牛明宏二年级数学上册期中教学反思.doc

二年级数学期上学期中考试质量分析及反思二年二班 牛明宏本次考试成绩已出来，我班的数学最高分是99分，平均分是91.03分，及格率100%,优秀率86%。下面是我对本次二年级数学期中试卷做一下分析：一、试题整体情况：本次期中考试试卷从总体来看抓住了重点、难点。试卷主要是考查学生基础知识的掌握和应用情况，它以教材为主要依据，考题紧扣二年级下册数学所学的第一、二、三、四、五单元的所学知识，考题有应用乘法口诀计算，用乘、除法解决身边的问题。另外还考察了平移、旋转、统计，考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力，考题出的很全面。三、试题分析；此次期中考卷共有七大题：第一、 二、五、六、七大题学生做的挺好，丢分很少。主要考察基础知识、计算、统计、用乘除法解决身边的问题的，二年级学生分析理解都优越于一年级的学生，多数学生能够认真审题，计算准确、做题数度快，但不会安下心来认真检查，丢分较多的是三、四两题。 第三题“下面的图案各是从哪张纸上剪的？连一连，”此图案画的不规范，学生在做这道题时又不细心观察，结果可想而知了，还有第四题按照算式圈一圈，有的同学没圈，还有的同学圈错了，这两道题学生丢分比较多，其原因是学生不注重审题、观察，对除法的意义，理解的不透，也有马虎、老师训练不到位现象。第五大题是填空、列式计算。这题丢分的主要原因是学生刚学除法，对除法的意义掌握得不好，所以个别学生列式出现错误。第六大题统计填统计表数据时不注重观察，把每一个小格表示两人当作一人来填，所以个别的同学数据填错了丢分的原因是不注重观察、马虎不认真等。第七大题是解决问题第七大题第（1）里的第四问“你还能提出哪些数学问题？并解答”，学生在提问题时没有按照题里的数学信息来提，所以把题做错了，其原因就是学生没有认真审题而丢分。不足之处：1、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，“四顶”理解成“四元”，乘法做成了加法。学生学得太死，对所学知识不能灵活运用。2、本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。3、大部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以找回的失分都没有找回来。四、 措施及反思1、平时的教学中还要注重学生的审题能力、分析的能力，理解能力的培养。2、进一步培养学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯。3做好差生转化工作，关注弱势群体，增强他们的自信心，缩小两级分化的差距。通过这次的考试，使我看到了平时在教学工作中存在一些问题，针对这些问题，我将会在今后的工作中尽量补足，争取在下一次的考试中不再出现类似的错误，使二年级学生在年终期末考试再上一个台阶。