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大班歌唱活动：可爱的蛋宝宝

活动目标：1、通过猜一猜，看一看，摸一摸感受蛋宝宝的形象，通过加入形体动作学习歌曲。
2、感受音乐乐趣，尝试仿编，获得成功的体验。
活动准备：磁带，图片若干，黑板
活动过程：一、出示蛋宝宝，引起幼儿学习兴趣
1、出示鸡蛋宝宝，师边念边表演，帮助幼儿理解记忆歌词
T：今天有宝宝来到了中三班，我们一起来看看谁来了。（蛋宝宝）
有节奏地慢念：骨碌骨碌，骨碌骨碌，滚过来一个蛋，什么蛋，什么蛋，这是什么蛋？引导幼儿猜猜是什么蛋。
T：我们一起来看一看是什么蛋。（鸡蛋）
T：小鸡怎样叫的呢？（叽叽叽）
师念：叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽，唉呀呀，唉呀呀，是个大鸡蛋。
T：我们一起来学一学
2、出示蛇蛋宝宝，边唱边表演
T：又来了一个蛋
师清唱：骨碌骨碌，骨碌骨碌，滚过来一个蛋，什么蛋，什么蛋，这是什么蛋？引导幼儿猜猜是什么蛋。
T：我们一起来看一看是什么蛋（蛇蛋）
T：蛇会发出什么声音呢？（si si si）
师清唱：si si si si si ，si si si si si ，唉呀呀，唉呀呀，是个大蛇蛋。
T：我们一起来学一学
3、引导幼儿歌唱的形式请出乌龟蛋
T：还有一个蛋宝宝呢，我们一起来用好听的歌声把另一个蛋宝宝请出来吧
师引导幼儿一起唱：骨碌骨碌，骨碌骨碌，滚过来一个蛋，什么蛋，什么蛋，这是什么蛋？引导幼儿猜猜是什么蛋。
T：这个小动物不会发出声音，但他爬起来很特别，猜猜他是谁？
乌龟怎样走路的呢？（爬呀爬呀爬）
师清唱：爬呀爬呀爬，爬呀爬呀爬，唉呀呀，唉呀呀，是个乌龟蛋。
T：我们一起来学一学
二、学唱歌曲
1、师配乐唱
T：我们一起来听一首歌曲《可爱的蛋宝宝》，你可以在座位上轻轻地跟着唱。
2、师加肢体动作引导幼儿一起边表演边唱
T：我们和蛋宝宝一起来边唱边跳吧，他们一定很高兴。
三、游戏：对唱，进一步学习歌曲
1、师幼对唱
T：现在我们来做游戏，我来问是什么蛋，你们用好听的歌声来回答我，准备好了吗？
2、幼儿分两组对唱
T：用歌声问，用歌声回答。
4、结伴对唱
T：找个好朋友，商量一下谁问谁答
四、创编歌曲
1、引导幼儿找蛋
T：到后面的桌子上找到蛋，慢慢地、轻轻地用好听的歌声把蛋宝宝请出来，想一想，你找到的小动物会发出什么声音或者会怎样走路。听到“大灰狼来啦”请赶紧带着你找到的蛋宝宝回座位并藏在座位下面。
2、游戏：大灰狼来啦
3、说说找到了什么蛋
4、学习创编
T：小鸭子它也想到歌曲里做游戏，怎么办呢？（把它编进去）
引导幼儿说说鸭子怎么叫的（嘎嘎嘎）
那用好听的歌声来表示呢？（嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎）
T：唉呀呀，唉呀呀，是个什么蛋呢？（大鸭蛋）
同样的方法引导幼儿创编企鹅
引导幼儿说说企鹅怎样走路的（一摇一摆）
那用好听的歌声来表示呢？（一摇一摆，一摇一摆）
T：唉呀呀，唉呀呀，是个什么蛋呢？（企鹅蛋）
拿出你找到的蛋宝宝，用刚才的方法把你找到的蛋宝宝编到歌里去。