大班半日活动.doc

安边镇中心幼儿园大班半日活动设计方案 教师：杨安聪一、晨间接待、晨间活动（8：309：25）1热情接待幼儿，指导幼儿使用礼貌用语，观察幼儿仪表。2做好晨检工作：一摸：摸头部、耳后、颌下有无异常；二看：看眼神、皮肤、咽喉有无异常；三问：问饮食、睡眠；四查：查有无携带危险物品和食物进园。3.有针对性的与个别幼儿家长交流或与幼儿交谈。4幼儿自由选择材料开展室内区域游戏活动，教师细致观察，在必要的时候适时介入指导。5.幼儿根据自身需要自行入厕、洗手、喝水。二、早操活动（9：209：50）1.提醒幼儿收拾材料后入厕、洗手、排队。2.提醒幼儿整理衣裤、鞋带。3.提醒幼儿早操上下楼道的安全。4.听音乐，精神饱满地组织形式多样的早操活动，口令规范、响亮有力，示范动作正确。5.纠正幼儿不正确姿势，不断提高动作质量。三、盥洗（9：5010：00）1组织饮水，为幼儿提供温开水并培养幼儿良好的饮水卫生习惯。2组织幼儿分男女有序入厕。3教育幼儿大小便入池，便后洗手，不要玩水。四、区域游戏（10:0010:50）设计意图:根据本园课题研究幼儿平衡能力的发展,按照指南中围绕幼儿的身体素质提出了“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标，故设计本次游戏活动。活动内容:让幼儿用木条、梅花桩、跨栏、脚印、彩圈等材料自主拼接直线、梯子、房子、脚印图形、跨栏、套圈等，在闯关游戏中发展幼儿的平衡能力和动作协调、灵敏，并在游戏活动中体验成功的快乐。活动重点:幼儿的平衡力和幼儿的手、眼协调能力得到提高。活动难点:幼儿在游戏活动中能完成闯关游戏并得到平衡能力的锻炼。（一）游戏目标：1在区域游戏中发展幼儿的平衡能力。2在游戏活动中锻炼幼儿的动手操作能力和手、眼协调的能力。3通过游戏培养幼儿体验闯关游戏活动的成就感。（二）材料投放准备：宝贝向前冲体育器件一套件。（三）具体措施：1提供安全的活动场地。2.交代使用器件应注意的安全事项。3.幼儿游戏（1）第一阶段幼儿自取材料、自由玩耍，教师观察幼儿游戏行为。a.幼儿可以自己拼接直线，走线；老师可以适时地引导幼儿自己动手拼接独木桥、房子、梯子等来跳格子。b.幼儿自主地设计单、双脚跳的距离和图形来踩脚印；老师可以引导幼儿跳、挑跨栏。c.幼儿可以自主走梅花桩，进行套圈和自由滚动滚筒游戏。（2）第二阶段，教师引导幼儿创新游戏功能。和幼儿一起讨论，引导幼儿把整个游戏活动组装成一系例的闯关游戏或竞赛活动，增加活动的难度和挑战性。a根据气温、活动量及幼儿体质，提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中的身体反应。b.提醒幼儿遵守规则，友好玩耍。c.提醒幼儿活动后整理游戏材料。d.教师在观察的同时注意收集幼儿活动中典型的游戏行为图片，为下一阶段的师幼讨论和游戏调整做准备。五、收拾整理，喝水、入厕、洗手10:5011:001幼儿能分男女有次序的排队入厕、洗手，不推挤。2指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。3组织幼儿回到教室,有序喝水之后让幼儿谈谈今天活动后自己的收获。 4对幼儿进行离园途中的安全教育和下午放假在家的安全教育。5发放点心，幼儿离园。