教导处工作计划七篇.pdf

教导处工作计划七篇【篇 1】教导处工作计划 一、指导思想 本学年教导处工作将紧紧围绕学校工作重点，以建设和谐社会、科学发展观为指导，以先进教育理念、新课程标准为准绳，全面开展工作。工作中，以促进教师专业成长、稳步提高教育教学质量为核心，深化校本教研，切实推进素质教育、推进课程改革;以两个“十不准”为突破口，加强督查力度和信息反馈、强化细节管理，凸现我校教职工务实、创新的工作作风与家政教育等学校办学特色;以培养学生良好行为习惯、学习习惯为基础，深化德育教育、安全教育，促进学生全面健康发展。二、工作目标(一)、加速师资培训，提高教育教学质量 1、狠抓青蓝工程管理，关注教师成长，充分发挥骨干教师的引领作用，加强青年教师培训，提升青年教师教育教学水平。2、深化规范管理下的细节管理，实施学科同步教学引领制、学科异步合作制。3、加强日常教育教学督查力度，注重信息反馈，“聚焦课堂”，加大常态课的研究力度，提高课堂教学实效性，确保教学质量稳步发展。(二)、进一步推进课程改革，突出亮点工作 1、以校本教研、领导班子教学调研、建设学习型团队以及教研互助团体为突破口，深入教学实践，纵深推进新课程改革。2、加速推进教育信息化建设，充分发挥网络教研优势，切实提高教研活动的实效性。(三)、提高德育实效，完善卫生安全工作 1、继续实施德育导师制，进一步发挥家教研究会作用，促使学生完满人格的形成，健康快乐地成长。2、加大值周管理工作力度，推行专人专项督查制，促使学生良好行为习惯、学习习惯的养成。3、规范兴趣小组活动管理，扎实推进体艺“2+1”项目实施，开展阳光体育活动，促进学生健康体质发展。4、加强科学学科的初小衔接，举办第二届科技节，提高学生动手实践能力。5、继续抓好以口腔保健为突破口的“健康促进学校”项目工作，争创银牌。三、工作措施(一)德育篇：践行“严的管理、爱的教育”管理理念，完善育人环境。1、完善德育导师制，实施德育工作全员参与。继续创设轻松、愉悦、和谐的沟通与交流的场所，健全心理导师工作室，定期、定人对学生进行心理健康辅导，促使学生完满人格的形成，健康快乐地成长，努力开创德育导师制新篇章。2、巩固和加强行为规范、安全法制教育。充分发挥少先队在德育工作中的重要作用，深入开展丰富多彩的系列教育活动，寓教于乐，使学生的个性特点、爱好特长得到充分发挥，培养队员的爱国主义、集体主义和社会主义思想，结合研究性学习，努力培养和提高学生的自我管理能力。集中力量发挥学校宣传橱窗、小荷月报、国旗下讲话、主题中队会、各种重要节日和纪念日等教育资源与宣传教育阵地的作用，组织少先队员深入贯彻衢师二附小学生行为规范“十不准”、衢师二附小学生校园生活规范，人人争当示范生，班班争当文明班。力争让小荷月报成为宣传学校办学亮点的喉舌、展示师生家长风采的窗口。以市福利院为“爱国主义教育红领巾敬孝基地”，坚持定期开展活动，让队员们在参与活动中提高道德修养。以二十周年校庆为契机，开展“校荣我荣，我为名校添光彩”系列活动，增强队员们的集体荣誉感，规范队员们的行为。3、继续办好家长学校，加强和社区的联系，以家校通为交流平台，进一步形成家教合力;发挥家教研究会作用，开展“优秀教育家庭”评比活动，定期举办家教论坛，提升家长教子水平。4、加大值周管理工作力度，推行专人专项督查制，保证学校德育、安全、卫生工作的顺利进行。进一步完善值周管理工作细则，增设全校统一的卫生督查员和纪律督查员，统一加减分标准;加强日常督查的制度化，提高日常督查的执行力，继续将教师办公室的卫生纳入值周项目，充分发挥教师的榜样示范作用及各年级安全员、各班安全小卫士的力量，以“课间文明活动”为突破口，促使学生行为规范的养成，进一步建立与完善学校良好的育人环境。5、继续做好学生体格常规检查工作，完善学生健康档案，针对实际扎实做好疾病的防治工作。抓好以口腔保健为突破口的“健康促进学校”项目工作，切实加强传染病的宣传、预防工作，健全检查与信息报送制度，促进学校卫生工作整体水平的提高。6、继续实行周二训导制，加强训导活动的制度化、主题化、训导形式多样化的建设，切实提高训导实效。7、进一步加强班研组的管理与指导，充分发挥班研组作用。提升班主任素质，提高班主任管理水平，优化班主任队伍，注重优秀班主任的引领作用，以班研组为阵地，做细做实班主任培训、研讨工作，形成班研组活动主题化，班班创建班级网站，编好班主任爱心手记。完善年级组考核细则，加强年级组长队伍建设，除认真、扎实完成各项任务外，年级组长一学年至少阅读一本有关管理方面的专著，努力提高管理水平，力争涌现更多的特色年级组与特色班级。(二)、教学篇：深化校本教研，推进课程改革，切实提高质量 1、“聚焦课堂”，加大常态课的研究力度，提高课堂教学实效性，确保教学质量稳步发展。以衢师二附小教育教学行为“十不准”为抓手，加强督查力度，强化细节管理，制订切实可行的衢师二附小日常教学工作督查方案，做到：有计划就有检查，有检查就有结果，有结果就有公布，以此加强、落实教学过程管理，规范教师教育教学行为。着力抓好课前、课内、课后三大环节，大力提倡听“推门课”(教研组长、年级组长听组内成员的“推门课”至少一轮)，发现亮点及时推广，发现问题帮助解决，提高教师课堂教学能力与水平。定期与不定期举办学生优秀作业展，促使教师规范作业批改，为学生树立榜样，加快学生良好作业习惯的养成。2、加强教研组工作的管理。各教研组根据学科的特点，制定具体的教研计划，实施学科同步教学引领制、学科异步合作制。切实落实新课程体系、结构、内容的调整和改革，集体备课与个性化备课相结合，共同探讨，真正解决教育教学中的具体问题，不流于形式。各教研组教研活动主题化，有记载、有总结，注重单项检测、以赛代测，加强督查力度，确保各班成绩均衡发展，稳步提高教学质量。3、充分发挥骨干教师在课程改革中的引领作用，语、数、品三门学科每个年级选择一名骨干教师为该年级的引领教师，其余学科的引领教师由教研组长承担。加强引领教师的管理，开设同学科引领教师论坛。引领教师、教研组长要积极主动地与区、市教研员的联系、沟通，最大限度地取得他们的支持与指导。营造“名师带动骨干，骨干带动一般教师，分层有序地打造研究型教师队伍”的氛围，做到科科有能手，层层有专才。4、继续办好“三衢课改论坛”。通过多年来的实践、反思与总结，我们已经积累了一定的经验，也看到了优势，要使“三衢课改论坛”长盛不衰，我们必须在原有工作经验基础上，探索成功做法，进一步实践与反思，加强制度化管理，进一步拓展“三衢课改论坛”活动空间，优化论坛质量，把在课改工作中遇到的热点、难点问题作为论坛的主题，与全市教师共同探讨，在“面对面交流、心与心碰撞、校与校携手、师与师合作”中，撞出新观点，撞出新策略，纵深推进新课程改革。5、狠抓“青蓝”工程管理，拓宽“青蓝”工程管理内涵，关注教师成长，继续实行“四课”制度，教学互助活动“我行我秀四校联谊”(石梁小学、姜家山小学、九华乡中心小学)、“柯山课改联谊”(花园乡中心小学、黄家小学、石室小学、沟溪小学)、“民族校区教学研讨”，为教师专业成长搭建舞台，充分发挥名校窗口示范作用。6、打造学科教学特色。继续开展“家政教育”研究、“研究性学习”研究等各项特色教学研究活动。各学科根据学科特点、本校实际，深入研究与探讨，找准目标，改变目前部分不良现状，形成良好研究氛围，力争经过几年努力，创出特色，扬衢师二附小名校风采。(三)、活动篇：为学生搭建丰富多彩的锻炼舞台 1、进一步完善兴趣小组活动管理制度。继续开设围棋、铜管乐、合唱队、舞蹈队、绘画班等各个兴趣小组，积极参与少年宫一年一度的综合技能实际活动，一学年四课时的游泳训练，加大活动训练密度和强度，努力提高学生竞技水平，提高活动实效。2、积极搭建走进社区、走进农村的素质展示平台。学校大队部为各年级与社区牵线搭桥，开展“年级社区”结对活动。3、举办第二届科技节，美术组、科学组积极搜集、积累作品与资料，信息组联合校办公室制作“校史纪录片”，英语组、音乐组筹备一台精彩节目，共同为二十周年校庆献上一份厚礼。4、拓宽学生优秀习作发表阵地，推广“流动日记”，激发学生习作兴趣，鼓励学生积极投稿，一学年 3-6 年级每班编一本优秀作文集，邀请省、市儿童作家走进校园为学生讲座，让学生与作家“零距离”接触，继续开展阅读考级工作，从小积淀文学素养。5、继续做好 22 个“十佳”评比工作，促进学生素质全面发展。6、切实抓好学校田径队，足球队，健美操队，游泳队的训练，开展体育大课间活动，推进“2+1”项目实施，开展阳光体育活动，促进学生健康体质发展，争取在柯城区田径运动会中保二争一的优良成绩。举办校第五届万花运动会，营造“人人树立大体育观，人人爱好运动”的体育氛围。加强班主任体育课的管理，做好场地、时间、内容、记载等工作的具体落实。【篇 2】教导处工作计划 一、指导思想 文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。本教材以贯彻落实教育部中小学文明礼仪教育指导纲要为核心，以提高小学生文明素质，提高思想道德修养为目的，以中小学生守则小学生日常行为规范中相关内容为依据，共包含 8 课。二、教学内容 第一部分个人礼仪 1。站姿 2。坐姿 3。走姿 4。蹲子 5。嚼口香糖 第二部分。交往礼仪 6。赞美别人 7。保持安静 8。敲门 第三部分。公共礼仪 11。迟到的礼仪 XX。课堂上的礼仪 13。乘升降电梯 14。成自动扶梯 15。在理发店里 三、教学措施 1、学习基本的文明礼貌用语的含义和用法。2、借助课本的插图，了解生活情景如何用。3、通过学生联想生活实际，创造性地模拟生活场景，学以致用。4、培养学生的文明意识，通过讨论明确不文明的行为。5、采用知识问答的形式，记忆基本的礼仪。6、通过交流体验卡，激发学生的文明表现欲望。四、教学方法：1、榜样示范 培养学生良好习惯的最佳方式就是为学生提供榜样，让学生模仿。榜样主要是指教师和学生中的佼佼者。在日常工作中，教师一方面要规范自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者，树立榜样。发现学生的优点，具体细致地指出他们的长处，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更用心。2、实际演练 儿童行为习惯的养成，必须要有实际表演练习，按常规训练内容的具体方法让学生去做一做，演练演练，行为习惯就在这演练过程中开始形成，教给他们行为准则，而不让他们去做，就难以形成言行一致的品质习惯。让学生做一做，演练演练，明确各项内容的具体要求，就在这演练的过程中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平时，可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。五、课时安排 36 课时【篇 3】教导处工作计划 一、指导思想：深入贯彻落实区委四届三次全委（扩大）会议精神，紧紧围绕“1881”战略和“发展提升年”的各项要求，在巩固全国文明城市创建成果基础上，以开展学雷锋活动为抓手，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育活动，大力开展志愿者活动，不断深化社会主义核心价值体系宣传教育，巩固我市全国文明城市创建成果，通过丰富多彩的创建活动，努力形成符合传统美德，具有时代特征的道德规范和行为规范，不断提升师生的整体文明素质。二、主要任务：1、认真开展学雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动。今年“公民道德建设月”活动主题是：“弘扬雷锋精神广泛开展公民道德实践活动”。进一步激发广大师生学雷锋、讲文明、树新风的热情，为全年的精神文明建设工作开好头、起好步。把“日行一善”、传统节日、经典诵读融入全年的活动之中。2、以精细化管理推动内涵发展。以“绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，精细的管理，精品的成果，从而全面提升办学质量。3、抓好学校特色文化建设。继续打造德育实践周、文化艺术节、合唱、头脑奥林匹克、珠心算等特色活动和校本课程，引领学校文化建设。在改扩建完工之契机，部分完成学校设施建设、环境建设和校园文化建设。三、具体工作：（一）、抓好教职工队伍思想道德素质。1、定期集中组织学习党的方针政策，法律法规、民族团结等有关理论学习内容，坚定党的理想信念。建设思想觉悟高、师德高尚、业务精湛、务实高效、团结奉献的高素质教师队伍。搭建平台开辟学习园地，定期推荐教育、科技、人文、立志等各方面优秀书籍，学习交流开阔视野扩大知识面。2、开展师德师风教育。以“师德高尚”为队伍建设的追求目标，教师要为人师表，领导干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过学生评、教师评等综合评价，评出若干师德先进集体和个人，予以表彰和奖励。三是建立校务公开机制，畅通与家长沟通渠道。四是骨干示范。党员教师、市区级骨干教师要努力成为师德标兵，带头模范执行各项规章制度，特别是要自觉拒绝有偿家教。五是加大考核权重，对违反师德规范的教师实行评优评先、职称晋升、绩效工资考核、职级认定实行“一票否决”。（二）、德育工作 以创建全国文明城市为契机，以全国未成年人思想道德建设工作测评体系为依据，整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。1、按照区文明委的要求，为切实做好未成年人思想道德建设工作，引导全区未成年人胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，促进未成年人健康成长和成才。开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、热心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的“五心”教育活动。2、强化德育意识，抓好德育队伍。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，抓好各级德育骨干及班主任的培训，增强教师育人意识和育人能力。通过评选优秀中队辅导员、优秀班主任弘扬先进，发挥示范、辐射作用。3、重视行为习惯养成教育。以小学生日常行为规范为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。利用班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练。特别要抓好学生上学、放学、集队、上操、和课间行为规范等，培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。4、开展好系列主题教育活动。结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。5、开展好读书活动。大队部和教务要组织开展好形式多样的读书活动，诵经典、诵名篇营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，展示师生阅读成果，打造书香校园。6、重视心理健康教育。以中小学心理健康教育纲要为指导，落实心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。抓好学困生和行为习惯、性格偏差学生的心理辅导。7、落实家庭教育工作。建立健全家庭教育网络机制，深入管理合力育人。要争取社会支持，使用好校讯通平台和学校网站、班级 QQ 群、骨干家长群，及时更新内容，发挥其作用。（三）、教学工作 以市教育局“六严”规定为标准，进一步规范办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业，用心育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。1、组织学习新课标，加强教师基本功训练与考核，进一步夯实教师基本功。进一步规范常态课的管理工作，行政领导要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况。及时组织校内检查，检查重点放在青年教师、薄弱班级、薄弱教师中，促进教师成长，进一步提升学校整体教学质量。2、重点带动，全面提升教师素质。一是开展研讨课、公开课、示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，邀请外校老师开展联合教研，加强教学基本功的提升，促进教师专业技能发展。3、抓“头脑奥林匹克”、合唱、珠心算特色发展，引领校本课程建设。继续做大做强，使学生素质不断提升，使精英项目和教师团队不断涌现。本学期，教导处要做好校本课程多样化建设，学校层面要建设一个艺术和体育特色项目，每位学生分别学习一个艺术和体育特长。【篇 4】教导处工作计划 过去的一学期，学校教导处在新的学校行政领导班子的正确领导下，紧紧围绕*小学未来三至五年发展规划，秉承*小学“和谐教育宣言”的办学理念，结合学校实际，严格过程管理，认真开展校本培训和校本教研活动，青年教师迅速成长，教师的教育教学行为逐步规范，学生的学习状态得到改善，嬴得了很高的社会赞誉。本期为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学成果和管理机制，全面提高教学质量，教导处认真分析我校教学现有的新情况、新特点，本着“一切从实际出发”的工作原则，以改进教的方式和学的方式、优化教学过程管理为主要内容，以努力实现南小教学质量逐步提高为主要目标，特制定本学期如下工作计划：一、指导思想 以新南小未来三至五年发展规划为指导，坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的有效的“课课过关”、“单元过关”的新南小课堂。以阅读活动为载体，培养学生浓厚的学习兴趣，打造书香校园。坚持“两个结合”校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。二、工作目标 严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教育教学行为，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，加强过程监督，提高教学质量，减轻学生过重课业负担。加强教师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。推进课程建设，开发校本课程资源，加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教育特色。三、工作思路 立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；建设团队，积淀文化；创新创优，发展学校。四、主要工作 1、加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。严格常规管理，抓好教师执行教学常规情况的督促检查、评比表彰工作。2、开展形式多样的校本培训，提高教师职业修养和专业水平，组织教师积极参与“课课过关”、“单元过关”活动，积极参加各级各类教学竞赛活动，促进教师发展，提升新南小教师整体形象，打造优秀的教师团队。3、继续在教师和学生中开展读书活动，倾力打造书香校园。4、进一步落实南街小学学生上课常规，认真组织学生参加各项竞赛活动，重视各年级的教育教学工作，保证学生教育质量。5、营造教育科研氛围，扎实有效地全面开展向上级申报的课题研究活动，初步构建有效性课堂教学模式。6、加强艺术、体育卫生和学生的身心健康教育管理，及早落实，科学训练，力争在市级以上比赛成绩有新突破。强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好“特长学生”培训工作和阳光体育活动，增强学生体质，促进学生健康全面发展。7、用够用好现代教育信息技术资源，创新教学管理，规范档案资料，拓展交流平台，开展互动教研。五、基本措施 1、加强常规管理，严格进行教学“六认真”检查，进一步落实绵阳市南街小学规范教学常规实施方案，严格按四川省教厅的四川省义务教育地方课程实施方案（修订）的通知执行课程计划，优化课程管理。对教师执行教学常规情况月月考评，并与绩效工资挂勾。2、坚持德育首位，立德树人。树立“固本铸魂，整体育人”的德育理念，与学校德育处密切配合，在各科教学中落实“三维目标”，把德育教育渗透到各科教学中，贯穿于教学的全过程。3、继续推进课程改革。以教研组为单位，学带教师、骨干教师为示范，常态课研究为内容，开展“课课过关”活动，提升南小课堂教学整体水平。严格实行单元过关制，以年级学科组为阵地，教研组作业务指导，开展“单元过关”检测活动，每次检测后要及时进行情况分析，提出增效措施，认认真真落实，全面提高教学质量。建构学校阅读文化，使阅读与语文学科紧密联系。教导处以年级为单位为每个班安排一节阅读课，各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；学校继续组织开展各种“阅读展示活动”，评比“阅读之星”，激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累，每日一诗的积累对学生起着潜移默化的影响，各班在原有基础上总结经验，形成特色。加强特色课科技、艺体、外语三大学科教学，有效辅导后进生，从而促使我校英语教学质量提高，改变较英语学科将重点放在如何激发学生学习英语的兴趣和怎样长时期处于城区学校之后的局面。开展好各艺体学科特长学生的特长培训，加强检查督促，确保训练的时间和质量，积极组织学生参加各级各类比赛，初显学校特色。以学科组为单位举办学科节，本期先在语数外学科组举办语文节、数学节、英语节，活动时间为一个月，不少于三个主题活动，可分高、中、低年级设计，以激发学生对学科的学习兴趣。4、严格执行观课、研课、走课制度。学校行政不定期推门听课，将听课意见及时与上课老师交流，以便执教老师及时改进教学方法，提高课堂教学效果。倡导教师互相听课，每月听课不少于 3 节，教导处将老师听课情况每月末检查、统计、公示一次，期末进行考核。每位教师每期至少在组内上一堂研究汇报课。在教导处的组织下，教导主任、教研组长、教务员坚持走课，监督教师规范教育教学行为，杜绝随意调课、无人上课的现象。5、加强校本培训。把校本培训与校本教研相结合，采用请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好南小本部资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进。倡导教师专业阅读。支持、鼓励教师订教育报刊杂志，要求每位教师每周阅读不少于 5 小时，每月写一篇读书心得，轮流在每次开展教研活动前交流。倡导教师专业写作。鼓励教师多反思自己的教学过程中的成与败，勤练笔，常撰写教育叙事，教育感悟，教育教学案例，课堂教学反思，与教科室配合开展“优秀教学反思”评比活动，提倡语文教师写下水作文，积极为新南小撰稿。鼓励每一位教师积极参加各级教育论文、征文等比赛，参加网络教育论坛，向教育报刊杂志投稿。6、积极认真参加各级各类教研活动，巩固“新南小杯”赛课活动成果，各学科推选出的优胜者要认真选课，深入钻研，集集体智慧，力争在市区级课堂教学竞赛中取得好成绩。每月间周一次校级教研活动，间周一次年级组内教研活动。每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结，杜绝随意性，加强常态课研究，开辟教研园地，打造交流平台，初步构建有效课堂教学模式。7、做好教导处资料管理工作，做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序。充分用好校园内网和外网，建立电子文档，丰富网站教学资源。教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必须符合规定要求，教导处应及时上传有价值的文档到校园网站。【篇 5】教导处工作计划 一、指导思想 本学期，学校教导处以永嘉县教育局教科研和教师教育工作计划精神为指导，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习”的课堂变革项目为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，以“备课改进、生本课堂”二项研究项目组为载体，开拓创新，务实求进，深入推进教育教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规管理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教育的均衡发展，实现教学工作的新跨越。二、工作重点 1.继续打好生本教学这张牌，使全体老师转变教学观念，渗透生本教育理念，改进教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生综合素质，让每个学生都得到最大程度的发展。2.扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。3.借助与城东小学校际交流的平台，通过多种渠道同先进学校进行校际 合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法，促进本校教师教学能力和教科研水平的提高。4.借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点项目联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。三、具体措施：(一)继续加强生本教育的理论学习，促进我校课堂教学改革 1.要组织全体教师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。2.学校将继续派出教师去参加生本教育的培训，真正体现全员培训。3.开展生本教学学习交流活动。各教研组要以生本教育为教学主题展开探究，积极参加各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。(二)围绕课改校的实践，进一步开展有效教学研究活动，增强校本研究的力度。1.本学期，学校将继续围绕闲聊式教研的方式，要求教师“多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的发展。2.加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。3.要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。(三)抓常规，确保规范教学，力争轻负提质。1.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。通过学习先进的教育理念，掌握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，达到“减负增效”。要求教师努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和学生特点(2)精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。(3)精心上课，调动学生学习积累性，自主性。(4)精心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导计划，期末做好学困生辅导总结。(5)精心指导和组织学生进行各种实验操作和综合实践活动。2.严格执行国家课程计划，落实“三项规定”。执行课程计划，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定”：(1)丰富校园生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建设，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心发展。(2)规范办学行为。(3)不搞有偿家教。本学期教导处将不定期随机抽查检查各班上课情况，看是否严格按课表上课，是否及时教学等，杜绝随意调课或无人上课现象，并做好记录情况，与教师进行反馈。3.严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，进一步实施学籍管理的网络化。4.严格控制作业量，减轻学生作业负担。根据各年级学生的特点，按照上级文件的减负精神，我们在教学中严格控制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内，平时布置作业要求做到三不准：不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。5.严格控制在校时间，留给学生自我发展空间 学校严格控制学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的舞台，促使学生全面发展。(四)强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益。1.强化教学常规的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教导处将进行定期或不定期的检查教案、作业等。2.加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体研究”的作法，突出体现每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，积极有效提高教学质量。3.完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性和过程性评价，形成促进学校快速发展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究。4.课堂采用集中调研和分学科调研的方式，本学期预设 4月初对一年级开展行规调研，利用不同时间段开展分学科调研。【篇 6】教导处工作计划 一、继续做好减负及教学常规管理工作。1继续以市教育局 2013 年 1 号文件精神为指导，根据本校及各学科拟定的减负措施，在教育教学工作中做好落实。上学期总体在作业量及在校时间等方面都基本能按照要求来做，这个学期要继续抓巩固，特别是在减负的基础上注意增效。本学期在集体备课及教科研活动方面要努力做到更有实效，真正提高课堂效率，为减负增效提供有力的保障。教导处仍要加强巡查和指导，及时进行跟踪反馈，及时了解情况，及时发现问题。2本学期除了继续加强课前诵读的自觉习惯养成以外，还应在内容上进行一些改进，使诵读的内容更丰富，促进学生的积累。各班语文老师要加强感情诵读的指导。学生自觉进行午间阅读的习惯已基本养成，但在选择好书及有效阅读方面要加大指导力度。习惯养成的重点在于：学生的课堂常规（努力使每一位学生形成认真倾听、积极参与、善于合作、自信大方的良好学习习惯。）老师们要特别重视在课堂教学中通过小组合作等学习方式努力凸显学生学习主体的地位，真正改变课堂教师活动过多，话语过多，气氛沉闷的现象。3.组织好本学期的教学开放周活动。时间暂定第 6 周，对象主要面向部分中等学生的家长，主题为“如何促使孩子往前走”，形式上主要还是按照课表，前面三节听课，第四节进行家长的优秀家教经验介绍以及家长与任课老师的互动交流。同时在课间开展一些活动的展示。（与艺术节、诵读节相结合）4每月常规检查工作安排（暂定）：2 月份（全体教师教学手册、教案检查；全体学生作业检查）3 月份（部分教师教案及听课情况检查；后进生作业检查）4 月份（教研、备课组工作检查）5 月份（成长记录册完成情况）6 月份（听课情况、复习课）二、加强校本质量检测方案的拟定和试实施。本学期，语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品生品社、综合实践这几个学科要在认真学习区进修校关于校本检测工作意见的基础上，根据本校本学科的实际情况，进行校本质量检测方案的拟定，并在试实施的过程中进性适当的修改和完善，从而促进学生的全面发展、健康成长。上学期做得计较好的音乐、科学和英语组也要在上学期实践的基础上在进行研究和探索，争取将检测方案做得更加科学。教导处要进行工作的跟踪和指导，并及时进行反馈与协调。三、做好新教师考核课的跟踪指导。高度重视本学期 3 位新教师（语文组：蔡蔷体育组：沈志斌综合实践：陈嘉琦）的考核课。期初敦促新教师所在的教研备课组及指导老师对新教师进行考核课课题确定的指导，先由新教师进行独立教材分析，独立备课，拟出初案，在指导老师、所在教研备课组的指导下进行集体备课、个人磨课，上好考核课。应从两个方面对新教师加强考核课的指导：一是课堂教学中教学的组织驾驭，二是教材分析，备课设计。要求新教师要高度重视考核工作，一方面要更主动向师傅、同备课组老师求教，另一方面要根据考核要求做好所有考核工作的准备。同时还要认真参加区市组织的各项培训活动。四、加强区、校优秀教研备课组的创建。在第一、二届区优秀教研组的评选中，本校语文、数学、英语组获得了殊荣，但第三届错过了机会，因此在 13-15 年第四届区优秀教研备课组的评优活动中，各组都要努力争取。尤其是这几年在校优秀教研、备课组评优活动中评上优秀的技能学科组（体育、音乐、美术、科学、信息），语数英三个组也要继续争创。1.继续巩固近两年来我们在教研、备课活动的及时性、有效性，及凸显主题性方面的成效，继续做好学期研讨课，切实落实跨学科听课，增强时间观念，按照学校工作安排（1、2 周完成课题上报整合，开课前两天再次在 q 群通报开课时间、地点，最迟第 3 周开始开课，最迟 15 周结束开课）完成研讨课，不滞后。研讨课仍要与课题研讨紧密结合，主题鲜明，建议多采用同题循环或同题异构的形式，使研讨课真正地成为研究问题的有效渠道。各组要开展有特色的教研活动：语文组的.习作研讨活动，文学社成立，校优秀习作周报的编辑等；数学、英语组结合区级课题研讨活动开展专题性研讨活动；技能学科组可进行同课异构或同课题循环教学活动，增强教研实效性。2.在平时的教研备课组活动过程中，时时以优秀教研、备课组的具体要求规范本组的各项工作，期初要组长要组织组员进行评选方案的学习，对要求做到心中有数，才能将做工作做好。同时上学期有接受区校本教研检查的组，要针对检查中存在的问题进行及时改进。五、重视一、六两个年级教学的跟进及指导。1、一年级除了继续关注学生良好学习习惯和行为习惯养成的教育研讨，使一年级的能养成良好的听课、作业、书写等学习习惯，为今后的学习打下良好的基础外；还要关注学生的学习技能培养，如：语文书写、诵读，数学计算，英语口语，技能学科的学科实践能力。本学期拟对学生开展技能测试。2重视对毕业班的学生进行理想、责任教育，促使学生以更好的精神面貌面对最后一个学期的学习，在小学学习生涯的最后一个阶段得到更好地进步和提升，拟于开学第 3 周邀请高三（英中）已被保送的学哥学姐对同学们进行讲座与互动活动。组织毕业班的老师开展有效复习的研讨工作，加强集体备课，探讨高效扎实的复习方式，在不增加学生课业负担的基础上，引导学生对小学知识进行必要的整理和提升。根据区教育局的要求，本学期毕业考将实行网上阅卷。为使学生适应新的答题形式，毕业班教师要根据区进修校编制的两份全面地了解总复习前和总复习后学生的学习情况，根据实际进行相应指导。加强学生的书写习惯指导，提高书写质量，以免影响阅卷的效果。六、加强师徒结对工作。再上学期师徒结对工作基础上，适当微调：江雅梅薛丽萍 王春琳邱老师、高为华、甘玉惠、管瑞娥薛丽萍，加强常规两周互听、评一次课的工作跟进，继续开展师徒结对展示活动，本学期有语文组的陈海芳及蔡蔷老师师徒展示，主要为一节同课题的研讨课，师徒介绍备课心得，带徒经验，最后展示教研组的专题研讨。师傅要加强对徒弟在理论学习、教学经验、随笔撰写方面的指导，提高徒弟这个方便的意识和能力。七、继续做好与火炬学校结对互助工作。期初教研、备课组长要主动与火炬相应的教研、备课组长进行联 系，互通信息，确定研讨主题，活动的形势及时间，多向对方学习，同时也将好的资源与教学经验与火炬同行分享，同时要做好及时的记录和过程性材料的收集工作。八、学科实践活动。1.继续关注学科实践活动的开展：要求各组学科实践活动的项目 要精心筹划，落实过程，创设展示平台，以此提升学生的学科素质和能力。语文组主要突显学生的书写及诵读、习作方面的能力开展活动；数学组结合各年级的教材拟定；艺体学科结合艺术节开展活动等；综合实践学科要突显学生的学生动手实践能力和创新素质的培养。2进行艺术节、读书节活动的部署，拟定方案，结合学科特点，开展有特色的活动。本着提高学生能力与素质的理念，为学生搭设锻炼与展示的舞台，设置合适的、学生喜欢的活动，引导学生积极参与，全员参与，提高艺术和文学修养，培养阳光自信、积极向上的良好心态。艺术节争取能有更多让孩子参与和展示的舞台，建议多一些以班级为单位进行比赛的活动，体现全员参与，但不要形式化，走过场。读书节继续延续上学期的诵读活动，将诵读活动引向深入，真正激发起学生诵读的兴趣和积极性，提高师生诵读水平。同时开展课本剧、舞台剧的表演，与课外阅读活动相结合，激发学生的创造性。做好两场区级比赛的组织和指导工作：第 21 届 XX 区少儿现场绘画比赛及 XX 区 21 届少儿书法现场比赛；XX 区 2014 中小学生校园足球比赛。通过区赛，推选优秀队伍参加 XX 市的各项赛事，争创佳绩。3.兴趣小组活动开展仍需提高实效性，在为学生搭设实践和展示平台方面要多动脑筋，使学生的兴趣得以培养，能力得以提高。增设文学社（4-6 年级学生中选拔作文能力强的学生，由何秋婷和郑颖颖老师负责）及猜灯