苏教版语文五年级下册（第三单元）教学目标对比.docx

苏教版语文五年级下册（第三单元）教学目标对比
修改前：
单元教学三维目标：
（一）知识与能力
1．学会课文中的生字新词，联系上下文内容和自己的生活体验理解词句的意思，学会欣赏、感悟课文。
2．朗读课文，复述课文，会背诵指定的段落。
3．能归纳课文主要内容，懂得详写、略写的作用。
4．练习给课文分段，归纳段意。
5．运用网络查找、阅读有关资料资料并运用网络技术，自查自评学习效果，反思自己的学习过程，提高自己的学习能力。
（二）过程与方法
1．品读、感悟课文内容。教学活动中可将看图、看书、训练融入质疑、梳疑、解疑的过程中，让学生动起来。
2．发挥学生的想象，通过对语言文字的理解和想象，来体会“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。并由此理清文章脉络。
3．充分发挥学生的主体作用，让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。
（三）情感、态度与价值观
1．能够凭借课文具体的语言材料，感受海伦的不幸，体悟海伦不屈不挠的奋斗精神。
2．运用多媒体，为学生创设良好的学习情境，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争、追求美好理想的精神以及阿炳创作《二泉映月》的艰辛与这首名曲的丰富内涵。
3．让学生在朗读的基础上理解，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
4．通过查阅资料、多谋体等教学手段调动学生的各种感官，从而来感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。

修改后：
单元教学三维目标：
（一）知识与能力
1、学会课文中的生字新词，指导学生联系上下文内容和自己的生活体验理解词句的意思，学会欣赏、感悟课文的精彩语段
2、正确、流利地朗读课文，复述课文，会背诵指定的段落。
3、能归纳课文主要内容，并初步懂得详写、略写的作用。
4、练习给课文分段，归纳段意。
5、运用网络查找、阅读有关资料资料并运用网络技术，自查自评学习效果，反思自己的学习过程，提高自己的学习能力。
（二）过程与方法
1、引导学生品读、感悟课文内容，用各种方式激起学生诵读的兴趣，培养学生。创造性思维能力。为了促进学生的主体作用，培养创造精神，教学活动中可将看图、看书、训练融入质疑、梳疑、解疑的过程中，让学生充分动起来。
2、教学时充分发挥学生的想象，通过对语言文字的理解和想象，来体会“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。并由此理清文章脉络。
3、 以学生的自读自悟为主，充分发挥学生的主体作用，让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。
（三）情感、态度与价值观
1、能够凭借课文具体的语言材料，感受海伦的不幸，更要用心体悟海伦不屈不挠的奋斗精神。
2、运用多媒体，为学生创设良好的学习情境，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争、追求美好理想的精神以及阿炳创作《二泉映月》的艰辛与这首名曲的丰富内涵。激起学生情感的共鸣。
3让学生在多种形式朗读的基础上理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。4、通过查阅资料、多谋体等教学手段调动学生的各种感官，从而来感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。