大班语言：四季的礼物.doc

大班语言 四季的礼物
活动目标：
1.探索一年四季的不同特征，感受散文语言的优美。
2.进一步体会散文中的情趣，学习其中的部分语句。
3.萌发勇敢抗寒的意识。
活动准备：制作精美的小礼物盒，与散文内容相关的春夏秋冬图片、图画、背景音乐。
活动过程：
一、出示做好的礼物盒，引发幼儿的兴趣
老师神秘地出示礼物盒，幼儿猜测会是谁送来的礼物
二、感知春夏秋三个季节的不同特征
（一）春姑娘的礼物
拿出盒子中的“花草”图片，猜猜是哪个季节送来的礼物，引出散文中的第一句春姐姐让春风捎来了红艳艳的花、嫩绿绿的草。
（一）夏弟弟的礼物
1. 由春天启发幼儿进一步联想到“夏天”也会送来礼物，自由说说夏天的礼物。
2. 拿出“萤火虫”的图片，引出第二句：夏弟弟送来了许多一闪一闪的萤火虫，好玩极了。
（一）秋姑娘的礼物
猜测秋天的礼物，引出第三句：秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变作一张张书签，送进小朋友的书本里。迁移：秋姑娘送来的落叶，我们还可以用它来做什么呢？（全体表演秋叶，动静交替）
（二）欣赏散文前半部分
冬爷爷会不会带来礼物呢？有一首优美的散文，你们仔细听一听，听完了请你告诉我哦。
配乐欣赏散文前半部分
“冬爷爷会送什么呢？”你们猜猜看。
描述冬爷爷的画（利用油水分离现场展示）
说出一句话来感谢冬爷爷
（三）完整欣赏散文
完整地欣赏一遍，用完整地句子说出四季的礼物
（四）讨论如何做一个不怕寒冷的勇敢的孩子
孩子们，现在是什么季节，冬爷爷一定开始准备礼物了，你们想不想被冬爷爷画到画里面去呢？什么样的孩子才会被他画上去？在冬天里，怎样做一个不怕冷的勇敢的孩子。
五、结束活动
你们真是勇敢的孩子，来，勇敢的孩子们让我们一起去运动吧。