小班音乐：捉迷藏.docx

小班音乐：捉迷藏
执教者：顾美宁
活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律与结构，学习按╳ ╳/╳╳╳节奏协调地做蹦跳步。
2、启发幼儿创编开心时的不同动作。
3、鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、音乐《泼水歌》、小兔、小鸭、小狗头饰。
2、布置场景：森林
活动过程：
一、师幼问好，按节奏拍手。╳ ╳/╳╳╳
师：宝宝，上午好！ 幼：老师，上午好！
二、讲述故事，学习故事里的对话
1、讲述前半段故事，练习对话
师：小朋友，你们有没有玩过捉迷藏的游戏？是怎么玩的？今天从森林里来了三只小动物，它们是小兔、小鸭、小狗，跟小兔打个招呼吧！（小兔，上午好！） 还有小鸭呢？小狗呢？
师：这三只小动物也很想玩捉迷藏的游戏，可是它们不会玩，你们来教教它们好不好？捉迷藏首先要找个地方躲起来。然后有个人问：“宝宝，在哪里？”你们怎么回答？（宝宝，在这里。）如果你是小兔怎么回答？（小兔，在这里）小鸭呢？小狗呢？
师：你们可真厉害！大拇指送给你们。小动物都被找到了，它们会怎么出来呢？小兔怎么出来的？（跳跳，跳跳跳）小鸭呢？（嘎嘎，嘎嘎嘎）小狗呢？（汪汪，汪汪汪）
2、跟着音乐将故事前半段连贯起来表演（1~2遍）
师：我们把捉迷藏的游戏来玩一玩好吗？你想表演什么小动物就拿什么小动物的头饰戴起来。
三、讲述故事后半段，并表演
师：这个捉迷藏的 游戏好不好玩？你们开心吗？那你们开心的时候会干什么？ 幼：笑、跳舞……
师：小动物们玩了捉迷藏的游戏也很开心，他们像你们一样会做好多动作，让我们一起来跳一跳吧！（跟着音乐跳舞）
四、情境表演，进一步巩固对音乐的认识
师：我们和小动物们一起到森林里去玩这个游戏好吗？赶快找一个地方躲起来。（游戏2~3遍）
五、唱结束歌，结束活动
师：这个游戏好玩吗？回家教你们的爸爸妈妈玩好吗？我们一起来唱结束歌吧！