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农村教师的历史使命和教师专业化（笔记整理）

教师是太阳底下最光辉的职业
    党的十七大为我国进一步实现全面小康社会提出了更高的目标。大会强调要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推进科学发展，促进社会和谐，夺取全面建设小康社会新胜利。
    推动科学发展，促进社会和谐，都离不开教育，离不开人才的培养。十七大指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。因而提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。
提高全民族的素质是建立人力资源强国的基础。
这个任务很大程度落在农村教育上。因为扫除青壮年文盲和提高义务教育的水平，主要在农村。
长期以来城乡二元结构造成农村教育的落后需要今天我们来改变。
农村教师的任务更重大，更艰苦，也更光荣。
    近年来国家对义务教育加强了投入，特别是对农村义务教育，不仅免除了学杂费，而且免缴书费，补助住宿费，改善办学条件。现在提高农村教育质量的关键在于教师。在于教师的专业水平和敬业精神。
近几年来中央领导特别关心教育问题，特别是关心农村教育和教师的问题。除了对农村义务教育实行多种倾斜政策以外，还为农村设置了特聘教师。从今年起又在六所部属师范大学实行师范生免费教育。

师范生免费教育意义重大，它向全社会表明：
●全社会都要尊重教师，尊师重教，首先要尊师；
●吸收一批优秀青年长期从事教育工作；
●要由懂得教育规律的教育家来办教育。
●这就是教育专业化的要求。

一、教师是什么样的职业
教师职业在职业对象、职业内容、职业手段与其他职业有很大不同
●教师的职业对象是人，是正在成长的青少年。不是没有生命的物。
●教师的职业内容是传授知识，是育人。是“传道、授业、解惑”。
●教师的职业手段是教师自身的知识魅力和人格魅力。

教师的职业特点：
（1）是复杂的脑力劳动。
（2）具有极大的创造性和灵活性。
（3）具有鲜明的示范性。
（4）教育效果具有长期性和长效性。

二、为什么教师要专业化？
（1）学生成长是有规律的，教育是一门科学，教师需要通过专门的职业训练。
（2）现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。
（3）科技快速发展要求教师有高深的专业知识。
（4）信息技术给教育带来变革，教师要适应，要运用信息技术改善教育

   1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出《关于教师地位的建议》，提出：“应把教学工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的、持续地学习，获得并保持专门的知识和特别的技术，它是一种公共的业务。另外，对于在其负责下的学生的教育和福利，要求教师具有个人和集体的责任感，”

三、教师专业化有哪些要求
    教师的专业性是随着时代的发展不断提高的。我们这个时代是知识经济的时代，知识创新的时代，也是竞争十分激烈的时代。
（1) 要有较高的专门(所教学科）知识和技能体系;（教师职业知识、学科专业知识、教育职业知识）

教育是事业，其意义在于贡献；
教育是科学，其价值在于求真；
教育是艺术，其生命在于创新。 ──吕型伟

（2）较长时间的职业训练
一名成熟的优秀教师需要经过三个阶段： 
●职前教育阶段：师范院校学习； 
●初职阶段：在实践中向老教师学习，熟悉教材，熟悉学生，成为一名合格的教师；
●成熟阶段：对教育教学工作有新的领悟，新的创新，较好的教育效果，成为一名优秀的教师。

（3）要有较高的职业道德    
●敬业爱生是教师职业道德的核心。   
●学为人师，行为师范。
●敬业：忠于教育事业，热爱教育事业，工作精益求精；
●爱生：理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。

●我的教育信条：
没有爱就没有教育，
没有兴趣就没有学习。

（4）有不断进修的意识和能力。不断学习，终身学习、不断创新。善于在工作中不断反思、钻研，成为研究型的，自我发展型的教师。

教育的发展在于改革，
教育的改革在于创新，
教育的创新在于学习。

结论： 社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会倒塌，这个社会也就不会进步。