大班诗歌：小熊过桥郭金华河津市直机关幼儿园.doc

幼儿园大班语言活动：小熊过桥【活动目标】1、欣赏诗歌，体会诗歌中的语言美。2、理解诗歌内容，体会小熊过桥时的心情，并能用表情、语言或动作表现出来。 3、体会小熊过桥后的胜利心情，增进自信、勇敢、不怕困难的精神。【活动准备】小木桥、诗歌录音、诗歌课件【活动过程】1、教师利用小木桥道具以及湍急的河水声进行哑剧表演，导入主题，引起幼儿兴趣。(1)教师根据第一段内容改变成哑剧进行表演，着重刻画小熊站在桥上左右摇晃，不敢过桥的样子。(2)请幼儿也来真实的感受一下小木桥的特性，进行表演，鼓励幼儿与教师表演的不一样。2、欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。(1)小竹桥，摇摇摇，你们说小熊走到桥上怎么样了?他心里有什么感觉?(2)当小熊准备过桥时头上的乌鸦在干什么?桥下的流水怎么样了?小熊在听到乌鸦和流水的嘲笑后心里感觉怎么样了?他害怕的怎么说啊?(3)小熊在喊妈妈的时候谁听见了?他又是怎么说的?谁来学一学。(4)那小熊过桥了吗?小熊过桥后是怎么做的?鲤鱼乐的怎么样?3、再次欣赏诗歌,边学习朗诵诗歌，边创编动作。4、欣赏诗歌录音，幼儿有感情朗诵诗歌，并加上身体的动作。小朋友，你们觉得这首诗歌好听吗?老师告诉你们这首诗歌念起来很有节奏。每一句的最后一个字都是押韵的，所以非常的好听，我们还可以配上身体的动作很有节奏的把它念出来呢，非常好听，我们一起来试一下吧!5、你们喜欢诗歌中谁?为什么小朋友都不喜欢乌鸦和流水啊?小熊后来为什么能过桥?如果你看见别人遇到困难，你会怎么办?小熊过桥是害怕的喊妈妈了，如果你是小熊你会怎么做啊?小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，终于勇敢的过了桥。6 、延伸小朋友，现在我们再来学一学勇敢的小熊是怎样过桥的吧。小熊过桥小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀!快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧!”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。