班主任工作的得与失.doc

班主任管理的得与失
有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校最苦的岗位。担任过班主任的老师对这些话可能深有体会。虽然班主任工作有太多劳累，太多苦乐，但从中我们也会收获许多。今天，我想就我担任10级3班班主任工作谈谈自己的几点感受。
一、 关心学生的生活点滴，做学生身心的关心者。
班主任的工作对象就是班内五六十个学生，所以对于每个学生的个人情况，我们做班主任的一定要及时了解。对于有困难的学生，我们要多一些关注，多一些关爱，有时候我们的一句鼓励、一句表扬都会驱散孩子心中的孤单，让他们心中充满温暖。
开学初，我就要求学生的作业家长必须按作业单检查签字，可是我发现赵航彪的作业总是不签字，而这个学生学习很认真，胆子也很小，在班内也不多说话，于是我联系家长，询问情况，接电话的是航彪的奶奶，她告诉我航彪父母都是聋哑人，在礼泉农村生活，她怕耽误了航彪的学业，所以就把孩子接到自己身边，可是她和航彪姥爷眼睛都不好，无法检查孩子的作业。
知道情况后，我就留意起这个孩子，只要航彪做得好，我就马上表扬他，在组建学习小组时，根据成绩，我让航彪担任学习小组组长，负责理科学习，渐渐地航彪脸上的笑容多了，和同学的关系也更加融洽了。
二、 帮助学生树立成功的信心，做学生身心的保护者。
如果你问一个生物学家他的理想是什么，他肯定会说，研究基因链攻克癌症难关或者如何更好的利用克隆来造福人类。如果你问一个农民他的理想是什么，他也许会告诉你，他希望今年地里多打50公斤粮食。听完农民的理想我们不会笑话他理想的肤浅，目光的短浅，我们会觉得这是一个很务实的农民。同样的对于我们的学生，我们不可能要求每个学生都考出优异的成绩！有时候我们的一句肯定，一句认可都会驱散孩子心中的自卑，让他们扬起自信的风帆。
我们班有个男生叫郭金，他的反应比较慢，有时候背一首诗、一篇短小的古文，别人一个早读就可以背完，他用一天时间才背那么几句，而且老是背了下句忘上句，同学们提前郭金的学习都会哈哈大笑他，太笨了！为此郭金没少脸红，可是脸红有啥用，下次记单词，做数学题还是他错得最多！郭金的脸更红了，头也更低了。
期中考试家长会时，郭金家长来告诉我，其实她对孩子现在的成绩已经很满意了，孩子学习很吃力，但是一直很努力，家教她也给请了，她不能要求孩子更多了，只是希望孩子能快乐些。
后来我发现，每次郭金所有的作业都能认真的完成（哪怕做错了很多），即使有些学习好的同学偷懒了，郭金也会完成作业。于是每次检查完作业，我都刻意表扬郭金“看，郭金作业做得多认真!” “郭金今天的作业又认真完成了！”我告诉郭金，老师不要求你的成绩考过别人，只要你努力了，你的每次成绩都比上一次进步，老师认为你就是最棒的！果然郭金的成绩有了起色，而且最主要的是郭金脸上的笑容多了，就算有时课文背不熟，单词记得慢，他也会用一两天时间慢慢完成。
三、 教会学生做人的原则，做学生灵魂的塑造者。
常常听我们的老师说，现在的初中生越来越难管，男生不好管，女生更难管。其中不乏一些学习成绩优秀的学生，她们同样面临着人格品质的考验，如果更好的教育、引导好他们也就成为我们班主任关注的一个问题。
我们班有个女生叫韩博，刚分班时我就知道在她很小时，父母就离婚了，爸爸再婚后从来都不管她，妈妈独自在外地打工挣钱，她就住在舅舅家，这个孩子性格比较倔强，也很争强好胜，微利更多的关注她，我让她当我的语文课代表。这学期班内转来了一个男生，叫杨冰，性格比较内向，我就调他和韩博坐同桌，可是相处了一段时间，杨冰来找我，说韩博老“欺负”他，他不想和韩博坐，韩博则称杨冰老爱骂人，我仔细询问发现都是因为一些生活小事，于是我开导杨冰杨冰，作为男孩你英爱大方一些，别和小女生计较，我和韩博也谈了，对于新生你应该多帮助他，别老让他帮你干着干那，可是几天后杨冰的交流案就被扔到了车棚上，书包里也被塞进了卫生巾，杨冰说无论如何也不和韩博坐同桌了，我帮他取回来交流案，晚上又给他和他家长打电话安慰杨冰，并且希望杨冰理解小女生的置气，原谅韩博的不对，第二天我问韩博知道杨冰交流案哪去了不,她否认这事跟自己有关，我告诉她，老师希望这事不是你干的，如果是你，老师希望你能认识到自己的不对，和同学之间有了矛盾，要采用恰当的方式解决，不能极端处理，因为这样会降低自己的人格，韩博还是不愿承认，我没再多说，只是告诉她在老师心中她其实是个很棒的孩子，我看见她眼中闪过一丝犹豫。
期中考试期间，有位监考老师告诉我，我班有个女生交完卷子后在他们考场问大声喧哗，他批评了这个女生，结果人家很不服气，还在四楼厕所门口写话骂他多管闲事。通过他的描述我知道一定又是韩博干的。这次我不打算“放过”她了，我叫来韩博，直接问她明知道自己做错了，老师批评为什么要骂老师，她矢口否认自己骂人，我说要不咱俩去门卫监控室调出录像看看，她马上哭了，对我说：“老师，我错了，我再也不那么做了，原谅我，老师！”我告诉她：“你没有错，是老师错了，是老师没教好你，老师没教会你怎么做人！”
“老师，我真的知道错了，我不是要骂老师，老师批评我没错，我只是不想那么丢人，我、、、、、、老师相信我，我会改正错误的，还有老师上次杨冰的事也是我干的，我真的很后悔！”看着泪流满面的韩博，我选择了原谅，随后我又和她谈了很多，她主动向那位老师和杨冰道了歉，微利更好地引导、教育好她，我又和她外婆取得联系，这时我才知道就在今年五月份韩博妈妈在外地出车祸不在了！我当时心里难受极了，这个坚强、倔强的孩子啊，前段时间我还和她开玩笑，老师从来没见过你妈妈，啥时你妈回来了，让她来学校和老师聊聊，她笑着说，老师，我妈刚走，下次吧！再见到韩博时，我问她为什么不告诉我妈妈的事，她哭着说，我怕你们笑话我。“傻孩子，老师不会笑话你，以后不管有啥事，都要告诉老师，老师会像妈妈一样爱你的！”就这样我常找她谈心，她也常给我讲笑话，从来都没重复过，她说，老师你要多笑笑，这样才会更年轻。期中考试她考了班级十几名，我表扬她真厉害，她说，老师，我还没发挥好，果然到了起码她考进了班级前十名，她告诉我自己现在浑身都是劲，越来越爱学习了。
回首这学期的班级管理，虽忙忙碌碌，但也脚踏实地，当我用心、细心、贴心的对待学生时，我自己的心灵也得到了一次次的洗涤，那种被需要，被依靠，被信任的快乐常常感动我自己。当然在班级管理中我还有许多不足之处，比如对待学生的问题，有时也很急躁，另外，对于学生偷进网吧的事情，我觉得和家长沟通，共同找孩子谈心，总是收效见微，眼看班内的崔在辙、刘鑫因为上网无心听课，作业不完成，我就感到很痛心，在今后的工作中我需要多读教育名著，不断给自己充电，用更科学的方法管理班级，还要多向有经验的班主任请教，我有信心在今后的班级管理中做得更好！