小学教师队伍建设汇报材料.doc

小学教师队伍建设汇报材料一、 指导思想：教师是立教之本、兴教之源。我校认真贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家和省教育规划纲要及人才规划纲要，遵循教育规律和教师成长规律，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，以促进学生健康成长为出发点和落脚点，以提高师德素养和业务能力为核心，以创新教师管理体制机制为动力，全面加强教师队伍建设，努力办好人民满意的教育。形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二、 培养目标：坚持教师发展为本，发挥教师主体作用，通过专家引领、同伴互助和自主研修，积极促进教师专业素养、人文素养的发展，提高教书育人的综合能力，造就一支热爱学习、敬业爱岗、求真务实的教师队伍，提升学校办学品质。三、主要任务（一）加强师德建设，培育人文情怀强化教师立德树人、教书育人的责任感，弘扬学为人师、行为世范的理念，坚持解决思想问题与解决实际困难相结合，增强教师思想政治工作针对性和实效性。师德修养是教师队伍的首要任务。弘扬教书育人精神，开展师德师风建设，努力构建一支具有一定学识魅力和人格魅力的教师队伍。1修师德、练师能，塑形象。以“勤勉踏实的治学精神，为人师表的高尚品德，教书育人的杰出楷模”为主线，促进教师为学、为人、为师的有机统一。结合学校实际，组织教师加强学习，提高依法治教意识及人文素养的提升。完善学校教师职业道德规范及小学教师细节修养等，不断提高家长、社会对学校的满意度。（二）提高专业素质，提升育人能力1鼓励教师参加学历进修和继续教育；我校全体老师年年都要参加市教师进修学校培训和市人社局培训，并在安徽省基础教育资源应用平台全部注册；安徽省教师教育技术能力培训全体参加，参加全部合格。 2、在这三年期间专任教师的学历合格率要达到100%以上.3、继续实施“青年教师教养规划”，做好推进名师队伍建设，争取有更多的中青年教师进入市、区级“教坛新秀”、“优秀教师”、“学科带头人”等行列。四工作思路： 根据青年教师的特点，学校确立“教育引导，加强管理，一边使用，一边培养，鼓励冒尖”的原则，实行“教导处带教，以老带新，新老挂钩的师徒结对”；形成“校长负责，教导处专管，骨干教师帮教”的管理体系。五工作目标： 培养与提高总体目标：一年过关，三年胜任，五年成骨干。 一年过关过好常规关，教材关 三年胜任胜任学段教学，效果明显 五年成骨干通过35年教学实践，胜任教育教学工作，成为校、市的学科骨干六工作内容： （一）新教师培养工作措施与要求： 目标：新教师（今年新分配的教师）依据总体目标“一年过关”，过好常规关与“教材关”，能按常规和一般模式组织教学，全面进入教师“角色”，做到教书与育人相结合，教学效果不低于同年级同学科平均水平。 措施： 1学期初举行“学校组织，教导处主办，教研组长带教，集中备课会”实行岗前培训制度。 2开学第一周组织各教研组听新教师上“见面课”进行常规帮教。 3新教师“初为人师”学年初学校召开“迎新会”进行上岗动员。 4过好常规关，练好基本功，坚持岗位练功，练好粉笔字，口头表述能力，板书设计等书写功与说课功。 5“师徒结对”发挥骨干教师帮教作用 （1）结对：由教研组负责组内骨干教师与新教师结对。 （2）“师徒结对”形成：抓规说课听课评课等师傅带教一台戏。 6缩短新教师适应周期，实行“同步移植创新法”的有效举措：同步要求同年级同学科与师傅的教学进度同步、要求同步、资料讲义同步、考试辅导同步；移植通过听课，教案移植，教法移值；创新根据自身优势，扬长避短，大胆创新。 7每学年开展两次教学技能比赛，上学期开展“打磨课”活动。下学期开展“公开课”比赛。 8期中教研组内开展一次“汇报课”。 9教导处加强新老师的教学常规检查。 10新老师要求听课20节以上。 11完成“六个一”工作，即“一次基本功比赛，一堂汇报课，一篇教学体会，一个满意教案，一份最佳试卷，一份优秀练习”。 12学年初进行业务测试，暑期要完成与高考相关学科模拟试卷十份。 （二）教龄在3年内的青年教师的提高工作措施与要求 目标：教龄在3年内和本学年调入的青年教师，依据总体目标“三年胜任，五年成骨干”，总结经验，深入教材，教法，学法的研究，以提高课堂教学效率为切入口，以轻负担，高质量为目标，形成自己的教学风格。 措施： 1贯彻在职为主，业务为主，自学为主的提高原则，积极参加计算机，普通话，继续教育达标工作。 2加强教学常规的落实，形成新的教学技能。 3听课人均20节以上。 4完成“五个一”，即完成“一篇论文，一份优质试卷，一个优秀教案，一次基本功比赛，组内上一堂优质课”。 5从教中学，从研中学积极参与教研组的教研工作，提高自身的教学能力。 6积极承担校际或组内公开课，展示自己，鼓励冒尖。 7开展教学基本功比赛。 8积极参加本学科上级教研部门教学研究活动。 9积极撰写学科教学论文并参与评选。七教师队伍存在问题： 1.教师队伍中有少数人报怨收入低，工作消极怠工， 2.缺人又缺科 3.缺编，目前我校师生比23：1八.存在问题：目前学校教师老龄化严重，队伍参差不齐，青年骨干教师成长缓慢，流动较多，在市、区学科中的地位不够突出，缺少名师的引领。