高三历史一轮复习计划.doc

历史学科《复习检测建议方案》编制说明
1.复习教学进度依据考试大纲内容而编制。
2.第一轮复习按照教材内容，先必修后选修；第二轮复习按照通史阶段顺序而编制，中国古代→中国近现代→世界近现代史；第三轮复习按照热点专题而编制。
3.考点依据《2015年高考说明》的考试范围与要求。
4.使用时注意原则上一个学月编制了三周复习内容，一周作为机动课时，便于调节课时和检测，暑假补课按三周安排，寒假补课按一周安排。
5.周考原则上是对该周复习内容的检测，单元检测原则上是对某一主题的考查(如政治、经济、思想文化)，月考实行滚动式检测(第一次月考范围以当月复习内容，第二次月考考试范围则以已经复习的所有内容，四月份起的月考考试范围为全部考点)。
6.第二轮的阶段时期和第三轮的热点专题可以根据本校复习进度和学情灵活安排，进行适当地增、删、改；同时，两轮复习也可以交叉进行。
高中2016届毕业班复习检测建议总方案
阶段/内容/项目
起止时间
课时安排
各阶段新课及复习注意事项
总课时
讲解课时
机动课时
一阶段
2015年7月10日至2016年3月25日
205
180
25
1．根据教材顺序，循序渐进地按章节复习，全面夯实基础知识、强化主干知识。注意在复习中适时渗透通史知识，培养学生时序性意识；适时构建阶段体系，落实阶段特征；重要知识适时中外关联。
2．同时注意学科知识与学科能力培养相结合，强化对学生学科思维能力和人文素养的培养。
3．培养学生用不同史观来审视、评价重大的历史事件、人物(尤其是文明史观、现代化史观、整体史观、社会史观等)。
二阶段
2016年3月26日至2016年5月10日
45
30
15
1．打破教材顺序，打破选修与必修界限，按时间顺序，对重大事件、热点编制完全意义上的通史单元，每一单元下设以下内容：建立时序、阶段特征、知识结构、同步训练。进一步加强知识的时序与阶段的理解与情境性的理解。
2．认真研读考试大纲和考试大纲说明，明确四项能力目标要求，落实高考大纲12项目标。分门别类的方法与训练，研做高考题，提升学生史料阅读能力。
3．注意精选精炼，评讲重在评方法，培养思维能力和学科素养。
三阶段
2016年5月11日至2016年6月5日
20
5
15
1．全覆盖与补缺性复习。依据考点，帮助学生全面回归；同时及时帮助学生做到知识内容的查漏补缺。
2．设置热点专题，突出长效热点、重要的主干知识、近年来考试内容的趋势而设置。
3．结合热点，并进行模拟训练。加强定时定量的训练；保持选择题的训练力度。
日期
说明
教学内容
本周（月）章、节、单元重难点
考点
本周（月）训练或检测意见
2015年7月
第一轮复习课
第一周：
必修一
专题一 古代中国的政治制度
第二周：
必修一
专题二 古代和近代西方的政治制度
重点：早期政治制度(分封制、宗法制、礼乐制)、从秦朝到清朝中央官制和地方行政制度的演进、变化。
难点：各种行政机构的职能及其变革对中央集权的影响。
重点：
分封制和宗法制、秦的统一、皇帝制与中央官制、郡县制、汉武帝的集权措施、隋唐的三省六部制、科举制、元朝的中央官制与行省制度、丞相制度的废除、明朝内阁制度与清朝的军机处。
周练一次
2015年8月
第一轮复习课
第三周：
必修一
专题三 近代中国反侵略、求民主的潮流
重点：重要条约内容及其对中国社会的影响；中国军民在历次侵华战争中的英勇斗争；国共两党合作。
辛亥革命的历程和对中国社会影响，五四运动、共产党的革命活动，尤其是对中国政治近代化的影响
难点：理解五次战争的国际背景；理解列强侵略中国的双重影响。对辛亥革命的评价、“工农武装割据”道路的探索。
1840~1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争、侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争。辛亥革命、五四运动和中国共产党的成立、新民主主义革命。
单元检测一次
2015年9月
第一轮复习课
第四周：
必修一
专题四 现代中国的政治
建设与祖国统一
第五周：
必修一
专题五 现代中国的对外
关系、
必修二
专题一 古代中国经济的
基本结构与特点(第一、二课)
第六周：
必修二
专题一 古代中国经济的
基本结构与特点(第三、四课)
必修二
专题二 近代中国资本主
义的曲折发展
第七周：机动课时
重点：中华人民共和国的成立及第一部社会主义宪法的颁布；建国初社会主义政治建设三大成就；“一国两制”的理论和实践。
难点：建国以来的民主政治建设与发展与挫折。
重点：建国初、70年代、改革开放以来的外交政策及取得的成就；古代农业耕作方式和土地制度。
难点：70年代外交成就的原因以及外交背景与二战后世界政治格局相联系
重点：重农抑商、海禁政策，资本主义萌芽等；晚清中国经济结构的变化、民族工业曲折发展的原因、特点。
难点：从现代化史观认识民族工业发展，以及对中国民主革命进程的影响
中华人民共和国的成立、民主政治制度的建设、“文化大革命”、改革开放以来的民主与法制建设、“一国两制”的理论与实践。
新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则、中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化和中日邦交正常化、改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动、古代中国农业的主要耕作方式和土地制度。
古代中国的手工业的主要类别、形态、官营手工业和家庭手工业、商业的发展、城市的繁荣、“重农抑商”“海禁”政策与资本主义萌芽
晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起、民国时期民族工业的曲折发展。
周练1次、单元检测1次(中国政治
专题部分)
月考一次：
(考试范围：必修一专题四、五；必修二专题一、二；考查重点：建国初民主政治制度的建设、平共处五项原则、中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、商业的发展、城市的繁荣、“重农抑商”“海禁”政策与资本主义萌芽、民族工业的兴起、发展。)
2015年10月
第一轮复习
第八周：机动课时
必修二
专题三 中国社会主义建
设道路的探索
第九周：机动课时
必修二
专题四 中国近代社会生
活的变迁
必修三
专题一 中国传统文化主
流思想的演进
第十周：
必修三
专题二 古代中国的科学
技术与文化
必修三
专题三 近代中国思想解
放潮流(一、二、三)
第十一周：机动课时
重点：改革开放决策、家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制。
难点：社会主义市场经济体制的建立，土地制度的变化，新时期对外开放与近代中国对外开放的比较。
重点： 物质生活、社会习俗的变迁、百家争鸣、宋明理学、早期民主启蒙思想。
难点：对宋明理学深层次分析、早期民主启蒙思想与近代民主思想的比较
重点：四大发明、文字的起源与演变、文学的发展趋势；宣传维新变法、君主立宪思想；新文化运动。
难点：分析科技成就和文艺作品的历史背景；中国近代前期思想运动对中国政治、经济近代化进程的影响，与西方启蒙思想的联系。
20世纪50至70年代探索社会主义建设道路的实践、十一届三中全会关于改革开放的决策、家庭联
产承包责任制和国有企业改革、对外开放格局的初步形成、社会主义市场经济体制的建立。
中国近现代物质生活和社会习俗的变迁、交通、通信工具的进步、大众传媒的发展：春秋战国时期的百家争鸣、汉代儒学成为正统思想、宋明时期儒学的发展、明清之际的儒学。
古代中国的科技成就、汉字的起源、演变和书画的发展、文学成就、京剧等剧种的产生和发展、中国近代“师夷长技”、中体西用与维新思想、新文化运动。
周考1次，单元检测1次(中国经济专题部分)
月考第一次：
(考试范围：必修二专题三、四；必修三专题一、二、三；考查重点：建国后50至70年代探索社会主义建设道路成与败，十一届三中全会后的决策，社会主义市场经济体制的建立，诸子各家的思想、宋、明、清思想发展及特点，中国近代前期思想运动对中国政治、经济近代化进程的影响。)
月考第二次：
(考试范围：已经复习的所有内容；考查重点：从秦到清中央官制和地方行政制度、重要条约内容及其对中国社会的影响、辛亥革命的历程和对中国社会影响、建国初民主政治制度的建设、中美关系正常化、城市的繁荣、“重农抑商”“海禁”政策与资本主义萌芽、民族工业的兴起、发展内容等。）
2015年11月
第一轮复习
第十二周：
必修三 专题三 近代中国思想解放的潮流
必修三 专题四 20世纪以来中国重大思想理论
成果
第十三周：
必修三
专题五 现代中国的文化与科技
选修一
专题二 商鞅变法
专题三 北魏孝文帝改革
第十四周：
选修一 专题四 王安石变法、选修一 专题 九戊戌变法
第十五周：机动课时
重点：马克思主义的传播、邓小平理论、三民主义。
难点：理解并把先进理论与中国革命、建设实践活动相结合。
重点：新中国的科技成就、教育问题、商鞅变法与社会转型的关系，北魏孝文帝改革对后世的影响。
重点：王安石变法在理财、科举、农业方面的措施、戊戌变法。
难点：王安石措施的理解、评价、明治维新与戊戌变法一成一败的对比。
马克思主义在中国传播、孙中山与三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”。
科学技术发展的主要成就、“百花齐放、百家争鸣”的方针、教育事业的发展、商鞅变法、北魏孝文帝改革。
王安石变法、中体西用与维新思想。
周考1次、单元检测1次(中国思想文化专题部分)
月考第一次(考试范围：
必修三 专题三、专题四、专题五、选修二、三、四、九；考查重点：三民主义的内容及评价、邓小平理论、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法的内容及影响、维新派的思想特点、戊戌变法的内容及评价)
月考第二次(考试范围：已经复习的所有内容。考查重点：上次月考学生掌握不太好的知识、孙中山与三民主义、邓小平理论、商鞅变法、王安石变法的内容及影响、维新派的思想特点、戊戌变法的评价。)
2015年12月
第一轮复习
第十六周：
选修二
专题一、二、五中中国
近代的民主思想与反对专制的斗争
第十七周：
必修一
专题六 古代希腊、罗马的政治文明
必修一
专题七 近代西方民主政
治的确立与发展
第十八周：
必修一
专题八 解放人类的阳光大道
第十九周：机动课时
重点：近代中国的民主思想与对专制的斗争。
难点：不同思想流派的政治思想主张、区别。
重点：雅典民主政治的特点、罗马法的内容；《权利法案》、责任内阁制、1787年宪法、马克思主义产生的背景，巴黎公社的革命措施，十月革
命的影响。
难点：对雅典民主政治的评价。英国君主立宪制的特点，并比较与各国民主政治的异同；分析资产阶级代议制在西方民主政治发展中的作用
中国近代“师夷长技”、中体西用与维新思想、新文化运动／辛亥革命、新民主主义革命。
雅典民主政治、罗马法《权利法案》、责任内阁制与君主立宪制的确立、《独立宣言》、1787年宪法与美国共和制的确立、法国大革命与《人
权宣言》、法国共和政体的确立、德意志帝国君主立宪制的确立、《共产党宣言》、巴黎公社、俄国十月革命。
周考：2次
月考第二次：
(考试范围：选修二 专题一、二、
五、必修一 专题六、七、八；考查重点：不同思想流派的政治思想主张、区别、《权利法案》、责任内阁制与君主立宪制的确立、《独立宣言》、1787年宪法与美国共和制的确立、法国共和政体的确立、俄国十月革命)
月考第二次：
(考试范围：已经复习的所有内容。
考查重点：上次月考学生掌握不太好的知识、不同思想流派的政治思想主张、区别、《权利法案》、责任内阁制与君主立宪制的确立、《独立宣言》、1787年宪法与美国共和制的确立、法国共和政体的确立等)
2016年1月
第一轮复习
第二十周：
必修一
专题九 当今世界政治格
局的多极化趋势
第二十一周：
必修二
专题五 走向世界的资本
主义市场
第二十二周：
必修二
专题六 罗斯福新政与当
代资本主义
第二十三周：机动课时
重点：雅尔塔体系与两极格局的形成，影响二战后国际关系格局演变因素，当今国际格局演变的趋势。
难点：世界格局的演变对世界历史发展的影响。
重点：新航路开辟，两次工业革命，世界市场的形成与发展。
难点：新航路开辟、工业革命对世界市场形成和发展的影响。
重点：罗斯福新政的措施，战后资本主义各国经济政策的调整。
难点：罗斯福新政有关解决就业和整顿金融的措施，资本主义国家运行机制的调整。
美苏两极对峙格局的形成、多极化趋势在曲折中发展、两极格局的瓦解和多级趋势的加强。
新航路的开辟、荷兰、英国等国的殖民扩张、工业革命与世界市场的发展。
1929—1933年资本主义世界经济危机、罗斯福新政、第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化。
周考：1次、单元检测1次(世界史政
治专题部分。)
月考第一次：
(考试范围：必修一 专题九 当今世
界政治格局的多极化趋势；必修二专题五、六；考查重点：雅尔塔体系与两极格局的形成，影响二战后国际关系格局演变因素，新航路开辟，两次工业革命，世界市场的形成与发展、罗斯福新政的措施，战后资本主义各国经济政策的调整。)
月考第二次：
(考试范围：已经复习的所有内容；
考查重点：上次月考学生掌握不太好的知识、世界格局的演变对世界历史发展的影响、新航路开辟、工业革命对世界市场形成和发展的影响、罗斯福新政有关解决就业和整顿金融的措施，资本主义国家运行机制的调整等。)
寒假
2016年2月
寒假
第一轮复习
第二十四周：
必修二
专题七 苏联社会主义建设的经验与教训
第二十五周：
必修二
专题八 当今世界经济的
全球化趋势
选修一
专题五 欧洲宗教改革
第二十六周：
选修一
专题七 俄国农奴制改革
选修一
专题八 明治维新
第二十七周：机动课时
重点：新经济政策的特点、斯大林模式的形成与特点；布雷顿森林体系的建立背景、影响，战后三大世界性经
济组织，三大经济区域集团，世贸组织。
难点：苏联现代化模式的特点，全面理解经济全球化的历程以及影响，并注意与中国改革开放的联系。
重点：农奴制改革对俄国历史发展的影响，明治维新的举措，日本资本主义发展的特点及影响。
难点：日本资本主义发展的特点及影响。
战时共产主义政策与新经济政策、斯大林模式、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革、布雷顿森林体系的建立、世界经济区域集团化、世界贸易组织和中国的加入、宗教改革。
俄国农奴制改革、日本明治维新
周考2次
月考第一次：
(考试范围：必修二专题七、八：选修一专题五、七、八；考查重点：新
经济政策的特点、斯大林模式的形成与特点；布雷顿森林体系的建立背景、影响，战后三大世界性经济组织，三大经济区域集团，世贸组织农奴制改革对俄国历史发展的影响，明治维新的举措，日本资本主义发展的特点及影响等。)
月考第二次：
(考试范围：考试范围：已经复习的
所有内容；考查重点：上次月考学生掌握不太好的知识、苏联现代化模式的特点，经济全球化的历程以及影响，明治维新的举措，日本资本主义发展的特点及影响等。)
2016年3月
第一轮复习
第二十八调：
必修三
专题六 西方人文精神的
起源与发展
第二十九周：
必修三
专题七、八近代以来科学技术的辉煌、文学艺术
第三十周：
选修二 世界史上近代社
会的民主思想与实践
第三十一周：机动课时
重点：智者运动的背景和影响、文艺复兴与启蒙运动的主要代表及其主张。
难点：智者运动、文艺复兴、启蒙运动三者之间的关系和区别。
重点：经典力学、进化论、蒸汽机的发明和电气技术的应用。
难点：经典力学、进化论、文学艺术产生的时间背景。
重点：民主思想产生的背景，掌握近代争取民主、反对专制斗争过程中具有代表性的人物、事件、思想流派和政治制度。
难点：近代欧美民主思想的实践。
西方人文精神的起源、文艺复兴与启蒙运动。
经典力学、进化论、蒸汽机的发明和电气技术的应用、相对论和量子论、现代信息技术、
19世纪以来的文学主要成就、有代表性的美术作品、有代表性的音乐作品、影视艺术的产生和发展。
近代欧洲的民主思想、英国国会与国王的斗争。
周考3次
月考第一次：
(考试范围：必修三专题六、七、八，选修二世界史部分；考查重点：智者运动的背景和影响、文艺复兴与启蒙运动的主要代表及其主张、经典力学、进化论、蒸汽机的发明和电气技术的应用、民主思想产生的背景，近代争取民主、反对专制斗争过程中具有代表性的人物、事件、思想流派和政治制度等。)
月考第二次：
(考试范围：已经复习的所有内容；
考查重点：上次月考学生掌握不太好的知识、文艺复兴与启蒙运动的主要代表及其主张、近代争取民主、反对专制斗争过程中具有代表性的人物、事件、思想流派和政治制度等。)
2016年4月
第二轮复习
第三十二周：
先秦文明—中华文明的起源、秦汉文明——中华文明的形成与发展，
隋唐文明——中华文明走向繁荣、宋元文明——中华文明的继续繁荣、明清文明——中华文明由盛到衰、鸦片战争到十九世纪六十年代——中国开始沦为半殖民地半封建社会与中国民
族工业的兴起
第三十三周：
十九世纪六十年代到十九世纪末二十世纪初——中国完全沦为殖民地
半封建社会和中国近代化的发展、20世纪初到1919年殖民地半封建社会深化时期和中国近代化的整体发展，1919年到1927年向新民主主义过渡与国民大革命
第三十四周：
1927年到1937年国共对峙(土地革命)、1937年到1945年中华民族的
全民族抗战，1945年到1949年解放战争，1949年到1956年中国由新民
主主义向社会主义渡，1956年到1976年中国社会主义建设的探索与挫
折，1978年至今改革 开放新时期
第三十五周：机动课时
对每一阶段都要列出时间(包括朝代、年代、世纪)、整理好各个阶段的特征与在政治、经济、思想文化的表现，世界史还包括在外交及其原因。
重点是中国史：先秦时期春秋战国社会转型时期、明清时期的承古萌新、19世纪60到19世纪末20世纪初晚清、民国的千古变局、抗日战争时期、建国初到60年代，78年改革开放高歌凯进。 难点：每个时期的阶段特点，重大历史事件的时序背景。
同前中国史部分
周考3次、月考3套(按照12道选择题、2道材料解析题命制，考试范围涉及所有考点)
2016年5月
第二轮复习
第三十六周：
14世纪到18世纪中期世界近代文明的兴起(向近代文明的转型)、18世纪末到19世纪中期蒸汽机时代(自由资本主义时代)、19世纪后期到20世纪初电气时代(垄断资本主义)、20世纪初到1945年资本主义危机与资本主义改革、1945年至今国家垄断资本主义的发
展与全球化趋势不断加强
第十四周：机动课时
第三十七、第三十调：
中国现代化的探索与选择、中外宪政文明的理
论建构与民主实践、多元世界与自强之路、世界市场与经济全球化、技术和制度创新与经济结构调整、大国交往与世界责任和大国兴衰、社会史观下的社会生活与社会问题、主要的几种史观理论与运用
第三十九周：
停课自主复习、查漏补缺、模拟考试
世界史：重点：14世纪到18世纪中期向近代文明转型、19世纪后期到20世纪初的整体世界形成、二战后世界文明的竞合共进。
难点：在阶段复习时对重要国家(英、美、法、等国)的国别发展史掌握。
重点：中国现代化的探索与选择、中外宪政文明的理论建构与民主实践、社会史观下的社会生活与社会问题、主要的几种史观理论与运用。
难点：对热点问题的本质认识，“另类解读”；热点可以和教材哪些史实知识联系；变换认知视角，可以从哪些角度思考联系，考生要具备举一反，三、融会贯通的能力。
同前
专项训练(史学方法的考查、数据图
表材料、概念型选择题、比较型、评论试题、多元评价重大历史人物(事件)等各一套。)
月考3套(按照12道选择题、2道材
料解析题命制，考试范围涉及所有考点。)
2016年6月
第三轮复习
第四十周：
停课自主复习、查漏补缺、模拟考试。
重点：对知识进行全面梳理、回归教材，不留知识的盲点、空白点；同时加强对应试技巧的指导和能力的培养。

模拟考试试题3套(对三本必修+2本
选修进行全面回归，梳理基础知识；对重要的历史的阶段特征、基本概念进行梳理；浏览重点、热点知识。
应试心理及技巧：
1．统揽全卷，做到心中有数。
2．合理安排客观卷的答题时间。
3．对材料选择题：一定要抓主流信息、核心信息
4．主观题应试要避免几种错误倾向：
A．试题“似曾相识”而轻率答题的心理
B．“多言必中”的侥幸心理
5．主观题答案组织要点化、序号化、段落化