中班美术：快乐的春游.doc

中班绘画：快乐的春游
活动目标：
1．引导幼儿大胆、完整地交流春游时的所见所闻。
2．学习合理构图，均匀着色，表现寻找春天时的快乐。
活动准备：
1．春游时拍的照片。
2．桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。
3．展板一块，用于展示幼儿作品。
活动过程：
1．谈话导入
小朋友，还记得上个星期老师带你们去田野里找春天吗？现在，朱老师请大家先回忆一下，你在田野里看到了什么，先请你和坐在旁边的小朋友一起来想一想，说一说，然后再告诉老师。
2．幼儿相互交流。
教师提醒幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如：麦苗、油菜花、蚕豆花、桃花、柳树等。
3．集体交流
1）教师提问：你要介绍什么东西，它是什么样子的，什么颜色的，你是在哪里发现它的？
请幼儿举手告诉大家自己的发现，在介绍过程中，教师指导幼儿适当运用方位词，如：远处有什么，近处有什么；天上有什么，地上有什么。
2）师：我也有准备哦，看这是什么？（出示春游照片）
“我给大家准备了一些春游时的照片，请你们来欣赏一下，看看照片中拍到的东西你们有没有都找到，照片中有没有你自己？”
（放照片，幼儿欣赏）
4．幼儿绘画
1）师：春天的田野实在是太美了，小朋友们在春游时都找到了春天。找到春天时，你高不高兴呢？现在就请小朋友们把你找到的春天画下来吧！不过，老师有个小小的要求：你不仅要画出美丽的春天，而且要把你高兴的样子画出来！
2）幼儿作画，教师巡回指导。
教师重点指导幼儿合理构图，表现景物近大远小的比例，突出重点形象；均匀涂色，大胆配色。
5．展示幼儿作品
1）将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品，如：作品中有谁，在干什么，在田野里找到了什么。
2）提问：你觉得哪幅画最漂亮？为什么？
6．教师小结
今天，我们一起做了一件很了不起的事情，就是像老师拍照片一样，把我们去春游的事情画下来了。今天放学时请爸爸妈妈来参观我们的画展，分享我们的快乐，好吗？
活动反思：
经过一次研讨之后，我把过程重新设计了一下，这节课下来，孩子们参与还是比较积极的，只是幼儿画画技能有限，不能很好的画出自己想要表现的动作来，所以在幼儿操作这一环节中，有点困难，最终只有个别画画能力较强的孩子完成了任务，此外，我在准备上也有所怠慢，导致在引导幼儿观察这一环节中限制了孩子们的想象了。经过两次的教研我对美术课也有了更深的了解。