七年级语文独立作业.docx

七年级语文独立作业
第一部分知识积累与运用（共27分）
1.根据拼音按顺序在田字格内写出相应的汉字（4分）
尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱lóng，十来枝竹子扶疏摇yè，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不大的棕榈树伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的zhān yǎng者数数这里的家珍——《思，在百草园》

2.下面句子中标点符号使用不正确的一项是 （    ）（2分）
A.这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了封信劝慰我，说我是“心情如水的学生”。
B.薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
C.第一幅浮雕是《销毁鸦片烟》，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹
D.松鼠是一只漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
3.下列句子中表述正确的一项是 （    ）（2分）
A．毒生姜、毒奶粉、瘦肉精、地沟油……种种食品安全问题如雨后春笋般出现在公众面前，令人防不胜防，无所遁逃。
B．为了响应上级号召，古田社区决定加快创建文明社区的规模与速度。
C．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
D．饱经百年沧桑，中国迎来民族复兴的曙光，我们有坚定的信心和足够的耐心在世界上得到更多的理解和尊重。
4.根据提示补写名句或填写课文原句（10分，每空1分）
（1）曲径通幽处， 。（2） ，乾坤日夜浮。
（3）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。（4）单是周围的短短的泥墙根一带， 。
（5）虞世南《蝉》中，借蝉抒怀的诗句是“ ， 。”
（6）《鹧鸪》这首诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒发游子的乡愁旅思。诗句“ ， ”，让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
（7）   ，必有近忧  （8） 有则改之，    。
5.名著阅读（共6分）
在”书香悠悠伴我行“读书周活动中，你们班围绕《西游记》开展了语文实践活动，请根据要求完成下列任务
①【大画西游】某同学根据第五回内容画了一幅画，并用“乱蟠桃行者偷单”来命名，有同学指出“行者”应换成“大圣”，你是否同意修改？理由呢？

②【大话西游】鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？（2分）
这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。

③【领悟西游】石猴凭借自己的智慧与本领，勇闯水帘洞，最终在众猴的推举之下成为了“美猴王”，从中你得到什么养的启示呢？（2分）

6．今年4月23日是第19个“世界读书日”。我校为此准备举行“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
（1）【调查读书现状】
读书现状调查表（2分）
学段
调查项目
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重
27.8%
35.8%
45.6%

分析上表，你得出的结论是：
（2）【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（1分）
好读书，读书让生活变得充实；读好书，
第二部分  阅读理解
（一）   阅读苏轼的《莲》，回答问题（共4分）  
城中担上卖莲房， 未抵西湖泛野航旋折荷花剥莲子，露为风味月为香
7. 运用通感的手法表现了莲子的鲜香可口的句子是          。
8.说说这首诗歌如何表达了作者的心境（2分）
                                 。
（二）   阅读苏轼的《书戴嵩画牛》，完成问题（共12分）
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐①入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之 古语云：“耕当问奴，织当问婢”不可改也。
【注】搐（chù）：缩入，夹入
9.解释下列句中加点字词的意思（4分）
 （1） 好书画 （    ）     （2）所宝以百数 （   ）
 （3）尾搐入两股间（ ）    ④ 处士笑而然之（ ）
10.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿（2分）
处  士  笑  而  然  之 
11.用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）锦囊玉轴，常以自随

（2）然往来视之，觉无异能者。

12说说本文告诉我们一个什么样的道理（2分）

（三）阅读《神舟十号》，完成13-15题（共8分）
有营养的食品添加剂
①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kūn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qíu）基——就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。
⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。——选自《食品与生活》（有删改）
13、.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？（ 2分）

14、“如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐‘可能’的致癌风险。”句中“可能”能否删去？为什么？（3分）

15、本文第③段运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

（四）阅读下面一篇文章，完成19—21题
收藏阳光
余继聪
①深冬的早晨，太阳慢慢升高。收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。水牛和山羊都散卧在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地安静地躺在阳光下，有的已经被犁铧翻出了泥土，就像大地敞开的棉袄。整个大地都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。
②明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在阳台上，挖回家的红薯堆在院子一角。村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。
③绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，梳理着心事。甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的成菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤一边翻晒着被窝和衣服，母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
 ⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，她们也曾经很阳南、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过，也曾经深深悲过真真喜过呢。
⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了。长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。一辈子，让多少庄稼吸足了水分，收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！   
⑧唉！一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！
 ⑨像收藏粮食一样。把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧！
16、请概括文章是从哪些方面来写“收藏阳光”的。（3分）

17、请赏析：绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。（2分）

18、解释文章中划线句子的含义。（2分）
一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。

19、文章以“收藏阳光”为题目有什么好处？（2）

第三部分  写作（共40分）
20．作文。
昙花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹楼，那一刻，令人怦然心动；学生勤奋学习，园丁细心浇花，保安专注看书，那一刻，令人怦然心动； 寒冷时，父母送来一件外套，困难时，朋友陪伴我的身影，无助时，陌生人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心动……蓦然回首，生活中的某一瞬间、短暂的一幕，都让你我怦然心动。请以“那一刻，我怦然心动”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）写自己亲身的经历和体验；
（2）除诗歌外，体裁不限；
（3）不少于600 字，且文中不出现真实校名、人名；
（4）书写工整规范。
那一刻，我怦然心动

600字

班级 姓名 学号
.
. 装 订 线

参考答案
1. 茏   曳   瞻   仰     2.C    3.D 
5.①孙悟空“行者”的称呼是唐僧给他取的，在偷蟠桃时还没有“行者”这一称号
  ②唐僧在取经路上背牛魔王之子红孩儿捉住孙悟空和牛魔王曾经结拜为兄弟，算起来红孩儿应称孙悟空为叔叔
  ③真正的领袖从来都是在实践中锻炼成长，最后由公众推举出来的
6. （1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
（2）示例:读书让学识变得渊博 \读书让思维变得缜密 。
7.（1）露为风味月为香
  （2）诗人通过描写了一幅荷塘泛舟图，充满回归自然的乡野气息，令人神往，表达了诗人对自然风光的喜爱和赞美之情，也表现了诗人沉醉其中的无限乐趣
8.（1）①喜爱 ②珍藏 ③大腿 ④认为……对/是这样 （2）D
9. 处  士/  笑 /  而  然  之 
10.（1）用锦囊装起来，用玉做了画轴，经常随身携带

14、（4分）指抗坏血酸。（2分）抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素C，（1分）它具有良好的抗氧化性，保护体内细胞免受氧化损伤。（1分）
15、（2分）（1）直接被氧化，消耗掉多酚周围的氧气，保护多酚免受氧气的攻击；（1分）（2）促进亚硝酸盐与肌红蛋白反应，加快“发色”过程。（1分）
16、（4分）“可能”表不确定性，说明了亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。如果去掉，就否定人们的猜测，太绝对化，这样体现了说明文语言的准确性。
17、（3分）举例子，具体详细地说明了抗坏血酸作为食品添加剂运用广、作用大。（2分）
18、（4分）并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂有营养价值，有的食品添加剂能改善风味、口感，增加视频稳定性，不必谈“剂”色变。（2分）只要合理使用食品添加剂，对人体是无害的。（2分）（如果答成食品添加剂都是有害的，不给分）
19．（3分）（1）整个大地（1分）（2）村寨（1分）（3）村寨里的人（1分）
20．（3分）（1）内容上写出冬日村寨在阳光下的美好，（1分）表现作者对乡村宁静、和谐生活的向往和热爱。（1分）
（2）结构上承启下（或过渡）由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写。（1分）
21、（3分）运用了比喻的修辞，把阳光比作金子，生动形象写出阳光（闪烁、温馨、惬意、有价值、柔和等）特点，烘托女孩在阳光沐浴下的幸福、温馨、舒适。（意思对即可）
22．（2分）一茬茬的乡村人，全身心地为庄稼，为儿孙付出自己的爱，却经常忘记了自己也需要爱，也在享受着爱。（2分）
23．（4分）（1）“收藏阳光”是全文的线索，作者由实到虚，紧紧围绕“收藏阳光”层层深入，揭示了主题。（2）不仅生动地写出了自然美和风物美，更写出了一茬茬乡村人的心灵美，他们在付出爱，也在享受爱，表达了作者对这种和谐宁静生活的赞美和向往。（3）象征手法使全文语言形象，含蓄生动。（2分）（答其中两点即可。）