远程培训心得体会.doc

教师心理健康远程培训心得体会本人积极参与培训，认真观看视频，阅读课程文本、拓展材料，掌握必要的教师心理健康知识。当今，社会对教师的要求越来越高，学校对教师的考核愈加严格，教师竞争日益激烈，教师的职业压力也是越来越大，教师产生的心理问题也不在少数。因此，对教师进行心理健康培训是必要的，是及时的。值得教师好好学习，学会进行自我调适，保持健康的心理。心理健康培训是教师自身健康生活的需要。只有健康的心理才能培养健康的身体。现在教师常常处于精神高度紧张的环境，每天要应付日常教育、教学工作的负担，还要处理好与学生、家长、同事、领导等的人际关系，以及高负荷的脑力活动等。如果教师不能很好地适应这些现实，不但影响到教学工作，还必须影响教师自身的健康生活。这就要求教师不仅要捧出一颗热爱教育事业的心，调整期望值和改变工作的方法、心态、言行，还要善于做好自身的心理调节及保健工作。(1)了解自我，悦纳自我；（2）调整情绪，保持平衡；（3）善于交往，融洽关系；（4）投身工作，乐于奉献；（5）积极地参加适当的娱乐活动；(6)用正确的方法教育学生，和学生做朋友，使学生和自己在健康的心理上度过每一天。心理健康培训是教师做好教育教学的迫切需要。我们知道只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。孩子还小，心理还很不成熟，教师的言行常常会对孩子的心理产生深远的影响。这就更需要我们处处尊重学生，关心学生，帮助学生，走进他们的心灵，精心地培育，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。一、尊重人格，理解学生。自尊心人皆有之，而学生的自尊心尤为强烈，他们渴望被人理解，受人尊重。尊重学生的人格，理解学生的情感，建立起和谐的师生关系，我们的思想才容易被学生接受。我们要以平等的态度对待学生。批评学生时，讲究方法，注意保护学生的自尊不受伤害，理解学生的思想，疏通他们的情感。尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的情感，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证取得良好的教育效果的前提。二、真诚交流，视生为友。把学生当做我们的好朋友，真诚地与学生进行心灵交流，不是居高临下的交谈，而是发自肺腑的对朋友的爱。三、关注学生，帮助学生。被人关注是人类的天性，我们应该懂得学生的这一人的本性，并在教育中有意识地关注每一位学生，爱护每一个学生，尽可能做到一视同仁。有时候，老师给学生的哪怕是一句普通的问候，一次无关紧要的提问，都可能改变一个学生的心境。尤其是后进生，就更需要班主任的关注。深入了解学生，动之以情，晓之以理，在融洽的师生情感中，学生自然会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的良好的习惯，收到“亲其师，信其道”的效果。四、运用幽默，打动学生。幽默是用微笑面对纷繁的世界，幽默是心灵与心灵之间快乐的天使拥有幽默就拥有爱和友谊，幽默能让人们打破僵局，消除隔膜，互相靠近。不要以为只有大人才会懂得幽默与学生的交流中适当运用幽默，会不失稳重地保护学生的自尊，拉进师生心灵的距离，达到良好的教育效果。心理健康培训的内容不仅仅是对教师心理健康的培训，还有问题学生教育指导。这些指导针对性强，比如，小学生心理障碍的几个突出表现及纠正措施，小学生课堂走神的特点及教师应对分析，如何改变学生的不良习惯，让学校成为每位学生的乐园谈厌学情绪，让爱做主：超越学困生教育的困境等，有分析，有对策，非常实用，教师可以活学活用，运用于教育教学之中。总之，活到学到老。海西教育网为中小学教师提供了教师心理健康远程培训的机会，值得教师好好珍惜，好好学习。只要教师有所用心，必有所得。