《语文天地一》教学设计.doc

灵宝市第三小学教案
学科
语文
班 级

执笔人
马俊娥
执教时间

复备人

课题
语文天地一
教学
目标
1、复习巩固摘录笔记的写法。
2、练习阅读品味短文，培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
3、通过语文实践活动，让学生体会师生间真正情意，并学会表达自己的感情。
教学重点
记叙关于老师的一件事，并用学过的修改方法修改习作。
教具准备
课件
课时安排
三课时

教

学

过

程

教

学

过

程

第一课时
一、复习导入
1、各种形式读第一题中的词语，听写画线的词语。
2、出示第二题中的字，观察后说说写的时候应注意什么，你是怎样预防错别字的？
3、读第三题的句子，比较去掉画线后的句子与原句的不同，体会，并练习把句子写具体。
4、引导学生回忆一下，在前面的学习中是怎样写摘录笔记的，并展示自己的摘录笔记。（小组内推荐一名写得好的同学参加班内的展评，教师找出写得符合要求的同学进行讲评。）
二、自读短文《爸爸的老师》
1．引疑：爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？
2．生读课文解疑。
3．“我”和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想象当时的情景。
4．生再读课文，边读边圈点。
5．全班汇报交流。
三、综合学习活动“初显身手”：自制贺卡，向老师表达自己的敬意。
1．借用教师节到来的契机，让学生自制贺卡，并给老师写几句话。
2．制定活动计划。
与学生讨论如何根据自己的设想制定制作计划，提醒学生制定制作计划时要注意突出创意。大致如下： （1）9月6日－－9月7日设计；找材料（选择材料时要注意环保、简单，不能给家庭增加经济负担。） （2）9月8日－－9月9日拟文；制作贺卡（画面要简洁，把精力用在创意上，让老师得到精神上的享受。） （3）9月10日赠送　（同学们可以讨论赠送活动的形式。）
3．动手实践，同学间相互交流，相互提出建议。
4．办展览。
第二课时
一、自读短文《一位影响了我一生的老师》
1、导语：每个人的一生都会遇到许许多多的老师，他们为我们前进的道路点亮明灯，为我们的健康成长呕心沥血。请大家自读短文《一位影响了我一生的老师》。
2． 全班交流：影响作者一生的老师是谁？你认为他是怎样的人？为什么？自读短文，边读边圈点。全班交流。
3．引导学生理解布鲁克斯先生与“我”的简朴交往渗透着他的良苦用心，从而给“我”以巨大影响。
4．将田老师与布鲁克斯先生相比较，他们在对待学生方面有什么共同点？说说你对他们的看法。
5．读、背格言警句：
“能发人深省者，莫过于格言。”格言警句是个民族优秀文化的结晶，使人们生活经验的深刻总结。下面我们就一起来看几条格言警句。
（1）子曰：“三人行，必有我师焉。”——这句话表明了孔子对身边人的态度。
（2）“弟子不必不如师，师不必贤于弟。”——这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征，鼓励学生独立学习。
（3）“吾爱吾师，吾更爱真理。”——此句鼓励学生学习时不唯师是从，要积极思考。
生自由读一读。练背，检查背诵情况。

修 改
意 见