高三八班上学期工作反思与下学期工作计划.doc

高三八班上学期工作反思与下学期工作计划
一、上学期工作反思
从九月份开始，我们就在北校区高三这片热土上洒下汗水，播下希望。到如今已经过去五个月的时间了。这段时间里，在工作上不敢怠慢，一直很努力，现在就在期末回望前路，小结下这段时间的工作。
高三，对于学生是一种挑战，对参加工作十多年的我依然如此。在思想上，不敢大意，工作中面对各种问题，一方面想着及时妥善的处理，另一方面，对一些棘手的问题或者一时解决不了的问题，会专门抽出时间来仔细思考对策，怎样去处理，怎样处理才是最好的，才能收到很好的效果。
这几个月的班级管理工作，并不是一帆风顺的，也遇到了很多问题，但是总的来说都还是可以想着办法解决的。对于一些原则性的问题不能妥协，一方面要对学生充满关爱，去理解他们，另一方面，也要坚持处理问题的一些基本原则，有的问题是不可以谈的，是不可以商量的。在经历很多事情后，提炼了这样几句话：
1、知道自己的能力到底有多大，我不是超人，力有不逮很正常。
2、好钢用在刀刃上，做事要将实效，既要注重过程，也要看成果。
3、宽容让自己也让他人有更多机会和希望；
4、微笑不能当饭吃，但是它可以起到比吃饭更重要的作用。
5、对学生的爱不是海水，不是滔滔不绝。有真情的付出，亦有爱的方式和技巧。
距离高考还有100多天，对前面的工作作如上小结。在今后的工作中，要更加努力，只要不断去做，才会发现更多的问题，解决问题的办法才能不断涌现。班级管理的过程，对于我就是一个不断完善自我，修炼自我的过程。
二、下学期计划
在高三余下的三个多月中，我将继续在创新思想指导下，保持良好的班风，降低高考前班级管理的难度，做好班主任工作，克服不利因素，帮助学生做好备考工作，具体工作计划如下：
一、总体目标
加强自身业务学习，努力提高自己的班级管理水平，以班主任为主导学生主体，全方位提高学生的德智体美劳各方面素质，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生强健的体魄努力拼搏进取精神，加强学生的学习计划方法指导工作,保障学生的基础知识牢固,针对性的进行个别学生具体指导工作，实现学生高考全辉煌。
二、班级主要工作
1、充分合理搞好学生思想教育工作，合理指导学生从思想、基础知识、高考心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，信心百倍去迎接挑战。
2、充分认识班会课的重要性，把握学生心理提高班会课质量和效果。利用各种形式的班会课对同学们进行良好地思想品德教育，合理调动学生学习的兴趣和积极性，培养学生优良的意志品质。特别是开学第一堂班会课，切实帮助全体同学树立挑战高考胜利的信心。循序渐进有计划地针对性的安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量和效果。
3、班主任靠上去监督班干部轮流值日，班长严格考勤，严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。
4、请教各科老师全面做好培优转差纠偏补弱等工作。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。
5、严格作息制度，上好早读课，提高早读质量，加强学生复习方法的指导。
6、经常多与家长联系交流沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
三．注意鼓励减压问题
1、高考前100天左右，学生有动力，易紧张；有挫折，易冲动；有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《八班，我成就梦想成才的家》为主题，召开1~2次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学习环境机会，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完美的句号。
2、在班级内部形成一种舆论：品德高尚的人，一定会刻苦学习；刻苦学习的人，未必品德高尚；不刻苦学习的人，品德一定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学习动力大有好处，使学生们都能自觉刻苦学习，自觉关心班级。
3、从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲突，缓解学生学习中的紧张，缓解学生的学习倦怠。从而能保持长久的学习动力。
4、经常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是锻炼自己面对压力时的态度，面对压力时所采取的措施，培养自己灵活应对压力的能力，为将来步入社会打好基础。如果只看重高考结果，而忽略对自己能力的培养，即使考上大学，也不一定能就业；即使能就业，也不一定有发展，不一定有前途，将来也不一定能成才。从而分散学生对高考的注意力，进而分散学习压力。
5、进入高三复习，紧张焦虑，易出现浮躁。期间也有几次重大心理波动阶段，在此过程中，学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。对此，我将根据各阶段中学生易出现的问题，提前做好预防工作，以帮助学生顺利渡过难关，让学生尽可能平稳、轻松地坚持到高考。如，在进入新校区之后的第一次考试前，许多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，又列举了几种会影响考试的正常因素，让我的学生认识到，这次就算考不好也没有关系，自己依然有希望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成绩。本学期我将坚持这种做法。当然，我在给学生分析考试利弊因素时，一定会协调各任课老师结合阶段复习特点、学科复习特点、班内实际等多方面情况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地解决实际问题。
6、.本学期我继续加大力度时间靠上，每项工作都亲自指导；管理工作有固定原则，却无固定方法。学生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引领学生朝既定方向前进。能做到“理”的程度，也是做学生管理工作所追求的一种境界。管理有法而无定法，要视班级实际情况灵活进行。飘风起，则抑之；挫而衰，需扬之。 所有的做法或措施的目的都是，为了使全班学生始终处于希望中，有希望却难以自负；始终处于不懈努力中，有挫折却难忍舍弃。
我坚信，我们八班一定能取得优异的成绩。

班主任：冯再杰
2016年1月30日