初中化学总复习教案.doc

第一单元 走进化学世界重点1、知道化学的有关知识2、能区分物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等概念难点学会基本实验操作，养成良好的实验习惯课时一课时知识网络 1、物质变化时，有新物质生成的变化属于 ，又叫 ；没有生成其他的物质的变化叫 。2、物质在化学变化中才能表现出来的性质叫做 ，不经过化学变化就能表现出来的性质叫 。3、描述、实验的基本方法：实验操作过程 描述实验现象 实验结论 原则 不能用手接触药品 不能把鼻子凑近容器口闻气味 4、药品的使用 不能尝药品的味道 方法 固体：一横二放三慢竖 液体： 一倒二向三紧靠 一定量药品的取用 固体（托盘天平） ： 一调、二放三回零 液体（量筒） ： 一平、二看、三读数5、物质的加热 酒精灯 火焰： 使用 一要：要用火柴点燃 二查：查灯芯和酒精量 三禁 ：禁止向燃着的酒精灯添加酒精 禁止酒精灯对点 禁止用嘴吹灭酒精灯三禁 注意 固体：试管口略向下倾斜，对试管均匀加热，加热时火焰集中固定 在有药品的部位 液体：液体量不能超过试管容积的1/3,试管口向上倾斜450，试管 口严禁朝着自己和有人的地方 6、仪器的洗涤 方法：注水一半，振荡，用试管刷刷洗 洗净的标志： 经典例题1下列过程中发生化学变化的是A铁丝弯曲B西瓜榨汁C食物腐烂D灯丝熔断2下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是A花香四溢 B海市蜃楼 C蜡炬成灰 D木已成舟3下列说法能体现物质物理性质的是 A镁粉用作照明弹 B铜丝用作导线 C氢气用作清洁燃料 D二氧化碳用作碳酸饮料4下列实验操作中存在有不合理操作的是倾倒液体 给液体加热 检查装置气密性A B C D5上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是A焰火表演 B霓虹灯表演 C音乐喷泉D气球升空6掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 (1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空A B C D E F G H I 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； 镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ； 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ； 取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ； 排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；7. 酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 (I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。 (1) 由上述现象得出绩论： 温度最高，你认为原因是 (2) 定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。 (3)由右表得出结论： (填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高 。火焰层平均温度/乙丙焰心432598内焰666783外焰520667课后反思：课题 我们周围的空气 重点1、知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。2、认识纯净物、混合物的概念。3、了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境，热爱自然的情感。难点学习科学实验的方法，学会观察、记录并分析实验现象。课时一课时知识网络 舍勒和普利斯特里曾先后用不同的方法制得了 气 发现史 拉瓦锡得出了空气由 和 组成的结论 氮气占78% 性质 较固定的成分 氧气占 空气 稀有气体占0.94% 用途 空气的成分 二氧化碳占0.03%可变成分 其他气体和杂质占0.03% 污染 有害气体：二氧化氮、 、一氧化碳等污染与防治 烟尘防治-合理利用现有燃料，开发新能源等 混合物 物质分类 纯净物 经典例题一、单项选择题1.（10河北省）下列各组物质的分类正确的是（ ）A玻璃、冰和铝都是晶体 B铜、水银和食盐水都是导体C一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有机物 D氮气、海水和五氧化二磷都是纯净物2.（10张家界）人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有极少部分的氧气转化成具有杀菌消毒作用的臭氧（O3）.下列关于臭氧和氧气的说法正确的是（ ）A它们都是由氧元素组成 B它们属于氧化物C它们同属于一种物质 D它们的物理性质和化学性质完全相同3.（11福州市）下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是（ ）A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B.大量使用一次性塑料餐具C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.开发和利用风能、太阳能等新能源4.达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物5. （10泸州）下列物质属于纯净物的是（ ）A蒸馏水 B矿泉水 C硬水 D软水二、填空与简答：1.（11年临沂市）食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂等。根据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对于保证食品安全和人体健康具有重要的意义。（1）氮气是常用的充填气体。你认为选用氮气的主要原因是 。（2）生石灰是常用的干燥剂。请你用化学方程式表示选用生石灰的原因。 2.（09年临沂）法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因： ； 。3.（11年广东肇庆）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。4.（11年湖南衡阳）随着我国工业化进程的加速，有些城市的空气污染较严重。造成空气污染的有害气体有 、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物（如NO）主要来自于汽车排放的尾气，在高温条件下氮气（N2）与氧气反应生成一氧化氮，该反应的反应类型是 。一氧化碳和一氧化氮能在催化剂存在的条件下反应生成氮气和二氧化碳，试写该反应的化学方程式 。课后反思课题 第二单元 我们周围的空气 （ 第 2 课时 ） 重点1、知道氧气的主要性质和在生产生活中的重要用途。2、认识化合反应、氧化反应、分解反应、催化剂、催化作用等概念。3、初步学会连接仪器及成套装置的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。难点通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验，了解通过化学实验制取新物质的方法，体验实验过程，并学习分析实验中出现的问题。课时一课时知识网络点燃点燃物理性质点燃 点燃S+O2 = SO2 4P+5O2 = 2P2O5 氧化反应化合反应点燃点燃氧气的性质 C+O2 = CO2 2H2+O2 = 2H2O 点燃 化学性质 2Mg+O2 = 2MgO 3Fe+2O2 = Fe3O4 点燃 4Al+3O2 = 2Al2O3 2CO+O2 = 2CO2 CH4 +2 02= CO2+ 2H2O用途：支持燃烧、供给呼吸、炼钢、等氧 气 工业制法：分离液态空气。（物理变化） 分解反应 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2MnO2制法 原理 2KClO3 2H2O2 = 2H2O+O2装置类型：固+固，需要加热（或固+液，不需要加热）排水法(原因：)实验室制法 收集方法 向上排空气法（原因：）检验方法：验满方法：实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄（用高锰酸钾制取）经典例题一、选择题1（10潍坊）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是( )A细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色2.（11烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是( )(A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气 (B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性(C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少3.（10常州）锂电池是新型高能电池。某种锂电池的总反应可以表示为：Li+MnO2=LiMnO2，该反应属于( )A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应4. (11重庆市)下列关于O2的说法不科学的是( )A.常用带火星的木条来检验空气中的O2 B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂5.（10泰安）对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，其中与另外三种不属于同一类别物质的是( )ACu(NO3)2 BFeSO4 CHCl DNa2CO3二、填空及简答题1.(10大连)下图是实验室制取气体常用的装置。若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为_;若用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_，试管口应略向下倾斜的原因是_，可用C装置收集氧气的依据是_，若收集到的氧气略显红色，可能的错误操作是_ ，集满氧气的集气瓶应 放在桌上并盖上玻璃片，实验结束应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是_ 。 若用D装置收集氧气，导管口要接近集气瓶底部的原因是_，验证氧气已经收集满的方法是_。2.（10年河南）许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。(1)同种食品在夏天比冬天更容易变质。_。(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速。_ 。(3)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0的稀盐酸，前者先反应完。_ 课后反思课题 第三单元 自然界的水 【重点】1 认识水的组成，知道纯水与矿泉水，硬水与软水等的区别。2 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。难点认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性。了解典型的水污染物的来源及危害。【课时】 一课时【知识网络】 混合物：空气 没有固定的组成和性质 概念：由同种元素组成的纯净物物理性质 单质性质 可燃性 分类 化学性质还原性 实例：氢气正极：氧气 纯净物 制法：电解水 负极：氢气 概念：由不同种元素组成的纯净物物质 组成：氢元素、氧元素 化合物 物理性质性质 化学性质 沉淀 宏观：由元素组成 吸附 实例：水 水的净化 过滤 组成 概念 蒸馏 分子构成 概念 性质 硬水和软水 区别微观爱护水资源 节约用水防止水体污染 概念 原子构成 性质经典例题一、选择题1.（2011 眉山）以下方法得到的水，其纯度最高的是 （ ）A.过滤 B .吸附 C.沉淀 D.蒸馏2.（2011南京）下列物质中属于纯净物的是( )A.蒸馏水 B.矿泉水 C.自来水 D.天然水3.（2011石家庄模拟）人离不开水，没有水就没有生命。在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（ ）A明矾 B.漂白粉 C.臭氧 D.硫酸铜4.（2011重庆）水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（ ）A水是一种最常见的溶剂B水污染与人类活动紧密相关C.水分子保持水的化学性质D.水分子由氢分子和氧分子构成5.（2011北京）下列做法中，不利于保护水资源的是（ ）A.使用节水型马桶B.合理使用农药和化肥C.生活污水任意排放D工业废水处理达标后排放6.（2011南京）下列关于水的说法错误的是( )A.水是一种常用的溶剂B.我国的人均水量居世界第一C.加入肥皂水并搅拌，可区分硬水和软水D.水是人体必需的营养素之一7.（2011烟台）我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是（ ）A.自然界中的水都是混合物B.可用肥皂水来区分硬水和软水C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D.电解水时，正极产生的气体是氢气8.（2011苏州）下列关于电解水的叙述中错误的是（ ）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧9.(2011山西)下列物质由分子直接构成的是 （ ）A.铁 B 水 C氯化钠 D金刚石10.(2011烟台)建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观 现象的微观解释中错误的是 （ ）A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动二、填空及简答题11.（2011达州）环境保护部2011年6月3日发布2010年中国环境状况公报；全国地表水污染依然较重。爱护环境，防止水污染，刻不容缓。为此，某中学探究性学习小组对周河的水质状况进行有关检测；(1)除去水中难溶性固体杂质的操作是_（2）若要测定水的酸碱度，可以选_(填字母)A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.pH试纸（3）生活中降低水的硬度用的方法是_12.(2011玉树、防城港)今年五月，长江中下游地区发生严重的旱灾。我们在抗旱救灾的同时，更应注意确保饮用水的安全。一些村庄采取打深井的方法取用地下水，请提出使用地下水的建议。（1）可用_测定地下水的酸碱度。（2）判断地下水是硬水还是软水，可加入_进行检验；为了降低水的硬度，村民可采用的方法是_（3）为保护有限的地下水资源，给村民提出的一条节约用水的建议是_；13、(2011绥化)今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是_；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如_ （举一例）。(2)有些村民取浑浊的坑谁作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是_。(3)身处旱区之外的我们 能做些什么？ _。课后反思 课题 物质构成的奥秘 重点1、知道原子、分子、离子都是构成物质的微粒，并能用微粒的观点解释某些常见的现象。2、初步认识原子的内部结构、核外电子排布、离子的形成。知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。难点了解原子序数、周期和族的含义，可根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物，从组成上区分识别氧化物。课时两课时 定义知识网络 存在 组成 元素 意义 符号 写法 常见元素的化合价 纯净物 周期表简介物 表示符号 化学式质 分子 构 分 质量表示方法 相对分子质量 成 裂 原子核 质子 结构 中子 构成 原子 核外电子得失电子得失电子 混合物 原子结构示意图 质量表示方法 相对原子质量 阳离子 离子 阴离子元素符号 化学式 化合价 相对分子质量 相对原子质量化学式的写法：A单质的化学式双原子分子的化学式，如：氢气_，氧气_，氮气_，氯气_。稀有气体、金属与固体非金属单质：它们的化学式用_来表示。B化合物的化学式_写左边，_写右边，读作“某化某”。含有酸根的读作“某酸某”，含氢氧根的读作“氢氧化某”，氧化物读作“氧化某”或“几氧化几某”2化学式的涵义宏观上：表示_。表示_。微观上：表示_。表示_例如CO2意义：_、_、_、_3元素化合价的一般规律氢元素的化合价通常显_价，氧元素的化合价显_价。在化合物中，金属元素为_价。非金属与氢或金属化合时，非金属元素显_价；非金属与氧元素化合时，非金属元素显_价。在化合物中，正、负化合价的代数和为_。 在单质中元素的化合价为_。常见根（原子团）的化合价根的名称铵根氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根离子符号化合价5 有关化学式的计算.计算物质的相对分子质量=_计算物质组成元素的质量比=_计算物质中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数=_计算一定质量的化合物中含某元素的质量 某元素的质量=_变形：化合物的质量=_经典例题1、（福州市）下列化学用语与含义不相符的是AAlCl3氯化铝 B 钙离子Ca2+ C 2个氧元素2O D 2个水分子2H2O2、（泰安市）某微粒的结构示意图如右图所示，下列有关该微粒的说法错误的是A 该微粒的原子核内有11个质子B该微粒在化学反应中易失去1个电子C该微粒的原子核外有3个电子层D该图表示的微粒是一种离子3、（烟台市）根据右表提供的信息，下列判断正确的是A元素所在的周期数等于其原子的电子层数B钠离子核外有三个电子层C第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多D在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+24、（福州市）根据图3的有关信息判断，下列说法错误的是A氯原子的核电荷数为17B钠的原子结构示意图中X=8C氯原子的相对原子质量为3545D在化学反应中，钠原子容易得到1个电子5、（湛江市）元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是A该元素的元素符号为Ar B该元素属于金属元素C该元素的原子核外有18个电子 D该元素的相对原子质量为39956、（襄阳市）已知某粒子的结构示意图是 ，则该粒子是：A、阳离子 B、阴离子 C、原子 D、原子核7、（桂林市）下列微粒中，质子数与电子数相等的是ANa+ BCl COH DN8、（北京市）决定元素种类的是A中子数 B质子数 C核外电子数 D最外层电子数9、（眉山市）在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）A、Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B、CO2：二氧化碳分子中含有氧原子C、2H：2个氢元素D、CaO(+2)：氧化钙的化合价为+2价10(2010天津)下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅(Si3N4)的叙述正确的是( )A.氮化硅中Si、N两种元素的质量比为3:4 B.氮化硅中氮元素的质量分数为40%C.140g氮化硅中含硅元素的质量为84g. D.氮化硅的相对分子质量为140g二、填空题11、（临沂市）用化学符号或者化学式填写：（1）2个氢原子 。 (2) 五氧化二氮分子 。（3）食盐水中的溶质 。 （4）地壳中含量最高的金属元素 。（5）2个一氧化碳分子 ；（6）钙离子 ；课后反思课题 质量守恒定律与化学方程式 【重点】1、认识质量守恒定律；2、能够微观的角度理解守恒的原因；【难点】学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。通过具体化学反应分析，理解化学方程式的涵义。【课时】两课时【知识网络】1. 叫做质量守恒定律。2.化学反应的实质是。从微观和宏观上理解质量守恒定律归纳为 _ 宏观 _ _ 六个一定不变 _ 微观 _ _ 宏观 _两个一定改变 微观 _一个可能改变 _3. 叫做化学方程式。化学方程式中“+”表示“ ”的意思，“=”表示 的意思，反应条件也要读出。4.化学方程式不仅表明了 、 和 ，同时，通过相对分子质量（或相对原子质量）还可以表示 ，即 。5. C+O2 =CO2表示：（1） 和 在 的条件下反应生成 。（2）每 份质量的碳跟 份质量的氧气反应生成 份质量的二氧化碳。（3）每 与 在点燃的条件下反应就可以生成 。【经典例题】1（2009年黔东南州）下列叙述完全符合质量守恒定律的是（ ）学科网A水结成冰前后，质量保持不变学科网B50mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL学科网C在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水学科网D12g碳与32g氧气恰好完全反应可生成44g二氧化碳2（2011年南通市）已知反应X+3O22CO2+2H2O，则X的化学式为AC2H6 BC2H4 CC2H2 DC2H603（2010年兰州市）质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应aA+bB = cC+dD中，下列说法正确的是（ ）A 化学计量数a与b之和一定等于c与d之和B 若取xg A和xg B反应，生成C和D的质量总和不一定是2xgC 反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比D 若A和C都是盐，则该反应一定是复分解反应4（2009年重庆市）根据化学方程式ANaOH= B十H20推断，B、A的相对分子质量相差（ ）A 12 B 18 C22 D405（2009年巴中市）黄铁矿在一定条件下发生如下反应：4FeS2+11O2 =2X +8SO2，推断X的化学式是（ ）A Fe2O3 B FeO CFe3O4D Fe6（2008年汕头市）化学反应前后可能发生变化的是( )A物质的总质量 B元素种类 C原子数目 D分子数目7(2008年海南省)1 g镁条在空气中完全燃烧，生成物的质量（ ）A等于1 g B小于1 g C大于1 g D无法确定8（2008年黄冈市）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在