初三历史复习发言稿.doc

2012年中考历史学科复习研讨会发言稿
伏龙初中 王安伟
各位老师，大家好：
很高兴能和在坐的各位老师一起研讨有关今年中考复习的有关问题。下面我主要从如何整合历史知识和预测12年中考热点及如何复习迎考三个方面来谈一下自己的体会
一、如何整合历史知识
在复习过程中我们发现不少学生对复习感到力不从心，出现理不清、记不住的现象，缺乏对历史知识的系统把握，解决历史问题的能力也得不到相应的提高。如果不对“零散”的知识进行归纳整合，要想在考试中取得很成绩肯定是有难度的。那么怎样进行知识的整合呢？其方法为：将教材中各章节中出现的同一知识点进行整理、归纳，构筑成科学的知识体系。使学生在感知中有深刻的印象，形成一定的知识体系，从而达到提高思维能力的目的。比如：
（一）、三次科技革命：
—、第一次科技革命——蒸汽时代（工业革命）
1、时间：18世纪60年代——19世纪70年代。
2、标志性发明：瓦特改良蒸汽机的发明使用。（使人类进入蒸汽时代）
3、主要发明：a、英：哈格里夫斯→珍妮纺纱机；瓦特→改良蒸汽机；史蒡芬孙→火车机车。b、美（富尔顿）→轮船。
二、第二次科技革命——电气时代（第二次工业革命）
1、时间：19世纪70年代——20世纪40年代
2、标志：电力的广泛使用。
3、主要发明：a、卡尔本茨→内燃机、汽车。b、美：爱迪生→电灯泡；莱特兄弟→飞机；
4、科技发明对人类生活的影响：①电力的广泛应用，使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”，改善了人们的生产、生活条件；②汽车、飞机的发明和使用，扩大了人们活动范围，缩短了人们旅行的时间，使出行更加方便，促进了运输事业的发展，极大地提高了生产能力。③电话、无线电报的发明，缩短人与人的距离，加强了世界的联系。
三、第三次科技革命（信息时代）
1、时间：20世纪40年代至今
2、标志：原子能、航天技术、电子计算机等
3、地位：规模、深度、影响超过前两次
4、影响：a、推动社会生产力空前发展。b、科技进步使人类日常生活发生重大变化。c、引起国际经济格局的变化。（发达国家与发展中国家差距拉大，对发展中国家，既是机遇，又是挑战；世界联系日益密切，经济全球化和区域集团化趋势加快）。
四、给我们的启示：科学技术是第一生产力，它推动了社会的进步，我们要努力实施“科教兴国”战略和人才强国战略，大力发展生产力。我们要学习科学家成功的经验，适应时代需要，充分发挥聪明才智，勤奋学习，积极实践，勇于创新探索，百折不挠的精神品质。
有这样一道中考题：科学技术是第一生产力，是推动时代发展的原动力。为了解科学技术对人类社会的影响，九年级（3）班同学决定创建以《三次科技革命》为主题的网站，请你参加。
（1）小丽为网站选择了三幅图片，请你以图三为例完成图一、二的内容。（2分）
（2）网站主要由栏目和内容两部分组成，剩余部分请你写在相应的序号处。（6分）
（3）你对科学技术有何认识？请把它写在网页留言中与大家一起分享。（2分）

主

图

图一 时代

图二 时代

图三 信息时代
栏目
第一次科技革命
第二次科技革命
①

内 容
哈格里夫斯与
珍妮纺纱机
④①

与电灯
计算机技术与“深蓝”
②①

与蒸汽机
⑤

卡尔·本茨与
网络技术与电子商务
③

史蒂芬孙与

莱特兄弟与飞机
⑥

技术与“多利”
网页留言：

广安市2010年中考试题、历史上的北京见证了西方列强的欺凌与野蛮，也见证了中国人民艰难的探索与不屈的抗争，更见证了中华民族的伟大崛起与复兴。下列图片正是北京不同时期的历史见证。

图一 图二 图三 图四
（1）图一见证了西方列强发动的哪次侵华战争？（2分）
（2）图二所示的大学堂是今天北京大学的前身，它见证了中国近代史上的哪次变法运动？（2分）
（3）图三、图四分别见证了发生在1919年和1949年的什么重大历史事件？（2分）
（4）2008年北京又将见证举世瞩目、永载史册的大事。请举一例。（3分）
（二）、中国近代化探索
（1）洋务运动——学习西方先进生产技术（地主阶级洋务派；代表人物：中央奕 ，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；口号：前期“自强”，后期“求富”）。
（2）戊戌变法——学习西方政治制度（君主立宪制。资产阶级维新派；代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等）。
（3）辛亥革命——学习西方政治制度（民主共和制。资产所阶级革命派；代表人物：孙中山：伟大的民主革命的先行者）。
（4）新文化运动——学习西方思想文化（资产阶级激进派；人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适；两面旗帜：民主和科学）。
感悟（结论）：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行不通，只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利，中国人民具有不懈的探索精神。
近代中国学习西方经历了哪些变化？
学技术——学政治制度——学思想文化
（三）、中华民族精神
五四精神：不屈不挠、敢于斗争、乐于奉献、敢为天下先的爱国主义精神（爱国、民主、进步、科学）。
长征精神：把全国人民和中华民族的利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是依靠群众、同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
抗战精神：不畏强暴、不甘屈辱的自强精神，万众一心、和衷共济的团结精神，中华儿女舍生忘死、前赴后继的牺牲精神，百折不挠、奋斗到底的坚韧精神。
两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。
航天精神：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关、特别能奉献。
（四）、世界史上的主要国际组织
政治：联合国（UN）（1945年，雅尔塔会议）。
经济：欧盟（EN）（1993年）。
亚太经合组织（APEC）。
世界贸易组织（WTO）。
对峙的集团：一战时（19世纪—20世纪初）：三国同盟——三国协约。
二战时：德国、意大利、日本结成的轴心国集团——国际反法西斯联盟。
二战后：北大西洋公约组织——华沙条约组织。
三、2012年中考热点知识的一些预测
1、逢“10”周年
（1）鸦片战争—《南京条约》（1842—2012年）
（2）辛亥革命-中华民国成立100周年（1912—2012年）
(3)改革开放-邓小平南巡讲话20周年（1992-2012年）
2、2012中考历史热点问题
（一）、坎坷曲折的中美关系 
1.侵略中国：美国人华尔统领洋枪队镇压太平军；1900年参与八国联军发动侵华战争，之后强迫清政府签订了《辛丑条约》。华盛顿会议上签订了《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了条件。 
2.中美合作：1942年1月1日，中、美、苏等26个国家签署了《联合国家宣言》。中美两国在战争中结为盟国，互相援助。 
3.扶蒋反共：为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。 
4.中美建交：1950年朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，“抗美援朝、保家卫国”；1971年10月，第26届联合国大会上，中国恢复了在联合国的一切合法权利，粉碎了以美国为首企图分裂中国的行径。1972年尼克松总统访华。1979年中美建立正式外交关系。中美正式建交后，对中美经济、文化的发展起了积极作用。但也存在诸多矛盾冲突，致使中美关系的发展呈现出一波三折的特点。尤其是台湾问题成为中美关系的焦点。
（二）、台湾问题
１、台湾问题的由来：
（１）１６２４年荷兰殖民者侵占台湾，１６６２年，郑成功收复台湾。
（２）１８９５年，甲午中日战争中国战败。《马关条约》割台湾、澎湖列岛等给日本。
（３）１９４５年，抗战胜利后，台湾回到祖国怀抱。
（４）１９４９年，解放战争即将胜利，蒋介石集团的残余势力逃亡到台湾。
（５）美国政府干涉中国内政，派第七舰队驶入台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
（６）２０世纪７０年代末８０年代初，邓小平提出解决台湾问题的“一国两制”的原则。
2、时政教材结合
材料一：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家，两种制度”的基本方针。这一基本方针简称“一国两制”。香港和澳门先后回归祖国，丰富了“一国两制”的理论和实践。当今台湾的主流民意是求和平、求安定、求发展。因此，按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
材料二、我们以最大诚意、尽最大的努力争取和平统一的前景。但我们决不承诺放弃使用武力，这不是针对台湾同胞的，而是针对外国势力干涉中国统一和台湾分裂势力搞“台湾独立”图谋的。
……略
3、认识：（1）我们青少年是祖国未来的建设者，应树立崇高和远大理想，努力学习和掌握先进科学文化知识，把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱紧密联系在一起，热爱祖国，维护祖国的统一，坚决同分裂祖国领土、破坏祖国统一的一切言行作斗争，努力学习，立志成才，报效祖国，为早日实现祖国的完全统一贡献力量。
（2）公民有履行维护国家统一的义务。祖国统一是人心所向。要集中发展经济，增强综合国力。要树立高度的社会责任感和国防意识。
（三）、中日关系—（钓鱼岛主权问题）
知识梳理
一、近代
1、1894～1895年发动甲午中日战争,迫使清政府签订 《马关条约》；
2、1931年发动“九一八”事变，开始局部侵华，占领东 三省。并将侵略的魔爪伸向东北；
3、1937年发动“七七”事变，全面侵华，犯下滔天罪行（南京大屠杀）； 1945年8月15日，日本无条件投降
二、现代
1972年田中角荣首相访华，两国正式建立外交关系
（四）、西藏问题
（1）西藏的和平解放：1951年，人民解放军进军西藏，西藏获得和平解放。至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。
（2）民族区域自治的政策：1965年西藏成立自治区。
（3）我国对少数民族实现的两项基本政策：民族区域自治政策；各民族共同发展。
（4）从西藏民族历史发展的基本进程中，得到哪些启示？
西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分；民族团结是祖国统一的必要前提和必然结果；民族团结、祖国统一才能促进共同发展、繁荣。
三，如何复习迎考
针对目前学生的情况，我认为我们复习还是应该立足于课本知识的再现，我把我目前的复习与在座的各位同行作一交流，首先，对八九年级的课本知识再一次进行梳理，然后，自己针对每一个复习主题，找一些相应的试题加以练习，最后结合课本知识进行评讲，达到对课本知识的进一步熟悉。