泰州-张正红发言稿.doc

【泰州 张正红】
网络研修，坐在家中看世界
——兴化语文2班工作坊经验交流
今年暑假，我接触到一个全然不同与过往的网络研修，参与泰州市教育局和中国研修网合作的初中语文数学全员网络培训，并得到领导厚爱安排我担任兴化语文2班工作坊坊主。对于我来说，这一切都是一个全新的挑战。
8月11日培训项目在泰州教育局启动。培训结束后，我抱着且行且试的态度、凭着对新生事物的热情投入到培训工作中去。经过一段时间的工作，工作坊逐渐开始走上正轨，教师的研修率、合格率逐日攀升，大大缩小了与兄弟市区、工作坊的差距，教师的研修热情也大大提高，交口反映参加研修卓有成效，对今后的工作有很大的推动和促进作用。下面我把我们做的具体工作做个简要汇报。
1、构建研修管理网络，推动研修工作稳步发展。8月11日启动会后，我立即按照要求建立了兴化语文研修2班QQ群，便邀请部分语文好友加入群，此外通过教育局发通知将群号广而告之，我还通过电话邀请部分学员加入群，邀请部分活跃而又有影响力的老师担任管理员，兼做本校联络员。这样便于快速扩大群的影响，动员教师参加研修。
2、做好宣传发动工作，引领教师自觉参加研修。建群之后，我便收集资料，将培训名单、培训手册以及历年来培训的成果上传到网上，向教师宣传培训意义，传授培训方法，用前任培训的经验来引领教师参与培训。我们兴化教师对于网络培训本来持观望和怀疑态度，在宣传发动后，本坊参训率逐日提高，终于达到100%。目前我们正在动员和培训教师，力争合格率100%和优秀率的大幅提升。
3、精选话题开展活动，引导教师网上研修讨论。为了更好地开展网上交流活动，我针对语文教学实际存在的热点问题和我们老师关心的话题，精心组织语文研修活动。如针对课堂的预设和生成问题我提出了“语文课堂教学预设和生成哪一个环节更为重要”的活动，针对本色课堂和多媒体使用之争，我开展了“语文课拒绝多媒体吗”讨论，我还结合课堂意外和教学机智，开展了“课堂意外和教学机智”的案例征集。总之，用活动引导教师参与交流，提高活动的效率。
4、发挥榜样示范作用，激励教师参与研讨的积极性。开展活动以来，我从教师上传的资源、话题，提交的作业和研修日志精心挑选优秀作品，编印简报，推荐给研修网编辑，从而用身边的榜样引领教师参与研修，开展讨论，形成比学赶帮超的研修风气。
感谢研修网，感谢泰州教育局，在这个炎热而多雨的暑假为我们带来清凉的风，让我们坐在家中，不需车马劳顿，就能聆听到大师教诲，学习到优质资源，领略到全新理念，为我们未来的教学工作注入新的活力，让我们坐在家中就能看到美丽的世界，面朝大海，春暖花开。