苏教版三年级数学上册导学案.doc

苏教版三年级数学上册导学案第一单元 除法第一课时：两位数除以一位数（首位能整除）【课型】：预习+展示【教师寄语】：如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 爱迪生【使用说明及学法指导】：教材第1页，自主学习，合作交流。【学习目标】: 1、我能掌握两位数除以一位数的口算方法，理解整十数除以一位数的算理，掌握两位数除以一位数（首位能整除）的计算方法。2、我要提高观察、探索、动手操作的能力。【学习重点、难点】：重点：明确算理，基本掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。难点：明确算理，掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。【知识链接】：1、口答。20里面有（ ）个十，46里面有（ ）个十和（）个一。70里面有（ ）个十，83里面有（ ）个十和（）个一。2、口算。63 93 84 7342 62 55 94【学习过程】：一、自主学习 1、自学课本第1页。2、思考：（1）题目中的条件和问题分别是什么？（2）“平均”是什么意思？二、问题探究从题目中我看到有两个问题需要解决：平均每个男孩买多少枝铅笔？平均每个女孩买多少枝铅笔？要解决这两个问题，我需要用（ ）法。我会分别列出两个问题的算式：- -三、合作交流1、小组合作探索402、462的得数。用小棒摆一摆，分一分，并说出摆与分的过程。2、展示汇报。 402就是把4个十平均分成（ ）份，每份是（ ）个十，也就是（ ）。462需要用4捆零6根小棒，先分整捆，每人分得2捆是（ ）枝，再分单根，每人分得（ ）根，合起来是（ ）根。3、462还可以用竖式计算：小组合作尝试写出竖式，说说笔算过程。四、精讲点拨先算十位上的4除以2得2,2写在商的十位，2乘2得4，写在被除数十位数字4的下面，4减4得0,0不写，再把个位上的6移下来，6除以2得3，3写在商的个位，3乘2得6,写在被除数个位数字6的下面，6减6得0.五、能力提升1、课本第2页“想想做做”。2、三年级的93名同学去春游，学校租了3辆大客车，平均每辆大客车坐多少人？六、课堂小结 这节课我们学会了两位数除以一位数（首位能整除）的口算方法和笔算方法，在用竖式计算时，十位上的数字除以除数得到的商要写在十位数字的上面，个位上的数字除以除数得到的商要写在个位数字的上面。【达标测评】 1、用竖式计算下面各题。 844 = 688 = 963 = 622=2、 两只猴子一共摘了44个桃，平均每只猴子摘了多少个桃？3、刘老师买了3副乒乓球拍，付给营业员100元钱，找回34元，平均每副乒乓球拍多少元？4、三年级1班有36名学生，三年级2班有30名学生，两个班合在一起做游戏，每6人一组，能分成几组？【课后作业】 ：必做题：练习一第1、2、3、4题。选做题:45个小朋友进行野餐活动，每张桌布周围可以坐4人，一共准备这样的桌布11张，够用吗？第一单元 除法第二课时：除法的验算【课型】：预习+展示【使用说明及学法指导】：教材第3页，自主学习，合作交流。【学习目标】: 1、我能通过经历除法验算的探索过程，学会用乘法验算除法。2、我要感受数学与日常生活的联系，培养认真负责、善于反思的学习态度。【学习重点、难点】：重点：除法的验算方法。难点：两种验算的算理与联系。【知识链接】：1、口算。505 427 488 273122 223 115 842、被除数除数=商，除数=（ ） ，被除数=（ ）。【学习过程】：一、自主学习 1、自学课本第3页。2、思考：（1）题目中都有哪些信息？需要解决的问题是什么？（2）怎样列式计算？二、合作探究1、探究没有余数的除法的验算方法。问题一：36元可以买多少块蛋糕？小组讨论交流：怎样列式？算得对吗？你是怎么判断的？说说你是怎样想的？2、探究有余数的除法的验算方法。问题二：65元钱可以买多少块蛋糕？还剩多少钱？小组讨论交流：怎样列式计算？算得对不对呢？你怎样根据已有的经验进行验算的呢？交流验算方法。三、精讲点拨1、没有余数的除法验算方法是用商和除数相乘，如果结果等于被除数，说明计算正确。2、有余数的除法验算方法是用商和除数相乘的积再加上余数，如果结果等于被除数，说明计算正确。四、能力提升1、课本第4页“想想做做”。2、小明带了85元钱去买乒乓球，每个乒乓球4元，他最多可以买多少个？五、课堂小结 这节课我们一起经历了除法验算的探索过程，学会了用乘法验算除法。没有余数的除法验算方法是用商和除数相乘，如果结果等于被除数，说明计算正确；有余数的除法验算方法是用商和除数相乘的积再加上余数，如果结果等于被除数，说明计算正确。【达标测评】 1、用竖式计算下面各题，并验算。 933 = 494 = 585 = 2、 68只气球，每名同学分2只，可以分给多少名同学？3、水果包装厂运来95千克樱桃，每盒装3千克，可以装多少盒？还剩多少千克？4、一盒巧克力共有45块，平均分给4个小朋友，每个小朋友最多分得多少块？【课后作业】 ：必做题：练习一第5、6、7、8题。选做题:1、算式（ ）（ ）=125中除数最小是（ ），时被除数是（ ）。2、科技小组设计了一种四轮遥控车，准备给13辆这样的遥控车装配车轮，50个车轮够不够？你是怎样想的？第一单元 除法第三课时：两位数除以一位数（首位不能整除）【课型】：预习+展示【使用说明及学法指导】：教材第7页，自主学习，合作交流。【学习目标】: 1、我能探索并掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，并正确计算。2、我要努力提高分析、推理及概括的能力。【学习重点、难点】：重点：理解被除数首位除时有余数的处理方法，基本掌握首位不能整除的除法笔算。难点：被除数十位上的数不能整除，余下的数与个位上的数合在一起再除的思考过程。【知识链接】：1、口算。633 488 663 306842 459 243 5682、用竖式计算并验算。787= 953= 595=【学习过程】：一、自主学习 1、自学课本第7页。2、思考：（1）、题目中的条件和问题分别是什么？（2）、我该怎样列式解决问题？二、合作探究1、小组合作，用小棒代替羽毛球动手分一分，说一说。2、汇报展示。我能写出算式，并用竖式计算。 3、我还可以验算一下计算的是否正确。三、精讲点拨计算两位数除以一位数的除法，当首位不能整除时，十位上余下的数要和个位上的数合起来再接着除，每次除后余数要比除数小。四、能力提升1、课本第8页“想想做做”。2、75是5的多少倍？ 3、5名同学去收集废旧电池，共收集了95节，平均每名同学收集了多少节？五、课堂小结 同学们，今天我们学会了两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，计算时需要注意，十位上余下的数要和个位上的数合起来再接着除，每次除后余数要比除数小。【达标测评】 1、比一比，算一算。 484 = 676 = 595 = 684 = 876 = 995 = 2、用竖式计算，并验算。654 = 867 = 564 = 695 =3、65名同学去植树，5人一组，能分成几组？4、学校食堂运来花生油100千克，用了8天，还剩4千克，平均每天用多少千克？【课后作业】 ：必做题：练习二第1题。选做题:王雪今年6岁，爷爷今年70岁，2年后爷爷的年龄是王雪年龄的几倍？第一单元 除法 第四课时：两位数除以一位数（商末尾有0的除法）【课型】：预习+展示【使用说明及学法指导】：教材第9页，自主学习，合作交流。【学习目标】: 1、我能探索并掌握两位数（非整十数）除以一位数商的个位是0的除法的笔算方法。2、我要在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，树立学好数学的信心。【学习重点、难点】：重点：经历两位数（非整十数）除以一位数，商的个位是0的笔算除法的探索过程。难点：商末尾有0的笔算除法的算理和算法。【知识链接】：1、口算。405 564 633 383684 455 966 9682、填一填。（1）6=153，里应该填（ ）。（2）86是2的（ ）倍。（3）88除以7商是（ ），余数是（ ）。3、估计商是几十多。 866（ ） 794（ ） 463（ ） 654（ ）【学习过程】：一、自主学习 1、自学课本第9页。2、思考：（1）题目中的条件和问题分别是什么？（2）我该怎样列式解决问题？二、合作探究1、小组合作，用小棒代替羽毛球动手分一分，说一说。交流列竖式计算的方法，说说商的个位上为什么要写0？如果商的个位上不写0，会出现什么情况？2、汇报展示。我能写出算式，并用竖式计算。 3、我还可以验算一下计算的是否正确。三、精讲点拨两位数除以一位数，除到被除数的十位，没有剩余，接着除个位上的数又不够商1，必须在商的个位上写0。四、能力提升1、课本第9、10页“想想做做”。2、65除以6，商是多少？余数是多少？ 3、爷爷今年83岁，小丁今年8岁，爷爷的岁数是小丁的多少倍？五、课堂小结 这节课我们主要学习了两位数除以一位数，商末尾有0的除法，计算时要注意，除到被除数的十位，如果没有剩余，接着除个位上的数又不够商1，必须在商的个位上写0。【达标测评】 1、口算。 505 = 852 = 303 = 664 =494 = 626 = 968 = 757 = 2、用竖式计算，并验算。923 = 824 = 623 = 424 =3、三年级一班要种45棵松树和27棵柏树，如果每行种4棵，可以种多少行？4、一本十万个为什么共有84页，明明每天看8页，他多少天可以看完这本书？【课后作业】 ：必做题：练习二第2、3题。选做题:一副羽毛球拍18元，一个羽毛球3元，拿50元钱买一副羽毛球拍，剩下的钱还可以买几个羽毛球？