浅谈高考体育特长生的优化选材.doc

浅谈高考体育特长生的优化选材作为一所普通高中学校要想走体艺特长小门类特色之路；关键是选材。选材是走向成功的关键；根据本学校往年的体育考生的录取情况来看，存在了一些遗憾，体育成绩好的文化成绩太差，文化成绩好的体育成绩又没有上线，没有做到人尽其才，如何优化选材？依据本人以往多年的经验，结合历年体育高考的要求，主要从以下几个方面进行：一看学生的文化底线。根据体育高考的要求，对体育特长生的文化要求并不是太高，与文化考生的成绩相差近百分左右，因此可针对文化考生上线有一定困难的边缘学生考虑，这样保证作为体育特长生的文化基础，只要通过一定努力的体育强化训练以求达到体育高考双上线的目的。二看学生的“体育天赋”。所谓“体育天赋”是指学生有一定的身高，各项身体素质比较好，对体育运动的爱好，并且有一定体育发展的挖掘潜力。“体育天赋”好的学生在后阶段的体育训练中，接受动作技术快，运动成绩也进步大。如何判断学生的“体育天赋”呢？可以目测学生的身高和体型，交谈了解学生的体育兴趣和爱好，测验学生的100米速度，弹跳，力量和耐力基本素质，整体结合来分析决定，也可以实行一至二个月的训练来观察而定。三看学生的自觉纪律性和吃苦耐劳的精神。体育训练是一项周而复始的强化运动，经常的劳耐，有时比较枯燥无聊，关键在于学生能否坚持，充满信心。以往有的学生训练一二个星期是好的，一两个月因不能坚持而征途退出，而且现在的学生大部分比较懒惰吃不了苦，这关键在于思想工作和训练的调配。四看学生家长的主持度。因为随着社会的发展，物质生活水平的提高，学生是父母手中的宝，有些家长不支持自己的子女搞体育：一是担心自己的孩子体育训练太苦太累二受不住；二认为搞体育没有多大的出路；三是认为搞体育另外负担费用等等原因，这在于我们教练及班主任如何去做好思想工作，不过大部分的家长式支持的。五还有一部分体育成绩特别拔尖的学生，他们主要存在文化方面的劣势，可以选拔一部分比较守纪文化有进步潜力的学生，一来他们体育成绩好，训练刻苦，有良好的体育心理素质来带动其他学生，发扬优点。二来鼓励他们多重视文化，弥补缺点。以求共进步。总之：选好材，组好队是开创学校体艺特长小门类特色之路的关键。