家长会发言稿六年级上.doc

六年级家长会数学老师发言稿各位家长:下午好！我是本班的数学老师。非常感谢大家能够在百忙之中来参加这个家长会。大家有机会聚在一起，都是为了一个目标：为了孩子的学习进步，也为了孩子明天更好的发展。作为一名数学老师,我想先向您汇报一下我们这个班学生的学习状况，以便您及时了解您孩子的学习情况，进一步配合好老师做好工作，让我们的孩子在小学的最后一年里，学的扎实，健康快乐的度过愉快而短暂的儿童时光，留下美好的回忆。本次期中测试的试题综合性比较强，题目偏难，灵活性较强，所以考试分数普遍不高。我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识不牢固。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。这次考试90分以上的同学有： 从接这个班到现在三个月的共同学习中，通过观察，我发现大多数孩子或多或少都有一些进步，能够主动举手发言，回答问题也比较完整了。根据这几次的测验成绩，我把这些孩子的学习状况分成三个区域：请您根据自己孩子的情况，确定孩子在哪个区域，明确孩子都有哪些优点和缺点，如何配合老师以便改进孩子的缺点，促进孩子更好的发展。 先说第一个区域，这些孩子的基础知识学得很扎实，灵活性比较强，解决问题具有多样性，比如：他们有着良好的学习习惯，听课比较认真，课堂反应也比较快，作业能及时独立的完成，分析问题有一定的逻辑性，也有自己的独特见解。在课堂上，总能发现他们积极举手、主动思考的身影。他们回答问题时声音洪亮，完整。我想着与这些孩子们的家长长期关注，精心辅导，督促有很大的关系，虽然这些孩子非常优秀，但是他们上升的空间却非常小，因为他们也有很多小小的缺点：做什么作业总爱马虎，抄错数字，计算出错，不仔细审题等等。为了让这些孩子有更大更多的上升空间，所以，我建议家长们在周末的时间里，除了完成必要的基础知识的题目之外，还可以多做一些奥数题，来拓展他们的视野，发展他们的思维空间，挖掘他们的潜能。同时也给他们提个醒，并不是所有的题目你自己都能够独立解决，有时也需要你虚心的请教，静下心来审题，用心来思考，细心地去计算。从而明白无论做什么事情都需要认真仔细，才能使作业保质保量，才能让自己的学习进步得更快。才能实现自己的预定目标。第二个区域里的孩子有这些同学虽然学习习惯还可以，但是他们的思维敏捷性却稍微差一些，这是由于许多的概念性的知识他们并没有真正的掌握。课上自己以为听懂了，于是就不认真听讲，做小动作，可惜的是又不及时做练习题，家庭作业又不认真去做，潦草地写完，不管对与错，只要能交上作业于就万事大吉。也有的学生在课上听明白了，但并没有记在心上，随着时间的推移已经淡忘了，也正说明他们的基础知识学得并不扎实，一旦漫不经心的习惯养成，即使做再多的作业来弥补，也都无济于事。现在的课堂上，虽然经过这一段时间的努力，他们听课也很认真，却也很辛苦，就是不能有太大的提高。想跳的再远一些，却总也跳不起来。打个比方，他们在拉一辆小推车，从一年级到五年级，每一个学期车上都增加一部分知识的重量，整整十个学期，他们不注重自己的知识的积累，到了六年级这个小学阶段最关键的时刻，又是升入中学的上坡路，他们拉起这辆小推车，就显得非常吃力了，此时此刻就需要有人来帮助他们，在课堂上老师可以帮助他们，但不可能把力量全部投放在一个学生的身上，他们只能分得老师在整个班级人数的五十一（四十八）分之一的力量，这个力量太小了，真的需要咱们做家长的伸出手来全身心的帮助他们，使他们能轻松地爬过这个坡，走向更高一级的学校。因此，这就需要咱们做家长的每天都要细心地监督、更多地关注他们，帮助讲解每天在学校没有学会却又必须完成的家庭作业，叮嘱他们把当天的作业认真完成，错题尽早的改完，别有拖拉的现象，遇到不会的题目不要放置一边，及时的询问，直到学会为止，千万别抄袭。这样至少家长您知道学生每天学习了什么知识，已经学会了哪些，还有那些没学会，作业写得有如何，是否进行了检查更正，以便及时查漏补缺。最重要的是，从情感上，您支持了学生学习，孩子会感到家长非常重视他的学习，激发学生的学习兴趣。 数学是一门非常特殊的学科，前后的知识连贯性比较强，如果你在哪一部分或哪一阶段没有认真的学好，甚至是哪一堂课没有学会，却又懒于向老师和同学、家长请教，那么你可能就会寸步难行，我举一个例子：（）8=24：（）=（）%=（）这样的填空题，每空一分，虽然能够得到的分数可能不多，但是考察的数学概念却很多：乘、除法的意义；乘法口诀表；积的变化规律；商不变的规律；分数的意义；分数的基本性质；比的意义；比的基本性质；分数、比、与除法的关系；百分数的意义；百分数与分数和小数的互化；以及折扣等等这十几个概念中，其中比的意义；分数、比、与除法的关系；百分数的意义；百分数与分数和小数的互化；以及折扣等这些概念是六年级学习的新内容，其余的都是以前学过的，很多的孩子对于这些概念大都一无所知，甚至有的连乘法口诀都不会背，他们课下生龙活虎，在课堂上呆若病鸡，虽然人呆在教室里，心却不知在干什么。课堂精力不集中，或者光看着同学动脑思考，举手发言，自己却无所事事，课堂上的所有发生的事情好像与他无关，自己只是一个看客。老师讲的课老实说他们真的听不懂，更别说课堂作业、家庭作业，他们根本无法独立完成。尽管老师一点一点的教他们，可是，过一会再问同样的问题，一转眼他们什么都不记得。很多次和他们交流时，发现他们也有渴望学会并掌握知识，被别人尊重的欲望，只是知识断层太多，无法弥补。因此，他们很多的时候会选择逃避，甚至是放弃，长久下去，成绩自然就会很差，每次考试只有几分或十几分，所以，他们的自卑感也非常强烈，课堂上就像是做错了事情的孩子，流露出的是不知茫然的眼神；课下的他们很少有快乐的神情，不敢和成绩好的孩子在一块玩，即使玩得高兴，看见数学老师来了，立马就像泄了气的气球，自尊心严重不足，长此以往下去，对孩子的身心健康发展很不利，平时在课堂上，我尽量的把课程放得再慢一些，遇到一些旧知识，提前先复习然后再讲新知识，课下只要有时间抓紧给他们补课，另外我还安排了一些程度好的学生当小老师，孩子们多多少少有了一些进步。但是，一旦孩子回到家里，由于大多数孩子的家长忙于工作，或者做生意，没有时间照顾孩子，也有的是寄宿在亲戚家，做作业时遇到困难自己没办法解决，又不能让别人帮助，只好放弃。所以，尽管我在学校里费了很大的功夫，但是一回到家立马就前功尽弃，成效不大。因此，需要老师和家长给予这些孩子以更多的关注，尤其是家长要给孩子更多的关注，每天晚上尽量的给他们更多更好的、耐心细致地辅导，及时的补学概念性的知识，缺少哪部分知识就补那部分，并且多向老师了解学生的学习近况，千万不要觉着不好意思，因为您的关注，会给孩子一个暗示，他会明白家长正在关注着他们，帮助着他们，只要做到家长的重视，老师的关心，做到家校合一，就会使他们无法逃避。从而减少他们更多的惰性心理，端正学习态度，使他们心理上没有更大的压力，精神上没有更多的负担，让他们和前两个区域的孩子一样，愉快的学习，健康快乐的成长。 很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子只听老师的话，这种想法是非常错误的，一个孩子的成长和知识的积累固然离不开老师，但是也不能完全离开家长你的关心和爱护。在学校里有老师的关注，在家里，就由您来关心呵护，您不可能只关心孩子的生活问题，更重要的是要关注孩子的学习问题，要经常和孩子交流，谈心，耐心的辅导孩子的学习，有什么情况及时和老师联系，沟通，要了解孩子在校的学习状况，同时也请您尊重、理解学校和老师的行为。让我们携起手来，为了孩子确实地学好文化知识，担负起一些应尽的职责，为了他们顺利的进入更高一级的学校打下良好的基础。说到不足之处，敬请谅解！谢谢大家！