老年教育讲话稿范文(通用6篇).pdf

老年教育讲话稿 1 同志们：今天，我们召开全省老年教育工作会议，主要是深入贯彻党的十七届三中、四中全会以及省委十届*次全会精神，以科学发展观为指导，回顾总结 20XX 年全省老年教育工作，对 20XX年工作进行安排部署。刚才，*作了一个很好的报告，总结工作实事求是、鼓舞人心，安排工作重点突出、措施可行，我完全赞同，请全省各级组织部门和老教办认真学习领会，抓好贯彻落实，务求新的工作成效。20XX 年是我省发展经受严峻考验、取得显著成绩的一年。在党中央、国务院的正确领导下，省委、政府团结带领全省各族干部群众，全面贯彻落实中央应对国际金融危机冲击的一揽子计划和政策措施，以抢机遇、抓项目、促发展、求实效为主线，统筹做好保增长、保民生、保稳定的各项工作，尤其是省老教办这一年来所作的工作，尤其是调研工作，全省经济社会总体上保持了又好又快发展的良好态势。老年教育面临的形势，全面推进精神文明建设，老年问题也属于社会建设，我省的情况就是：实现跨越式发展需要各方面支持，需要老龄工作的支持，老年教育发展跟不上老龄化需求，这种形势下，要坚持全面、协调发展，所以要贯彻落实科学发展观。伴随经济社会发展前进步伐，全省老年教育工作深入贯彻落实科学发展观，整体工作健康发展，重点工作亮点纷呈，呈现出“高”、“新”、“实”等鲜明特点。“高”，就是各级党委、政府重视程度高，把老年教育工作纳入了党委、政府重要议事日程，加大了财政投入力度，初步理顺了老年教育工作机制，解决了制约老年教育工作发展的突出问题，为老年教育工作健康持续发展创造了良好条件。“新”，就是老年教育工作发展格局新，各市（州、地）和县级老年大学围绕规范化办学，遵循老年人的身心特点，创新教学手段，丰富教学内容，满足了不同层次的学习需求，创造了不少新鲜经验，使教学和管理更加规范化、科学化。“实”，就是老年教育工作取得了实实在在的成果，全省老年大学（学校）数量大幅增加，办学规模越来越大，覆盖面越来越广，教学质量不断提高，特别是社会效益和影响力日益显著，我省的老年教育培育了社会主义新型的老年群体，推进了社会主义精神文明建设，维护了社会稳定，在特殊之年为构建“和谐贵州”做出了突出贡献。这些成绩的取得，是各级党委、政府重视支持的结果，是全省老年教育工作者辛勤努力的结果。在此，我代表省委、政府，向长期以来关心支持老年教育工作的各级组织、各个部门的各位领导和同志们致以衷心的感谢！向致力于老年教育工作的同志们表示崇高的敬意！今年，是国家实施西部大开发战略 10 周年，也是贵州省老年教育事业发展 25 周年，还是“十一五”规划的最后一年。确保全省经济平稳较快发展，实现社会持续和谐稳定，为“十二五”规划启动实施奠定良好基础，需要方方面面的努力和支持。老年教育工作要自觉融入和服务全省经济社会发展大局，继续以科学发展观引领办学方向，研究新情况，适应新形势，大力推进老年教育又好又快发展，使老年教育和老年大学真正成为老年人思想政治工作主阵地、各地精神文明建设的重要窗口、构建“和谐贵州”的重要力量。关于今年的工作，*已经做了全面安排，这里，我着重讲三个方面的问题：一、洞开视野看待老年教育工作 老年教育工作是老龄工作的重要组成部分。发展老年教育事业，是深入贯彻党的十七届四中全会精神，构建终身教育体系和建设学习型社会的重要举措；是应对人口老龄化挑战，实施健康老龄化和积极老龄化战略的必然要求；是凝聚和发挥老干部、老年人独特优势及助推“和谐贵州”的现实需要。从世界范围内看，西方发达国家对老年教育普遍重视给我们带来了新启示。西方发达国家老年大学不仅建得早，而且覆盖面广，手段先进，理念超前。美国堪萨斯大学于 20 世纪 60 年代就在普通大学里附设老年班，按正规大学的教学大纲教学。法国1973 年建立老年大学，英国第一所老年大学 1981 年在剑桥创建，且列入了国民教育发展规划，科研水平、管理手段都处于较高水准。芬兰是这些国家的代表，它是一个仅有 500 万人口的国家，老年教育相当发达。瑞典老年教育与正规教育融为一体，全国所有大学都对老年人开放，在校大学生中五十五岁以上的占 20%左右，六十五岁以上的占 10%以上。中国与外国退休制度不同，我们是党管老干部。在老年教育方面的差距若不缩小，将会影响党和国家的形象。我们更应当高度重视老年教育工作，将其作为建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分，以充分体现我国国体、政体和制度的优越性。从国内看，老年教育良好发展态势向我们提出了新挑战。中国的老年教育作为一种新生事物，自 1983 年第一所老年大学诞生以来，取得了长足发展，国内许多省份和地区创造了不少好的经验，许多地区已成为思想理念上的先行者。例如，香港、澳门和台湾老年人在高等院校，甚至综合性大学可参加学位、学历制学习。在管理体制方面，国内已有 18 省市校已参照公务员管理，在校园建设、学校规模、远程老年教育、社会教育、立法、教研成果、校园文化、管理教学水平、自身建设及对外交流诸多方面走在前头。上海老年大学倡导自主教育，建立老年心理咨询室、法律咨询室和荣誉成果室，远程教育发展到电视、网络、广播和函授教育，适其所需，常学常新。我省老年教育起步较早，在全国也有一定影响。但对照先进地区，我们仍有不少差距，老年教育发展还存在一些明显不适应的地方：一是有的地方老年教育体制尚未理顺，组织机构不够健全，表现为县级老年大学体制规格不统一、人员编制偏少、内设机构不足；二是办学条件远不能满足老年人日益增长的学习需求，突出表现在基础设施和办学经费严重不足；三是各级老教办大多数没有单列经费。我省各级老教办自成立以来均设在同级老年大学，两块牌子一套人马，没有人员编制，老教办和老年大学的经费捆在一块使用。这些问题如不及时解决，不仅差距越来越大，更难以在服务西部大开发战略、实现贵州跨越式发展中有新作为。从构建“和谐贵州”要求看，做好老年教育工作赋予了我们新使命。建设“和谐贵州”需要调动一切可以调动的力量。老年人是社会人群中重要群体之一，他们与千千万万个家庭紧密相连；老年群体中人才济济，他们社会阅历丰富，有较高的威望和影响力，在维护社会稳定、支持改革发展、关心教育下一代等方面具有不可替代的重要作用。在这个群体中大力发展教育，不仅有利于提升老年群体整体素质，更有利于促进社会发展和进步。用老年大学、老年学校这样的形式把老年人组织起来，按照老年人的兴趣、爱好和参与社会的需要开设课程，不仅能够满足他们活到老、学到老的精神文化需求，而且可以帮助和引导他们用社会主义核心价值体系武装头脑，用健康向上的文化知识陶冶情操，从而实现老年群体的和谐，促进社会的和谐，使老年人更好地融入社会，成为当前乃至今后“保平安、保增长、保稳定”的重要力量，为实现我省经济社会大发展提供坚强有力的支持。总之，老年教育面临的形势，要求我们要有危机感、急迫感、责任感和使命感，要求我们既要当好实干家，又要当好设计师；既要依靠领导，又要争取领导。既要有位，更要有为。二、把握规律做好老年教育工作 老年教育要坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，适应老年人的兴趣和时代发展的需要，强化有差别、针对性强的教育服务。（一）在发展定位上，要把老年大学建成“三个阵地”。即，成为宽松型的群团组织阵地、开放型的信息交流阵地、广泛型的知识传播阵地。老年人自的生活习惯不尽相似，老年学校要科学管理，巧妙引导，课程设置要切合生活实际，教学活动要轻松愉快，老年教育学校的一切活动能使老年人感到温暖、轻松、和谐、团结、愉快，使老年大学真正成为能有效沟通联系老年人的宽松型群团组织。老年教育学校同样受到日新月异的信息社会的不断冲击，要不断开设新科目，使学员们通过学习，对新时期出现诸多的名词和术语、在社会交流中逐步能自如地应用，既要为广大的老年人提供广阔的信息交流空间，也要为老年人搭建展示自我的舞台。作为非学历性的老年大学，要对科目的设置、教师的配备、学生的招收及课程课时的规定，打破传统常规框架的约束，除政治必修课外，其余科目可根据学生需求而定，通过课程设置的多样性和聘请教师的广泛性，使老年大学成为广泛型的知识传播地。（二）在教育教学上，要体现“三性特点”。即体现教学内容的多样性、教育方式的灵活性、教学对象的差异性。老年教育学校的对象都是老年人，在这一群体中，无论文化素质、兴趣爱好或个性特点，或伦理道德方面，皆有不同之处一要体现教学内容的多样性。要向基层普及发展方面，要讲条件，从基层实际情况出发，不能照搬省、市的办学模式，多渠道、多层次、多形式办学，只要适合老年人学习的形式都可以采用，要坚持自愿的原则，坚持量力而行的原则，坚持可持续发展的原则；老年教育内容要突出政治文化教育，技能技术教育，科学保健教育，时事形势教育为主要内容的教育重点，体现政治性、科学性、实践性、普及性和趣味性。老年教育的方式方法要突出一个“活”字，是巩固提高方面，提办学要求，要办的更活，更有吸引力，采取灵活措施，必须根据老年人各自特征和心理状态，因人制宜，因人施教。（三）在巩固办学上，要提高“三力”。即增进亲和力、激发创造力、增强凝聚力。在老年群体中增进亲和力，老年教育有其独到之处。老年大学要采取共学、共创、共展、共享、共乐等活动形式，不断扩大学员之间、师生之间以及与社会各方面的人际交往、信息交换、思想交流，通过互动促进人们思想沟通，认识正确，关系融洽。老年教育要遵循教育规律、坚持科学教育、科学管理，特别是要针对老年特点引入诸如“互动学习”“自主学习”等新理念，使受教育者的创造愿望能够得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。要适应老年人到校学习要求增强的趋势，从省情、从基层情况出发，不能照搬省、市的模式，坚持多渠道、多层次、多形式办学，扩大老年教育的普有面；要适应老年人参与意识增强的特点，认真组织好各种集体活动，特别是服务社会的诸如“三下乡活动”、“教学演出活动”、节日庆典、“慰问老年公寓老人活动”、“展览”及“征文”活动等等，增强老年学校的吸引力；要发挥老年人奉献精神增强的优势，组织他们倾注爱心，助人为乐，参加社区义务活动，在帮助他人的同时使老年人实现自身的价值，得到精神上的慰藉和充实。（四）在工作成效上，要努力实现“四个转变”。自觉用科学发展观指导各项工作，坚持全面、健康发展老年教育。既要追求办学规模、受教育面的最大化，也要重视抓好硬件建设，善于抓好软件建设；既十分重视争取和不断改善办学的物质条件，又特别注意选择和配置高素质的办学、教学人员，并不断提高他们的管理水平和教学水平，推进我省老年教育的发展方式，由群众办学逐渐转变为政府行为；老年教育的基本走向，由大中城市逐步转向广大农村延伸；老年教育的办学效应，从促进老年人实现学乐为的结合转变为多种良好社会功能的共生与共存；老年教育的课程设置，由传统知识近乎独占的局面逐步转向与现代知识相结合的方向发展。三、高度负责推进老年教育工作 老年问题是社会问题，老年教育是社会建设的重要组成部分，必须高度重视，加大力度，形成合力。（一）要切实加强领导。各级党委、政府要进一步提高对老年教育的认识，把老年教育工作纳入党委、政府重要议事日程，将老年教育工作纳入工作目标管理，与其他工作同安排、同部署、同考核，党政主要领导要经常关心过问，分管领导要加强指导协调，具体抓好。要切实落实财政投入机制，不断改善老年大学（学校）办学条件，采取多种形式解决老年大学教学场地严重不足、校舍设备陈旧等问题，为老同志创造良好的学习环境。要理顺县以上老年大学的机构设置，进一步完善参公管理机制，明确体制规格，按有关规定核定其编制，配备专职人员。各级老年教育工作领导小组要不断健全工作机制，定期研究解决老年教育工作中的实际问题，有关部门要根据各自职责，给予老年教育工作大力支持。各级老教办要认真履行职责，积极协调、指导好老年教育工作。（二）要满怀激情工作。老年大学是真正完全意义上“以人为本”的教育，要以最大限度满足老年学员需求作为办学、教学一切工作的出发点和落脚点。对老年学员要有尊重之情，关爱之心，助人之德，开展情系校园、温馨校园活动，激发广大老年朋友抖擞精神再写春秋，敞开胸怀拥抱金秋的热情。老年学员群体是一代阅历丰富、信念坚定、淡泊名利的老年人，我们如果不练好内功，“以其昏昏”，很难使人昭昭。要树立“自己做不好，无脸教育人”的理念。做好老年大学工作，尤其要实际、实在、实干、实心。要在全省叫响：让老同志上老年大学就年轻，到老年大学就高兴，进老年大学就提高，来老年大学就感动。老年人更喜欢重点老年大学，更愿到办得好的老年大学读书，师生员工也更热爱办得规范的老年大学。提高教学质量、实现教学规范化的根本在教师。“指引者，师之功也”。要牢牢抓住提高质量这一生命线，实施“聘名师、创名科、建名校”战略，下力气构建一支德艺双馨、整体优化、适应老年教育发展需要的专兼职教师队伍，打造具有鲜明特色的品牌专业。（三）要谋划长远发展。结合纪念我省老年教育 25 周年，认真总结经验，谋划好未来发展。要抓紧出台关于加强和改进新形势下老年教育工作的意见，进一步推动老年教育工作规范化、制度化、科学化。要检查总结贵州省老年教育“十一五”发展规划执行情况，抓紧制定出台贵州省老年教育“十二五”发展规划，明确发展目标、发展思路和发展举措，引领和推动全省老年教育工作持续健康协调发展，为推动贵州跨越式发展、构建和谐贵州谱写新的篇章。同志们，在新的形势下，发展老年教育的历史重任落在我们的肩上。让我们坚定信念，抓住机遇，埋头实干，开拓进取，奋力推进省老年教育工作迈上新台阶，为贵州经济社会又好又快发展作出新的贡献！谢谢大家！老年教育讲话稿 2 一、充分认识做好老年教育工作的重要意义，增强责任感和使命感 老年教育是党的老干部工作、老龄工作的重要组成部分，是适应改革开放、社会经济发展、人口老龄化趋势需要而产生的一项新兴事业。党的十六大提出“构建学习型社会，促进人的全面发展”、“构建社会主义和谐社会”的要求，老年群体是社会重要组成部分，办老年大学是一种最佳选择形式。办好老年大学是创建学习型社会和构建社会主义和谐社会的重要途径，是符合时代需求。办好老年大学对提高老年人的素质，促进老年人的身心健康，丰富老年人精神文化生活，发挥老年人的作用等，对推动社会全面进步具有十分重要意义。老干部离退休后既需要物质生活的照顾，又有着多方面的精神生活需求，我们办的老年大学，既是党和政府对老同志政治上关心、生活上照顾的具体体现，也是满足广大老年人日益增长的文化生活需求。可以说，老年教育工作是一项造福老年人，服务全社会的事业，我们老年教育工作者，要站在实践“三个代表”重要思想的高度，认真贯彻落实胡锦涛总书记提出的“多从政治上关心老同志”的指示精神，文秘资源网进一步提高对做好老年教育工作重要性的认识，以高度的政治责任感和使命感，把老年教育这件大事抓实、抓好、抓出成效，为我县“三个文明”建设发挥应有的作用。二、坚持正确的办学方向，着眼于提高人的素质 老年大学是老干部集中的场所，应把思想政治工作放在学校工作首位，抓实抓细。学校思想政治工作，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，针对老同志的思想实际，把学校思想政治工作与教学工作结合起来，与先进文化建设结合起来，与老年人身心健康结合起来，全面提高老年人整体素质和生命质量。当前，组织学员深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神，学习省、市、县委重要会议精神和重大决策。可采取学习会、报告会、座谈会和上政治课等形式进行，使老年大学成为“讲学习、讲政治、讲正气”的场所，使广大老同志始终保持“政治坚定、思想常新，理想永存”。树立正确的世界观、人生观、价值观，增强对改革开放和现代化建设的信心，正确判断形势，正确看待存在的一些问题和矛盾，正确看待一些“热点”和“难点”问题，把思想统一到党中央精神上来，把智慧和力量凝聚到党的中心任务上来，鼓励广大老同志支持单位工作，积极参与改革、发展、稳定的各项工作。三、积极探索办学规律，进一步提高办学水平 老年教育与其他教育不同，老年人上大学是寻求自我才能的再一次提升和发挥，更多的是寻求晚年生活过得丰富，充实。老年教育是一项新兴的事业，没有现成的路子，也没有现成的经验可借鉴，我们以人为本，围绕规范化建设目标，探索老年教育客观发展的规律和特点，求真务实、扎实工作、开拓创新，走出一条办学新路子。当前，就学校管理工作上着重要做的有：一是坚持以教学为中心，努力提高教学质量。提高教学质量是学校中心工作，教学质量的高低，关系到学校巩固和发展，让学员学有所得，学有所用，是摆在我们面前的重大课题。在坚持“教、学、乐、为”的原则下，从课程设置，教材选择、教学内容到教学形式力求“三贴近”、“四突出”，即贴近时代气息、贴近社会生活，贴近老同志学习需求，突出思想性、突出知识性、突出趣味性、突出实用性。也就是说，根据老同志需求开设课题，安排教学内容。课堂教学，教师是关键，提高教学质量的任务，要靠教师去完成。因此，我们要把好选聘教师的关，聘任文化水平高、专业知识渊博、有教学能力、热爱老年教育事业的为教师，才能讲好课，提高学员的学习兴趣，学校才有凝聚力和吸引力。二是建立和完善管理工作制度。规范化靠管理，管理要靠制度。在总结以往行之有效做法的基础上，再经提炼形成规章制度，使学校工作条理化。每所学校一般都要制订专室、教师、班委会岗位职责，学员守则，财务管理和会议、学习、考勤等制度，规范学校工作，使管理有章可循。但是，老年大学的规章制度，不能使老同志有压力，而是明确每个部位有人管有人做，应如何做，达到宽松有序。三是开展文体活动，丰富校园文化生活。现在老同志到老年大学来，只听保健等知识课已不适应了，求乐欲望逐日增强。各校应把老年活动排上工作日程，在搞好课堂教学的同时，组织老同志开展多形式，有益身心健康的文体活动，丰富老年人的文化生活，并要创造条件逐步走向社会，展示老年人的风采和办学成果。在条件许可的时，可组织全县老年大学文艺会演等活动，以提高技艺和增添兴趣。县老体协将要成立，全县性的老年活动逐步多起来，各地可早作安排。老年教育工作是一项永恒的事业，也是一项崭新的事业。我们继续发扬艰苦创业的优良作风，振奋精神，积极探索，进一步开创我县老年教育工作新局面。老年教育讲话稿 3 尊敬的各位同志：*市 x 年度教育工作会议顺利召开了，今天我们主要一起来回顾 x 年全市教育工作亮点，分析部署今年继续深化教育体制改革重点工作。x 年，*市各项教育重点工作取得较大进展。学校建设全面加快，*市委市政府将大班额消控工程列入为民办实事项目。全市 28 所新建、扩建学校全部开工，工程开、竣工率进入全省先进行列，*区*学校初中部、*区实验学校、新起点高中等一批学校建成投入使用。“全面改薄”工程提前两年基本完成规划改造任务，方下、羊里先行试点推进学区制管理改革，取得积极经验，雪野旅游区、农高区已制定了实施意见，学区制改革积极推进落实；中小学校长职级制改革正在积极推进。中考招生制度改革、中小学教师“县管校聘”改革、教育评价制度改革取得新突破。x 年各项工作为“十三五”开了好局，也为 x 年各项教育工作的开展提供了宝贵经验。今年，*市教育系统将以全面提升教育质量为中心，以改善办学条件、深化教育改革、完善教育结构、加强队伍建设、维护校园安全为重点，凝心聚力，真抓实干，努力办好让人民满意的教育。老年教育讲话稿 4 各位领导、同志们：作为一名教育工作者，我十分高兴参加今天的全市老年教育工作会议。在全市各级党政领导的高度重视、社会各界的广泛支持、老年人的积极参与下，我市老年教育工作近年来得到了蓬勃发展，多次获得全国、全省有关部门的奖励和表彰。老年大学人数越来越多，专业、班级不断扩大，教育质量逐年提升，四级教育网络已初步形成，各种形式的老年教育愈加适应老年人的精神需求。老年教育已日益成为全市“大教育”的重要组成部分，成为全市教育的闪光点之一，展示出生机盎然，活力迸发的可喜发展前景。我市各种类型的老年大学、老年学校已成为老同志、老龄人增长知识的课堂、欢度晚年的乐园、老有所为的场所，越来越受到广泛的好评和赞赏。尊老爱幼是中华民族的传统美德，党和国家对做好老龄工作提出了“五个老有”的要求，“老有所学”是其中一个重要内容。据有关资料显示，目前全国人口近 13 亿，其中 65 岁以上的老年人超过了 9000 万，我市 150 万人口中，老年人约 16万；据联合国研究机构的最新报告，到 2050 年，全世界 60 岁以上人口将达 20 亿，占总人口的 21%（现在是 6.3 亿）；而中国在这方面速度会更快些，到 2050 年，老年人口将达到 4 亿，占总人口的 25%左右。到那时，无论世界还是中国，人口结构都将发生变化：60 岁以上人口将超过 15 岁以下人口，出现倒挂现象。作为教育工作者，我也经常思考，景德镇市国民教育和终身教育这两个体系的建设如何有机协调、整体推进？在未来教育发展中如何用科学发展观引导新的教育体系的规划和建设？包括老年教育在内的全市教育如何进一步普及、提高？景德镇已形成的教育特色如何扬优成势？当前，景德镇市教育面临的不仅是要发展学前教育、基础教育、职业教育和高等教育，还要面对日益增长的老年教育需求和社区教育、家庭教育、机关教育、企业教育，乃至整个学习型社会教育的需求。一、审时度势，站在新的高度认识我市老年教育 发展老年教育是构建学习型社会的需要。老年教育是党的老龄事业的重要组成部分。十六大报告中提出“构建全民学习、终身学习的学习型社会”。学习型社会的特征在于不断学习，包括终身学习、全员学习、全过程学习。我市老年大学的离退休老领导、老干部、老同志带头学习、善于学习的优良作风，对促进和带动全社会学习和建设“学习型瓷都”有十分重要的作用。发展老年教育是构建和谐教育的需要。老龄工作已经成为全社会面临的一项重要工作，发展老年教育不仅能使老年人增长知识、更新观念，增强老有所为的干劲，还能使他们调整心理状态，获取生活乐趣；陶冶情操，充实精神文化生活；促进身心健康，提高晚年生活质量；保持革命本色，推动社会发展，为社会主义精神文明建设作出新的贡献。这也是发展和谐教育的题中应有之义。发展老年教育是依法治教的需要。老年人权益保障法、教育法等都从法律上确定了老年人接受教育的权利，老年教育不仅是老龄工作和老干部工作的重要组成部分，也是我们教育行政部门工作的重要组成部分。二、统筹兼顾，把老年教育纳入全市国民教育发展整体规划 老年教育是教育体系中的重要组成部分，我们要认真做好统筹规划和协调发展工作，树立大教育观，结合老年人的精神生活需求、老龄化发展趋势，把老年教育统筹到全市国民教育发展中，给予全力支持。这次会议印发的景德镇市老年教育五年发展规划（征求意见稿），在大的背景下对我市老年教育发展的形势作了客观分析，具有非常强的前瞻性，提出的目标和任务体现了发展第一要务的时代性，提出的措施具有针对性、操作性。我们要共同完善这个规划，将这个规划的要点纳入即将启动的全市国民教育十一.五规划之中。会前，我向老年大学几位老领导汇报过我的想法：市教育局不论现在还是以后，都会大力支持全市老年教育的发展，把它当作一项重要工作抓好、抓落实。三、优势互补，推进全市国民教育与老年教育的融合发展 老年人中蕴藏着极大的精神财富和创造才能，是一笔非常珍贵的人才资源，我市老年大学是特色鲜明的优质教育资源。今后，在我市普通国民教育领域，我们将充分利用我市老年学校里面老领导、老学者、老专家人才荟萃，见多识广，经验丰富的优点，邀请他们来学校指导、授课、讲座等，挖掘宝贵的教育资源，补充完善普通国民教育。当前，我们要充分利用老年教育的示范辐射作用，来带动社区教育、家庭教育、机关教育、企业教育等发展。并要通过多元方式，包括远程教育、网络和其他资源共享等方式来推动全市各项教育的开展。我们将努力做好普通国民教育资源对老年教育的补充完善、合作交流工作。采取多元的形式，创新老年教育的体系和机制来满足老年人多元化的教育要求。并着手对教育资源和人才模式进行优化组合，实现终身教育与终身学习双向强化、教育型社会与学习型社会双重组合，形成“处处是学习之所”的社会环境，最大限度发挥教育资源作用，使人们在不同阶段和不同层次的各种学习需求的实现得以保障。四、热忱服务，为我市老年教育更快更好地发展做实事 为我市老年教育提供热情周到的服务，是我们义不容辞的光荣职责。教育部门在今后的工作中将进一步发挥学校教育资源完善、师资配置齐全、馆藏资料丰富、活动形式多样等优势，做好全市教育资源的统筹协调工作。只要老年教育需要，我们一定把他当作自己本职范围工作一样，全力以赴给予支持帮助。如：组织筛选部分优秀教师到老年学校兼课、为老年学校开展活动提供所需的场所或资料、在教育网上开辟老年教育专栏、在陶艺基地开展老少同乐活动等等。教育部门还将积极主动，多方联络，偕同其他各部门共同努力，为老年社会的到来，为老年人精神生活、社会生活创造更好的环境，提供更多的社会条件和社会保障。最后，我想借此机会，向全市老年教育工作者长期以来为老年教育、为全社会教育的发展所作的卓越贡献，表示衷心的感谢和崇高敬意！谢谢大家！老年教育讲话稿 5 同志们：这次全省老年教育工作会议，主要任务是深入贯彻落实中央和省委的有关新精神新要求，总结 20*年老年教育工作，安排部署今年的工作。刚才，我们向 15 所新增的“贵州省老年大学示范校”授了牌。能够成为省级“示范校”，是对大家工作的充分肯定，既是一种重要的荣誉，更是一种进步的动力。希望我们所有的老年教育工作者继续发扬成绩、砥砺奋进，在新的起点上不断推动全省老年教育工作提升新水平。20*年，是贵州历史上又一个极不平凡的一年，全省各项改革发展稳定事业持续向好，实现“十二五”圆满收官，为“十三五”顺利开局奠定了坚实基础。过去的五年里，在党中央坚强领导下，省委团结带领全省各族干部群众凝神聚力、攻坚克难，开创了贵州历史上综合实力提升快、基础设施变化大、发展动力活力足、生态建设成效好、人民得到实惠多的好时期。全省经济社会发展蒸蒸日上的同时，老年教育事业发展保持了良好的态势，取得了一系列新进展新成效，突出体现在三个方面。一是普及延伸取得新突破。全省已建成各级老年大学（学校）2975 所，学员 30.9 万人，学校数和学员数分别比上年增长 16.2%、26.4%；全省乡镇建校率达到 93%，比上年增长 10.2个百分点。与“十一五”期末相比，学校数增加 1700 所，学员数增加 17.4 万人，老年人入学率增长 4 个多百分点，多项发展指标实现了翻番，超额完成全省老年教育“十二五”规划目标任务。二是办学质量有了新提升。通过完善创建评估体系，有力地促进了各级创建学校改善办学条件，提升教学质量、办学水平和办学效益，已有 7 所市（州）级老年大学和 35 所县级老年大学被评为“省级老年大学示范校”。三是发展方式实现新拓展。持续抓好社区老年教育和远程老年教育，拓宽了办学路子，方便老年人就地就近学习。各级老年大学在创新发展中努力建设广大老年朋友的精神家园、幸福乐园和温馨校园，不断为党的事业凝聚正能量，社会效益日益凸显【去年重阳节前，省委书记陈敏尔同志到贵州老年大学和省老干活动中心考察，看到学员们精神面貌非常好，他高兴地说，你们过去为贵州发展倾注了青春和心血，现在依然与时俱进地发挥余热，为贵州的美好明天传递正能量，我为你们饱满的精神状态点赞，为你们幸福的晚年生活点赞】。这些成绩的取得，是各级党委、政府有力领导的结果，是各有关部门共同努力、社会各方面大力支持的结果，也是各级组织部门、老年教育工作部门和广大老年教育工作者辛勤努力的结果。在此，我代表省委，向长期以来关心支持老年教育事业的各地各部门，向从事老年教育工作的同志们表示衷心感谢！关于今年的老年教育工作，小乐同志将作具体安排。下面，我讲三点意见。一、坚持围绕中心、服务大局，着力推动老年教育工作贯彻落实新理念新战略“十三五”时期，是贵州发展历史上极为关键的战略决战决胜期。要加快后发赶超、如期实现与全国同步建成小康社会，关键就看今后这五年。加强老年教育工作，是全省发展大局中的重要一环，一定要放在协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实“五大发展理念”、实施大扶贫大数据两大战略行动的时代背景、形势任务中来深入思考、科学谋划，做到胸怀大局、把握大势，顺势而为、乘势而上。第一，要始终围绕培育和践行“五大发展理念”来创新提升老年教育。发展理念管全局、管方向、管长远，是战略性、引领性的东西，直接关乎改革发展稳定各项事业的成败。党的十八届五中全会特别明确了创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”。*总书记强调，实现“十三五”时期发展目标，*发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。敏尔书记也要求，新发展理念是指挥棒，我们要在思想认识、行为做法等方面自觉与之看齐，做到深学笃用、知行合一。在新的发展理念下全面推进新的发展实践，是关系我国发展全局的一场深刻变革，对贵州守底线、走新路、奔小康尤其具有现实针对性，这为老年教育事业的创新发展带来了新的机遇，提供了新的动力。我们必须紧密结合新形势新任务新要求，坚持以新的发展理念武装头脑、指导工作，真正把五大发展理念融入老年教育工作的全过程，体现在扩大覆盖普及、抓好巩固提高、提升办学效益等各个方面，着力引导广大老年学员做好贯彻“五大发展理念”的坚定支持者、引领者，引导广大老年人跟上时代步伐，增强崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享的思想自觉和行动自觉。第二，要立足服务保障脱贫攻坚、同步小康工作大局来发挥老年教育重要作用。基于自然和历史等方面的原因，到目前，贵州还是一个经济社会发展处在全国靠后位置的省份，全省有农村贫困人口 623 万，占全国总数的 8.9%。贫困和落后是贵州的主要矛盾，脱贫攻坚、加快发展是这个时代贵州的主要任务。要在“十三五”期间坚决打赢扶贫开发这场输不起的攻坚战，中央有重大部署，省委有战略行动，极其需要举全省之力、集全省之智来抓好落实。老年人群体蕴藏着独特的经验优势和智慧优势，是重要的“智力宝矿”，被称为“银色人力资源”，我们要把这种宝贵资源充分开发好、运用好，就必须创新改进老年教育工作，教育引导更多的老年人关心支持脱贫攻坚、同步小康事业，在带动社会各方面积极因素参与打赢攻坚战中，释放出强大的正能量。第三，要在全面推进老龄事业持续健康发展中突出老年教育的重要地位。随着经济社会快速发展，随着人口老龄化趋势的加剧，老年人群体的需求越来越多样化、个性化。我们在努力满足老年人的物质生活需求、日常生活照料需求、健康保健需求的同时，需要更多地满足他们的精神文化需求。老年教育是老龄事业的重要组成部分，特别是网络时代的来临，许多老年人也学会了利用网络进行学习、娱乐，微博、微信、手机客户端等新兴媒介对老年人的思想影响空前。我们知道，颠覆一个政权，往往是从思想领域开始；搞乱一个社会，往往是先从宣传思想阵地打开缺口。我们如果没有强烈的阵地意识，不能有效占领信息化条件下的思想教育阵地，改革发展稳定事业就会受到严重威胁。当前，省委省政府正在大力实施大数据战略行动，这为我们拓展老年教育的形式和内容、提升老年教育的质量和水平，带来了新机遇、提供了新条件。我们要抓好机遇，创新提升老年教育工作，用先进的、积极的、健康的主旋律占领老年人这块阵地，牢牢抓住思想文化建设的主动权、主导权。二、切实聚焦主业、改革创新，不断提高老年教育工作科学化水平 老年教育是一项与时俱进、常抓常新的民生工程、德政工程。做好新形势下的老年教育工作，要坚持以*总书记系列重要讲话精神为引领，进一步理清工作思路，明确工作措施，落实工作责任，扎实开展工作，不断开创全省老年教育工作新局面。第一，突出思想教育，着力在增强政治意识和看齐意识上下功夫。老年教育是国民教育的重要组成部分，必须与其他教育一样，始终坚持社会主义办学方向。要着力凝神聚气、补钙壮骨，强化中央和省委精神的学习教育。今年，中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。这个“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育向全体党员拓展、向经常性教育延伸的重要举措。这项工作是今年党建工作的龙头任务，大家务必要紧密结合老同志的特点，认真谋划、精心组织，切实抓紧抓好、抓出成效。要注意引导广大老同志用党员标准严格要求自己，增强看齐意识，经常主动向以*同志为总书记的党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐，更加自觉地尊崇党章、履行党员义务，更加爱党忧党兴党护党，为推动改革发展稳定、全面建成小康社会贡献力量。要注意把培育和弘扬社会主义核心价值观，融入“两学一做”学习教育，融入老年人经常性教育，大力开展文明创建活动和道德实践活动，大力培育和传承优良家风、校训、学校精神和乡贤文化，推动形成明礼知耻、崇德向善的良好风尚，凝聚起协力促进改革发展的强大正能量。第二，推进开放办学，着力在增强老年教育的覆盖面和影响力上下功夫。普及老年教育，是当前和今后一个时期深入推进老年教育工作的主攻方向。要大力发展各级各类老年学校，通过学校、企业、社会机构等多领域开放式办学，丰富办学形式、完善办学体系。特别要积极推动老年教育向乡镇、社区等基层延伸，大力发展基层老年学校，着力构建市、县(区)、乡镇(办事处)、村(社区)四级老年教育网络。要继续开展创建示范性老年大学活动，努力建设一批环境优美、设施良好、制度完善、教学水平高、社会效益好的老年大学示范校。要充分利用老年大学现有条件，整合老年教育资源，办好老干部党校。要大力发展远程老年教育，利用信息化手段，开办“没有围墙的学校”“没有教室的课堂”，大幅度提高老年人接受教育的覆盖面，提高党的老年教育事业的吸引力和影响力。第三，创新方法措施，着力在提高老年教育质量水平上下功夫。深入推进老年教育，不仅要抓普及延伸，还要抓巩固提高。要以推进工作创新为动力，切实加强理论研究和实践探索，不断提升老年教育工作科学化水平。要完善教育思路，更新教育理念，拓宽办学模式，推动学校教育、远程教育、行业教育有机结合，着力在完善办学体制机制、探索老年教育新模式等方面取得突破，使老年教育常办常新，形成特色。要丰富教育内容，开发老年教育学习资源，探索纸质书、电子书、网上课堂“三位一体”教材模式，坚持从老年人的实际需要出发，根据老年人的年龄、文化程度、职业经历和兴趣爱好等，设立老年教育课程、开展符合老年人特点的教育活动，力求贴近时代、贴近社会、贴近老年人，真正做到为老年人所需、为老年人所爱、为老年人所能。要改进教育形式，充分尊重教育规律，坚持与时俱进，不断改进创新老年教育的方式和手段，增强老年教育的针对性和实效性、知识性和趣味性。三、加强组织领导、统筹协调，为老年教育持续健康发展提供有力保证 加强老年教育工作，既是发展所系，也是时代所需，更是民心所盼。要在党委、政府领导下，形成组织部门和老干部工作部门牵头抓总、各有关部门密切配合、社会各方面积极参与的工作格局。各级党委政府要高度重视，扎实推动老年教育工作持续健康发展。第一，切实加强改进对老年教育工作的领导和指导。加强领导是确保老年教育工作持续健康发展的根本前提。省委历来高度重视老年教育工作，敏尔书记多次对加强老年教育工作提出明确要求，还专程到贵州老年大学调研指导。各级党委政府，特别是分管老年教育工作的党政领导，要进一步深化对老年教育工作的认识，带着感情、带着责任，真情关心老年教育、真正支持老年教育、真诚服务老年教育。要把这项工作列入重要议事日程，纳入经济社会发展全局中去谋划和推动，建立健全党委领导、政府主管、部门尽责、社会参与的领导体制和工作机制，形成全党全社会齐抓共管老年教育工作的长效机制。各级老干部工作领导小组、老年教育工作领导小组要加强组织、协调和指导，及时研究解决工作中的重大问题，加大督促检查力度，做到有部署、有检查、有考核、有奖惩。第二，统筹强化各方面支持老年教育事业发展的合力。老年教育工作是一项社会系统工程。做好这项工作，光靠老年教育工作部门是不行的，必须在党委、政府的领导下，协调各有关部门共同支持，齐抓共管，形成合力。这些年来，我省老年教育工作所取得的成绩，