高中语文阅读教学提问设计的优化研究.doc

高中语文阅读教学提问设计的优化研究课题调查问卷（教师卷）(2013-01-06 21:43:22) 转载标签： 杂谈分类： 课题研究 高中语文阅读教学提问设计的优化研究课题调查问卷（教师卷） 教龄：_性别：_尊敬的老师：您好！课堂提问是高中语文阅读教学中最常用的教学手段。我们小课题组正在进行高中语文阅读教学提问设计的优化研究小课题的研究，下面是中学语文阅读课堂中一些关于提问设计的问题，希望您真实地表达出自己的想法，感谢您的理解与支持。问卷内容：一、选择题：1、您对课堂提问的重视程度？（ ）A、非常重视 B、重视 C、不太重视 D、不重视2、您认为阅读教学课堂提问的目的是什么？（可多选）（ ） A. 利于吸引学生的注意力 B. 活跃学生的思维 C. 营造活跃的课堂气氛 D.有利于提高表达能力3、您在备课时，是否精心设计突破重点、难点的关键问题?( )A、每次都设计B、经常C、偶尔D、从来不4、您认为哪些因素影响制约着您设计问题的类型？(可多选)（ ） A.课文 B.考试 C.学生 D.学校的要求 E.其他5、您是否注重提问的艺术，仔细推敲过语言的表述？（ ） A.是 B.有时是 C.不是6、您认为阅读教学设置的问题之间关系怎样？（可多选）（ ） A.相互独立 B.要有整体性 C.由浅入深 D.要有连贯性和逻辑性7、设计问题时，您总是会充分考虑学生的应答情况吗？（ ）A、经常会B、有时会C、很少注意D、从来没有8、您设计问题时考虑激发学生的阅读兴趣吗？（ ） A. 总是考虑 B. 只考虑学习目标 C. 尽可能兼顾9、您设计问题时考虑学生的能力层次吗？（ ） A. 偶尔照顾能力差的 B. 只考虑基础好的 C. 尽可能兼顾10、您常用的语文课堂提问方式: （可多选）（ ） A、一问一答 B、一问全班答C、一生问一生答 D、一生问全班答 E、小组内问答 F、其他11、您设计问题时注意考虑激发学生的创造性思维吗？（ ） A.非常注意 B.比较注意 C.偶尔注意 D.没有注意12、您在阅读教学提问中是否注意了培养学生的协作互补精神，培养他们互相沟通和整合不同意见的交际能力？（ ） A.非常注意 B.比较注意 C.偶尔注意 D.没有注意13、您在教学提问中注意为学生营造安全、融合、自由、民主的学习环境，让学生产生愉悦的情感交流欲望，从而获得高效的学习效果吗？（ ）A.非常注意 B.比较注意 C.偶尔注意 D.没有注意14、在阅读教学中，您的提问有无随机？（可多选）（ ） A.通常有目的 B.随机性较多 C.视情况而定15、对于您的提问，学生的回答是否在您的掌控之中？（ ） A.是 B.大多数是 C.不是16、在您的课堂，低思维度的问题学生用“是”、“对”或“不是”、“不对”回答的情况有吗？（ ） A.偶尔 B.常有 C.根据情况而定17、在课堂上经常会出现学生“走神”、“睡觉”、“眼望窗外”等注意力不集中的情况，这时惩罚式提问有无必要？（ ） A.提醒学生注意有必要 B.看情况 C.伤学生自尊没必要18、在您的教学中，学生提问情况怎样？（ ） A.有疑就问 B.一般 C.很少19、您认为阅读教学中，教师提问重要还是学生提问重要？（ ）A.教师重要 B.学生重要 C.看问题的实效20、您是否曾经有意识地改善自己的提问技巧？（ ） A、有，且效果显著B、有，但效果不大C、想过，但没有行动D、从未想过二、简答题：1、您认为语文阅读教学中何种提问方式能促使学生更积极地参与回答？ 2、您对语文阅读教学提问设计有什么好的设想？ 3、您在语文阅读教学中设计问题时遇到了那些问题？