语文天地一教学设计.docx

语文天地一教学设计语文天地(一)教学目标：1复习生字，体会识字方法。2练习组字、组词。3练习说话。4背诵古诗、自读诗歌；了解学习留心观察的方法。5认识字典的用法。教学重、难点：1交换部首复习生字。2搭配词语，练背诗歌。教具准备：卡片、图画教学课时：两课时教学过程：第一课时教学目标：1复习生字，体会识字方法。2练习组字、组词。教学过程：一、描一描，写一写1讨论字的结构。2同桌互相说怎样写才好看？3生独立书写。4小组内评评谁的字最漂亮。5选几份全班欣赏。二、变换部首复习生字1教师出示“十”和“一”，问：这是什么符号？2生答，师小结。加号表示加上一部分，减号表示减去一部分。师表演小魔术。出示：娃女+ （洼）+虫（蛙）（娃娃）（山洼）（青蛙）3学生自己变魔术。四、说一说，填一填1小组内练说。2学生汇报。3拓展，拔高。碧绿的（ ） 宽阔的（ ） 伤心地（ ） 悄悄地（ ）五、照样子，写词语1瓜果香_香 枫叶红_红 菊花黄_黄2自己练习，小组内订正、评议。4发散思维：口头练说，看谁说得多。第二课时教学目标：1练习说话。2背诵古诗、自读诗歌；了解学习留心观察的方法。3认识字典的用法。教学过程：一、怎样提要求1谈话导入同学们，美丽多姿的秋天已经来到，你一定希望你的爸爸、妈妈能够带你走出户外，观赏秋景。那么，你如何向爸爸、妈妈提出请求呢？2小组讨论，排演小品。（三人一组，分别扮演爸爸、妈妈和自己）3分小组汇报。4讨论如何设计观察方案。运用自己喜欢的方式把你眼中的秋天记下来。（或者画画、或者列表、或者写几句话等）二、读背古诗山行1出示诗歌。2范读，画出节奏。3生自由练读。4小组交流、感悟。5练习背诵。三、读一读1生很快默读，大体感知文意。2小组内赛读，师巡视指正。3选派代表读、评议、提高。4在生读的基础上，师指点朗读技巧。5练习有感情地朗读。四、认识字典1学生拿出准备好的字典认识字典。2教师示范并指导学生，按照书上要求认识字典。3指导用部首音序查字法查字。五、思维拓展同学们，绚丽多姿的秋天是异常的迷人，让我们课余一起走入秋姑娘的怀抱，赏秋、说秋吧！（注意用眼去看，用心去想，用脑去记，你就会发现，到处都是秋天。）展示平台，评出小小观察家。（任选一种）1用你的五彩笔描画出秋天。2用你的神笔写出秋天。3用你的歌喉唱出秋天。六、指导读金钥匙