汾阳市实验小学少先队班队工作总结.doc

汾阳市实验小学二八班少先队工作总结这一学期，我担任了我校二年级八班的班主任兼数学老师，作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将我的工作做好。在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教育充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。担任我班班主任工作以来，我的感触很深。这一代孩子被父母宠坏了，任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心。面对他们，作为班主任，日常工作琐碎极了，比当孩子的父母多了更多的焦虑。要让他们健康成长，必须花大力气，下苦功夫，反反复复的进行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良影响，只有慢慢的、点点滴滴的收获，在我班的少先队工作中，我努力从以下几方面推进工作： 一、以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情向困难的学生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述细节，让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如有的同学上课不听讲，作业不完成，更糟糕的是今天学到的知识明天就忘了，还会随便拿别人的东西。我没有放弃，而是手把手的教他们计算，抓住孩子们的点滴进步，不断鼓励学生。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，因此我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。 二、用一根筷子易断，一把筷子难折的道理，培养集体凝聚力 二年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟乱飞，作为班主任的我，必须当好鸟妈妈，让他们有一个安乐的窝，让他们一起游戏，懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、献爱心等活动。每天一早，我总跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅能逐步养成热爱劳动的好习惯，而且能时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、默写比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，让学生学习出黑板报，在班级开辟专门的展示台展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、培养学生良好的习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。 二（8）班班主任：刘红艳 2012年6月6日- 3 -