好陶冶陶冶淘气淘气辖制辖制整治整治慌张慌张兵荒马乱兵荒马乱谦虚谦虚道歉道歉3 3词语释义词语释义 六神不安：六神不安：_ 辖制：辖制：_ 陶冶：陶冶：_ 战战兢兢：战战兢兢：_ 撮合：撮合：_ _ 怂恿：怂恿：_ 体统：体统：_ 讥诮：讥诮：_心神不安。六神：古指心、肺、肝、心神不安。六神：古指心、肺、肝、肾、脾、胆六脏之神。形容惊慌或着急而内心不安。肾、脾、胆六脏之神。形容惊慌或着急而内心不安。管束。管束。比喻在思想、性情和品德方面给予有益比喻在思想、性情和品德方面给予有益的熏陶和影响。的熏陶和影响。极度害怕而小心谨慎的样子。极度害怕而小心谨慎的样子。兢兢：小心谨慎的样子。兢兢：小心谨慎的样子。介绍或从中说合。介绍或从中说合。鼓动别人做不应该做的事。鼓动别人做不应该做的事。应有的体式、格局、规矩等。应有的体式、格局、规矩等。用语言讽刺、谴责。用语言讽刺、谴责。理所当然：理所当然：_安然无恙：安然无恙：_滑稽：滑稽：_郁闷：郁闷：_从道理上讲应该这样。从道理上讲应该这样。原指人平安没有疾病，后泛指原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。平平安安没有受到任何损伤。形容言语动作引人发笑。形容言语动作引人发笑。烦闷，不顺畅。烦闷，不顺畅。申明申明 声明声明难看难看 难堪难堪纵容纵容 怂恿怂恿不止不止 不只不只文本互动文本互动一、初步感知一、初步感知1 1别里科夫和孔乙己都是时代的产物，虽然别里科别里科夫和孔乙己都是时代的产物，虽然别里科 夫与孔乙己都同样可笑、可怜，但别里科夫还有可夫与孔乙己都同样可笑、可怜，但别里科夫还有可 恨、可恶的一面。阅读全文，说说这个人物可恨、恨、可恶的一面。阅读全文，说说这个人物可恨、可恶的表现。可恶的表现。答案答案概括地讲，别里科夫不仅用概括地讲，别里科夫不仅用“套子套子”套住自套住自 己，还想套住别人。具体地讲，他开除学生，把自己，还想套住别人。具体地讲，他开除学生，把自 己的主观好恶强加给别人；反对骑车，并引发一番己的主观好恶强加给别人；反对骑车，并引发一番 荒谬的推论；想结婚，又害怕承担责任；辖制别荒谬的推论；想结婚，又害怕承担责任；辖制别 人，叫人担惊受怕。人，叫人担惊受怕。2 2根据情节发展，本文可分为几部分？根据情节发展，本文可分为几部分？答案答案故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后 失败，据此文章可以分为三部分：失败，据此文章可以分为三部分：第一部分第一部分(1(11212段段)：介绍别里科夫的外表，生活习：介绍别里科夫的外表，生活习 性和思想性格。性和思想性格。第二部分第二部分 (13(13倒数第倒数第3 3段段)：别里科夫与瓦连卡恋：别里科夫与瓦连卡恋 爱以及最后失败。爱以及最后失败。第三部分第三部分(最后两段最后两段)：埋葬别里科夫，但生活中还：埋葬别里科夫，但生活中还 有许多有许多“别里科夫别里科夫”。二、深层探究二、深层探究3 3别里科夫的形象具有什么特点？有什么社会意义？别里科夫的形象具有什么特点？有什么社会意义？答案答案(1)(1)封闭：他封闭：他“即使在顶晴朗的天气出门上即使在顶晴朗的天气出门上 街，也穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的街，也穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的 棉大衣棉大衣”；他把随身带的东西都放在一个又一个的；他把随身带的东西都放在一个又一个的 “套子套子”里；他把自己的脸也里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里藏在竖起的衣领里 面面”；他；他“戴黑眼镜，穿绒衣，用棉花堵上耳戴黑眼镜，穿绒衣，用棉花堵上耳 朵朵”；他坐马车；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷来总要叫马车夫支起车篷来”。一句话，他一句话，他“总想用一层壳把自己包起来，仿总想用一层壳把自己包起来，仿 佛要为自己制造一个所谓的套子，好隔绝人世，不佛要为自己制造一个所谓的套子，好隔绝人世，不 受外界影响受外界影响”。怀旧：他怀旧：他“老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西”，教，教“古代语言古代语言”。他总认为过去什么都好，其实意。他总认为过去什么都好，其实意味着对现实的恐惧、抗拒。味着对现实的恐惧、抗拒。所以作者说他所以作者说他“所教的古代语言所教的古代语言”“”“套鞋套鞋”“”“雨伞雨伞”都都是他是他“躲避现实生活躲避现实生活”的道具。他为什么这样害怕现实的道具。他为什么这样害怕现实生活呢？他究竟要生活呢？他究竟要“躲避躲避”什么？从他封闭、怀旧、胆什么？从他封闭、怀旧、胆小多疑的性格行为上看，他的所谓小多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻性情孤僻”，其实，其实是是“躲避躲避”外界活生生的生活。人类有生活，生活总要外界活生生的生活。人类有生活，生活总要向前发展，文明才能进步。他怕的就是这样的发展、进向前发展，文明才能进步。他怕的就是这样的发展、进步，所以他干脆躲避生活，以今不如昔来安慰自己，甚步，所以他干脆躲避生活，以今不如昔来安慰自己，甚至歌颂至歌颂“从没存在过的东西从没存在过的东西”。可见他已经虚妄到什么。可见他已经虚妄到什么地步！地步！(2)(2)别里科夫的悲剧具有广泛而深刻的社会意义。别里科夫的悲剧具有广泛而深刻的社会意义。别里科夫并不是十恶不赦的恶人，他更多的是想做一个别里科夫并不是十恶不赦的恶人，他更多的是想做一个纯粹的现行制度的纯粹的现行制度的“守法良民守法良民”。他害怕出乱子，害怕。他害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他的所作所为，在客观上却助纣改变既有的一切，但是他的所作所为，在客观上却助纣为虐。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众为虐。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家人精神上的压抑，让大家“透不出气透不出气”。可以说是专制。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他既是沙皇专制制度的维护者，也是受害者。僵化，他既是沙皇专制制度的维护者，也是受害者。4 4第二部分写了别里科夫恋爱过程中的几个相关事件：第二部分写了别里科夫恋爱过程中的几个相关事件：漫画事件、骑车事件、多面交锋及一命呜呼。作者漫画事件、骑车事件、多面交锋及一命呜呼。作者 是怎样刻画人物的？是怎样刻画人物的？答案答案这一部分描写抓住了人物的典型细节，用幽这一部分描写抓住了人物的典型细节，用幽 默讽刺的笔调刻画出别里科夫顽固保守，诚惶诚默讽刺的笔调刻画出别里科夫顽固保守，诚惶诚 恐，害怕新事物，反对生活中哪怕是微小变革的思恐，害怕新事物，反对生活中哪怕是微小变革的思 想性格。例如：想性格。例如：“如果教师骑自行车，那还能希望如果教师骑自行车，那还能希望 学生做出什么好事来？他们所能做的就只有头朝学生做出什么好事来？他们所能做的就只有头朝 下，拿大顶走路了！下，拿大顶走路了！”别里科夫这荒唐的逻辑说明别里科夫这荒唐的逻辑说明 了他的思维方式和性格特点。再如，他从楼上跌下了他的思维方式和性格特点。再如，他从楼上跌下 来的时候，来的时候，“情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成 为取笑的对象为取笑的对象”，这种奇特的心理状态正反映出他，这种奇特的心理状态正反映出他 自欺欺人的特点。自欺欺人的特点。5 5别里科夫的死说明了什么？别里科夫的死说明了什么？答案答案别里科夫是在瓦连卡的笑声中倒下的。因为别里科夫是在瓦连卡的笑声中倒下的。因为 别里科夫最担心别人取笑他，而瓦连卡的笑声，是别里科夫最担心别人取笑他，而瓦连卡的笑声，是 对他迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫从来对他迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫从来 没遇到过的打击，他在笑声中结束了一切。别里科没遇到过的打击，他在笑声中结束了一切。别里科 夫的死说明了腐朽保守的势力实际上不堪一击。夫的死说明了腐朽保守的势力实际上不堪一击。在小说中，瓦连卡姐弟是有新思想、敢说敢为的年在小说中，瓦连卡姐弟是有新思想、敢说敢为的年 轻人，代表了一种新生的进步的力量。科瓦连科和轻人，代表了一种新生的进步的力量。科瓦连科和 别里科夫的冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗别里科夫的冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗 争，而且淋漓尽致地鞭笞和讽刺了别里科夫腐朽反争，而且淋漓尽致地鞭笞和讽刺了别里科夫腐朽反 动的本质。尽管别里科夫的死并不等于反动腐朽势动的本质。尽管别里科夫的死并不等于反动腐朽势 力的灭亡，但瓦连卡姐弟的出现，却使人看到新思力的灭亡，但瓦连卡姐弟的出现，却使人看到新思 想的力量。想的力量。课堂小结课堂小结 1 1结构图解结构图解 2 2中心主旨中心主旨 本文通过别里科夫套己、套人的愚昧行为，以及最本文通过别里科夫套己、套人的愚昧行为，以及最后的死亡，反映了沙皇统治下的社会人民呼唤自由。只后的死亡，反映了沙皇统治下的社会人民呼唤自由。只要沙皇专制制度没有被推翻，腐朽的思想不铲除，就会要沙皇专制制度没有被推翻，腐朽的思想不铲除，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，就永远存在着在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。所以生别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。所以生活还是老样子。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动统治。活还是老样子。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动统治。3 3写作特色写作特色 讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色：否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色：(1)(1)夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙，带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙，反映人物的迂腐可笑。反映人物的迂腐可笑。(2)(2)揭示人物荒谬的生活逻辑，如别里科夫将教师揭示人物荒谬的生活逻辑，如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他的腐朽落骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。后，害怕变革的思想。(3)(3)含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽这些描绘和刻画入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。丑恶的灵魂。；http:/ 四件套 枕芯 被芯 sub73rvs 爷，您还是吃点儿米粥吧。您这样熬着，不但帮不了梁奶奶的忙，倒把自己也给拖垮了啊！要知道，您也受伤了，也需要好好修养的！”老爷子还是流着老泪摇头。耿直拉着哥哥的手，看看这个，又看看那个，一句话也说不出来。隔壁的年轻男人说：“要不我去看着两个娃儿，叫我家婆姨给梁爷爷做碗面汤吧。今儿个娃娃们闹腾得很，她一直脱不开身呢！”张老大的婆姨哼哈着没有再说什么。年轻男人正要起身回家，张老大背着药箱，搀扶着张郎中进了小院儿。年轻男人就不再走了，站在一边看着。这张郎中果然年纪不小了，雪白的胡须飘了半个胸脯。虽然走得很慢，但已经是微微气喘的样子了。耿正见了，快步出来从另一边搀扶着张郎中进屋。进屋后，张老大和耿正先把张老郎中搀扶到昏迷不醒的老妇人身边。张老郎中坐下后，先揪起老妇人松弛的眼皮仔细看看其双目瞳孔的反应情况，再摸一摸她的额头，然后用自带的小木板把老人没牙的瘪嘴巴翘开了看一看，最后又检查了她后脑勺上的伤口。轻轻地叹一口气说：“唉，伤得不轻呢！待我给她把把脉再说吧。”耿英赶快轻轻揭开被子拿出老妇人的一只手臂。张老郎中抬眼看看耿英，开始为老妇人把脉。把完这个手臂之后，张老郎中又换个位置把了另一只手臂的脉，一时无话。一旁躺着的老梁头着急了，哭着问：“张郎中啊，我老伴儿还有的救吗？”大家也都焦急地看着张老郎中，但这老先生并不急于回答。沉吟了好一会儿之后才说：“从脉象上看，一时半会儿还没有事儿。只是她倘若不能很快苏醒过来，这光是干渴饥饿，就足以使她毙命的了。”耿正说：“请问老先生，难道就没有办法能够让梁奶奶尽快苏醒过来吗？”张老郎中说：“办法倒也有一个，可是，唉，看来也是行不通的啊！”一直没有说话，也没有动手帮忙的耿直一听这话就急了，也顾不了礼貌，直冲冲地对张老郎中说：“既然有办法，怎么就行不通呢？”张老郎中并不介意，也不看任何人，只是茫然地望着面前的墙壁，慢慢地说：“那种药弥足珍贵，一般人是吃不起的啊！”82第六十回 身心疲累睡过头|（身心疲累睡过头，耿正感慨泪长流；房东夫妇备便饭，饭后去看受伤人。）且说那两个倒霉的伙计，在高脚凳子上坐到这会儿，感觉已经好多了。耿英感到很对不起这俩人，就说了好多表示歉意的话。耿直也慢慢地不再太害怕了，踮起脚来给这个揉一揉头，又转过去给那个捏一捏腰，像大人一样安慰着，可爱的模样儿倒把俩人都给逗乐了，疼痛似乎就减轻了不少。看到耿正过来，俩人都站了起来。一个伙计问：“两个老人怎么样了？”另一个伙计问：“老奶奶可醒过来了？”耿正说：“老爷爷问题不大，都是一些皮外伤；可老奶奶的头被磕得挺重的，一直没有醒过来！你们