苏教版语文五年级下册（第三单元）教学目标对比.docx

苏教版语文五年级下册（第三单元）教学目标对比修改前：单元教学三维目标：（一）知识与能力1学会课文中的生字新词，联系上下文内容和自己的生活体验理解词句的意思，学会欣赏、感悟课文。2朗读课文，复述课文，会背诵指定的段落。3能归纳课文主要内容，懂得详写、略写的作用。4练习给课文分段，归纳段意。5运用网络查找、阅读有关资料资料并运用网络技术，自查自评学习效果，反思自己的学习过程，提高自己的学习能力。 （二）过程与方法1品读、感悟课文内容。教学活动中可将看图、看书、训练融入质疑、梳疑、解疑的过程中，让学生动起来。2发挥学生的想象，通过对语言文字的理解和想象，来体会“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。并由此理清文章脉络。3充分发挥学生的主体作用，让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。（三）情感、态度与价值观1能够凭借课文具体的语言材料，感受海伦的不幸，体悟海伦不屈不挠的奋斗精神。2运用多媒体，为学生创设良好的学习情境，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲二泉映月的艰辛历程，学习他敢同命运抗争、追求美好理想的精神以及阿炳创作二泉映月的艰辛与这首名曲的丰富内涵。3让学生在朗读的基础上理解，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。4通过查阅资料、多谋体等教学手段调动学生的各种感官，从而来感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。修改后：单元教学三维目标：（一）知识与能力1、学会课文中的生字新词，指导学生联系上下文内容和自己的生活体验理解词句的意思，学会欣赏、感悟课文的精彩语段2、正确、流利地朗读课文，复述课文，会背诵指定的段落。3、能归纳课文主要内容，并初步懂得详写、略写的作用。4、练习给课文分段，归纳段意。5、运用网络查找、阅读有关资料资料并运用网络技术，自查自评学习效果，反思自己的学习过程，提高自己的学习能力。 （二）过程与方法1、引导学生品读、感悟课文内容，用各种方式激起学生诵读的兴趣，培养学生。创造性思维能力。为了促进学生的主体作用，培养创造精神，教学活动中可将看图、看书、训练融入质疑、梳疑、解疑的过程中，让学生充分动起来。2、教学时充分发挥学生的想象，通过对语言文字的理解和想象，来体会“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。并由此理清文章脉络。3、 以学生的自读自悟为主，充分发挥学生的主体作用，让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。（三）情感、态度与价值观1、能够凭借课文具体的语言材料，感受海伦的不幸，更要用心体悟海伦不屈不挠的奋斗精神。2、运用多媒体，为学生创设良好的学习情境，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲二泉映月的艰辛历程，学习他敢同命运抗争、追求美好理想的精神以及阿炳创作二泉映月的艰辛与这首名曲的丰富内涵。激起学生情感的共鸣。3让学生在多种形式朗读的基础上理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。4、通过查阅资料、多谋体等教学手段调动学生的各种感官，从而来感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。