中班语言活动牵牛花和竹篱笆.doc

中班语言活动：竹篱笆和牵牛花（故事）
活动目标：
　　1．初步欣赏故事，感受竹篱笆和牵牛花从难过到高兴的情绪变化。
2．尝试在看看、听听、说说中理解故事内容，初步懂得“帮助别人就是帮助自己”的道理。
活动准备：
　　1．背景挂图
活动过程：
　　（一）出示背景图，引出活动。
师：（出示图一）在公园的一个小角落里，孤零零地立着一堵又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，你们觉得竹篱笆的心情会怎样呢？
（出示图二）看，现在的竹篱笆心情怎样？
在竹篱笆身上发生了什么事情呢？让我们一起来欣赏故事《竹篱笆和牵牛花》。
（二）欣赏故事，初步了解故事内容。
1．教师讲述故事第一部分：
一堵又老又旧的竹篱笆孤零零地立在角落里，没有一个人去看望它，它觉得很孤单，很难受。
一天， 竹篱笆听到一阵哭声，他顺着哭声看去，看到一株小小的牵牛花。
“牵牛花，你为什么难过呀？”
小牵牛花擦擦眼泪说“我想站得高高的，这样可以晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我的力气太小，站不起来。”
（1）提问：故事里的牵牛花为什么要哭呢？那怎么办呢？我们一起帮牵牛花想想办法吧？
小朋友想的办法都不错，故事里是谁帮助了他，我们来听一听吧。
2．继续讲故事第二部分：
竹篱笆低下头对牵牛花说：“别难过，别难过，我来帮助你。”竹篱笆小心地将牵牛花扶到自己的腿上。
牵牛花不哭啦，顺着竹篱笆的腿往上爬。
春雷轰隆隆，牵牛花吓得直发抖，竹篱笆紧紧抱着牵牛花连声说道：“别害怕，别害怕，我来陪陪你。”
牵牛花不害怕，赶紧往上爬，一直爬到竹篱笆的肩膀上。
春风呼啦啦，牵牛花吹得弯下了腰，竹篱笆紧紧贴着牵牛花连声鼓励道：“别着急，别着急，我来扶着你。”
牵牛花，直起腰，继续往上爬，一直爬到竹篱笆的头顶上。
牵牛花在实现愿望的过程中遇到了哪些困难？
春雷：小朋友害怕打雷吗？牵牛花也很害怕，你能用动作表示害怕的样子吗？竹篱笆是怎样帮助他的？
春风：春风呼啦啦，把牵牛花吹得弯下了腰，你能用自己的动作来表示牵牛花被风吹得弯下了腰吗？竹篱笆又是怎么鼓励他的？
3.讲述故事第三段
牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，高高兴兴地吹起了喇叭：“滴滴答，滴滴答”。小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了，他们围着竹篱笆和牵牛花，唱起了歌，跳起了舞。
竹篱笆感到幸福极了，他笑呵呵地说：“帮助了别人，原来就是帮助了自己呀！”
在竹篱笆的帮助和鼓励下，牵牛花不再害怕，一路往上爬。
（继续出示图片讲述故事）
提问：牵牛花的愿望实现了吗？他们的心情怎样？
竹篱笆后来为什么感到幸福极了？它是怎么说的？
小朋友还记得这个故事的名字叫什么吗？
（三）再次讲述故事，进一步理解“帮助别人就是帮助自己”的道理。
我们一起再来欣赏一遍故事。
提问：为什么竹篱笆会觉得“帮助了别人，原来就是帮助了自己”呢？
在平时的生活中你有没有帮助过别人？帮助了别人你觉得心情怎样？小朋友说说你帮助别人的好事。

竹篱笆和牵牛花
第一段：
一堵又老又旧的竹篱笆孤零零地立在角落里，没有一个人去看望它，它觉得很孤单，很难受。
二天， 竹篱笆听到一阵哭声，他顺着哭声看去，看到一株小小的牵牛花。
“牵牛花，你为什么难过呀？”
小牵牛花擦擦眼泪说“我想站得高高的，这样可以晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我的力气太小，站不起来。”

第二段：
竹篱笆低下头对牵牛花说：“别难过，别难过，我来帮助你。”竹篱笆小心地将牵牛花扶到自己的腿上。牵牛花不哭啦，顺着竹篱笆的腿往上爬。春雷轰隆隆，牵牛花吓得直发抖，竹篱笆紧紧抱着牵牛花连声说道：“别害怕，别害怕，我来陪陪你。”牵牛花不害怕，赶紧往上爬，一直爬到竹篱笆的肩膀上。春风呼啦啦，牵牛花吹得弯下了腰，竹篱笆紧紧贴着牵牛花连声鼓励道：“别着急，别着急，我来扶着你。”牵牛花，直起腰，继续往上爬，一直爬到竹篱笆的头顶上。

第三段
牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，高高兴兴地吹起了喇叭：“滴滴答，滴滴答”。小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了，他们围着竹篱笆和牵牛花，唱起了歌，跳起了舞。
竹篱笆感到幸福极了，他笑呵呵地说：“帮助了别人，原来就是帮助了自己呀！”