初一上期政治复习提纲.doc

初一政治复习提纲

第一单元
1、初中生心理上最大的特点是处于半成熟期，霍林沃斯把它称之为“心理断乳期”。
2、中学时期是学习的关键期，是人生发展的“黄金期”；是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
3、进入初中后，我们迈上了人生发展的新台阶，设计一个成长新方案让自己健康成长。
①学会学习（乐学、会学）。（“点石成金”给人们的启示是：掌握行之有效的学习方法比掌握现成的知识更重要。）
②养成良好的道德品质。（“五爱”——“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。”“公民基本道德规范”——爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。）
③关注自我心理健康。（健康的概念：健康不仅仅是指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。）
④勇于创新，勤于实践。（多动脑，勤动手）
4、为什么要正确认识和评价自己
学会正确认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要。
5、怎样正确认识和评价自己
①自我评价：（ａ、通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点，不断正视自我，反思自我、调整自我，促进自身健康发展。ｂ、通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，发现自己的个性特点。ｃ、通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较准确认识自己。）
②他人评价。（通过他人的评价来认识自己，他人评价比自我评价更客观、更全面。）
6、一个人怎样才能走出旧我，走向新我？
一方面，我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善。
另一方面，可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我。
7、情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧。
8、中学生情绪的特点：丰富而强烈、起伏变化大、很不稳定。
9、积极情绪与消极情绪的作用各是什么？（见15页）
10、积极作用与消极情绪对人的哪些方面有着完全不同的作用？
积极作用与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。
11、怎样才能及时调节自己的不良情绪？
①转移注意力 ②合理宣泄 ③理智控制 ④理性升华
⑤改变认识 ⑥幽默

第二单元
1、造成成长中苦与乐的因素?
来自自身的、来自家庭的、来自社会的、自然因素等。
2、成长的道路有顺有逆，苦与乐相伴相随。世界上任何事物都有两面性。
3、顺境也有负面效应：
①容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。
②如果贪图享乐、意志薄弱、懒惰，顺境则往往会成为个人成长的阻碍。
4 逆境也有积极的一面：
①逆境能使人变得更坚强。 ②逆境会促使人增长才干。
5、积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。
6、什么叫挫折？（在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称为挫折，而由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感。
7、面对挫折，人们常有的两种不同态度：
①畏难止步，向挫折屈服。（错误的态度）
②迎难而上，勇于战胜挫折。(正确的态度)
8、面对挫折应有哪些正确的态度?
①面对挫折，刚毅顽强。 ②面对挫折，智慧豁达。
②面对挫折，勇敢无畏。
9、怎样培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质？
(1)正确认识挫折 (2)敢为人先 （3）培养高尚的志趣
（4）适当转换追求目标
10、一个人意志品质的主要表现：独立性、果断性、自制力、坚忍性。
11、坚强意志的作用:坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。
12、中学生意志品质的特点：不成熟、不稳定、可塑性强。
13、怎样锻炼自己的意志?
(1)树立理想，促进成长。 （2）从小事做起，从现在做起。
(3)在劳动和体育锻炼中成长。
(4)尝试做不感兴趣却富有意义的事。

第三单元
1、 亲子之间产生矛盾的原因？
亲子间的矛盾是客观存在的，它的产生是由于生活背景、年龄特征等的差异，既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。
2、怎样实现亲子和谐？
(1)理解父母的用心：①理解父母的期望 ②理解父母的关爱
③理解父母承受的压力
（2）学会向父母表达(注意场合、讲究方式、掌握分寸、就事论事)
（3）学会必要的让步和道歉
3、为什么要孝敬父母?
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德。
（2）孝敬父母是法律赋予我们的义务。
（3）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为我们付出了很多，理应得到子女爱的回报。
4、怎样孝敬父母？
（1）思想上：我们要爱父母，心理想着父母，理解、关心父母。
（2）行动上：孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活中一件件小事上。如：我们要帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；听从父母的教诲；关心父母的健康；承担力所能及的家务劳动；不给父母添乱，不给父母提过分的要求。
5、师生矛盾产生的原因
由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和角色的分歧等。
6、怎样与老师沟通化解矛盾？
（1）尊重老师（尊重老师的人格，尊重、理解老师的劳动）
（2）坦诚交流
（3）关心老师
7、为什么生活需要友谊？
（1）友谊是我们渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
（2）真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过程中共同进步。
8、怎样寻找好朋友？
（1）善交益友 （正直、诚实守信、见多识广、坦诚相待、彼此宽容、互帮互助） （2）乐交需要你的朋友。
9、怎样才能让友谊天长地久？
（1）朋友也需要尊重（尊重朋友，首先要懂得维护对方的自尊心；尊重朋友，还需要彼此之间平等相待）
（2）交流创造友谊。(3)用关爱传递友谊。（4）以宽容维护友谊。
10、怎样表达自己的宽容？
（1）能对朋友的不同意见持宽容态度。
（2）能容纳朋友的长处和短处，取人之长补己之短，才能相互促进、共同发展。

第四单元
1、 团队的含义及团队精神？
团队是为了共同的目标组合而成的集体，一个团队是一个有机的整体。团队精神就是协作精神。
2、 合理竞争的含义？
合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。
3、 合理竞争的作用：
（1）通过合理竞争才能够使团队保持生机和活力，才能充分地表现出团队精神。
（2）合理竞争有利于开发每个人的潜能，使个人的能力得到充分发挥，有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升。
4、不合理竞争主要是通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的。
5、不合理竞争的危害：不合理的竞争对个人和团体都有危害，使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。
6、积极合作的作用：积极合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。
7、双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。
8、良好合作的要求：良好的合作，需要个人有大局观，有团体意识，在合作过程中，取人之长，补己之短，合作者之间相互沟通，出现了矛盾和分歧及时解决，必要时能作出适当的妥协和让步。
9、“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不愿承受的事情，也不要强加在别人身上。
10、换位思考的作用：（1）能保持乐观的心态，坦然面对生活。（2）能更多地感受到团结和睦的力量。
11、怎样学会换位思考？（1）要克服偏激或走极端的思维习惯。(2)能以一颗宽容的心多记住他人的帮助，少想别人的过失。
12、人与人之间相互支持应做到什么？
（1）人与人之间相互支持，应当学会与人和善，懂得关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人，真心希望别人生活得好。
（2）人与人之间相互支持，还表现在能以实际行动助人。
13、为什么人与人之间要相互支持？
（1）乐于助人是中华民族的传统美德。（2）个人的力量总是单薄的，一个人无力去解决生活中所有的问题，任何一个人都离不开别人的帮助。
14、 团结的价值、作用？（为什么说团结就是力量？）
（1）团结是个人生存发展的重要条件。
（2）团结为实现集体的目标奠定基础。
15、 良好班集体的作用：
（1）良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础。
（2）良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。
16、怎样创建良好的班集体？
（1）怎样创建良好的班集体要依靠大家的共同努力，我们都是集体的主人，都应为集体的成长贡献自己的一份力量，集体的事情就是我的事情。
（2）集体的荣誉与每个人息息相关，在集体中应顾全大局，以集体利益为重，集体中的每个成员都要主动承担应尽的义务，为营造健康向上的集体氛围做出努力。

第五单元
1、 什么是法律？
法律是一种特殊的行为规范，这种特殊性表现在：
（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律是由国家强制力来保证实施的。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、我国现行法律的特征：
（1）我国现行法律体现社会主义国家的性质和要求。
（2）我国现行法律体现人民的意志和利益。
3、为什么生活离不开法律（法律的作用）
（1）法律为生活制定规矩。 （2）通过法律解决纠纷，协调关系。（3）通过法律制裁违法犯罪。
4、我国法律有哪些与我们联系较紧密？写三部以上:
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国消费者权益保护法》
5、法律上的权利、义务的含义:
法律上的权利是指法律赋予人们享有的某种权益。法律上的义务是指法律规定人们应该履行的某种责任。
6、 权利和义务的关系：
法律上的权利和义务是相对应的，既没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人既享有权利，又承担义务，在享受权利的同时，必须承担相应的义务。
7、维护权利主要包括三个方面的内容：依法行使权利； 依法享有权利； 尊重他人的权利。
8、女行义务主要应做到三个方面：法律所鼓励的积极去做；法律所要求做的必须去做；法律所禁止的坚决不做。
9、 青少年学生应具有怎样的法律意识？
依法行使权利，自觉履行义务，是公民法律意识的集中体现。每个人都要做到学法、知法、懂法、守法、用法、护法，让法律常驻心中，驱除生活中的阴霾，使生活更加温馨美好。

6