龙湾第一小学语文工作坊计划.doc

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程

学科工作坊校本研修计划

学科坊名称
温州市龙湾区第一小学语文工作坊
现状分析
本语文坊共有7名教师，语文教师都积极参加此次信息技术培训。我校虽已装了电子白板，但大多数教师对电子白板的操作技术并不熟悉，平时还是多以ppt辅助教学。所以本次培训部分教师选择进一步提升ppt的使用技能，另一部分教师尝试学习交互式电子白板的使用技巧。希望通过此次培训，能提升教师的信息技术水平，进一步提高课堂教学的有效性。
研修目标
1. 逐步增强教师应用信息技术组织教学的意识；
2. 进一步提升ppt应用技能，初步掌握电子白板的使用技巧，并能够恰到好处地用信息技术辅助教学；
3. 通过信息技术整合、辅助教学，实现师生互动，提高课堂教学的有效性。
个人研修内容摘要
教师姓名
课例名称
重点与环节
应用环境
应用技术
课例拍摄时间（计划）
王金郎
一上《ao ou iu》
学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。
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11月上旬
陈新艳
二上《北京》
理解课文的二、三、四自然段的内容，感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都。
简易多媒体环境
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11月上旬
王芳芳
一上《ieüe er》
学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue
简易多媒体环境
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11月上旬
周微微
二上《父亲和鸟》
借用绘本阅读手段，图文对照，正确、通顺、有感情地朗读课文，读中感知故事内容，读中积累“雾蒙蒙、热腾腾、望了又望、闻了又闻”等短语，初步感悟父亲爱鸟知鸟的情意。
简易多媒体环境
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11月上旬
项黎丽
二上《从现在开始》
在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人
简易多媒体环境
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11月上旬
项金燕
二上《识字5》
通过师生对读、同桌对读等形式反复朗读，让学生能正确、流利、有感情地朗读课文，鼓励学生记诵自己喜欢的谚语。
简易多媒体环境
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11月上旬
余声扬
一上《口耳目》
图文结合，联系生活实际。认识9个字“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔”，以及认识三种新笔画“ㄧノ ㄟ”，并学会书写。
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11月上旬
工作坊研修安排
阶段
时间
具体活动
第一阶段
2015年9月24日——9月30日
学习综合课程，交流，制定个人研修计划
第二阶段
2015年10月1日——11月22日
10月上旬：完成诊断测评；
10月中旬：学习网络课程，了解多媒体、电子白板的使用技 巧；制定个人研修计划；
10月下旬：教学设计；学习信息技术；制作课件等；
11月上旬：拍摄课例片段；进行听课评课活动；
11月中旬：整理资料、课例片段的后期制作；
第三阶段
2015年11月23日——12月10日
修改、完善、提交实践作业；完成个人培训总结；
互评、点评作业成果；展评精品成果；完成本工作坊的培训总结
第四阶段
2015年12月11日——12月21日
完成培训考核，完成发展性测评，迎接验收
所需支持
1. 所需的多媒体设备，如电子白板、投影、音响等；
2.学校安排拍摄人员；
3.安排人员进行视频后期的剪辑、制作等