用联系的观点看问题专业知识讲座.ppt

本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。太太 子子 丹丹 赠赠 手手 战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：荆轲不假思索的回答：“爱其手爱其手”。太子丹。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。美人那双被砍下来的血淋淋的手。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。太阳系及其发展的全太阳系及其发展的全过程是一个整体。对太阳过程是一个整体。对太阳系这个整体来说，地球、系这个整体来说，地球、月球等是部分。月球等是部分。一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。太阳系及其发展的全太阳系及其发展的全过程是一个整体。对太阳过程是一个整体。对太阳系这个整体来说，地球、系这个整体来说，地球、月球等是部分。月球等是部分。一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一1.整体和部分是相互区别的整体和部分是相互区别的本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。太阳系及其发展的全太阳系及其发展的全过程是一个整体。对太阳过程是一个整体。对太阳系这个整体来说，地球、系这个整体来说，地球、月球等是部分。月球等是部分。一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一1.整体和部分是相互区别的整体和部分是相互区别的(1)含义不同含义不同本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。太阳系及其发展的全太阳系及其发展的全过程是一个整体。对太阳过程是一个整体。对太阳系这个整体来说，地球、系这个整体来说，地球、月球等是部分。月球等是部分。一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一1.整体和部分是相互区别的整体和部分是相互区别的 整体指事物的整体指事物的全局全局和和发展全过程；发展全过程；从数量从数量上看它是上看它是一。一。部分是事物的部分是事物的局部局部和和发展的各个阶段，发展的各个阶段，从从数量上看它是数量上看它是多。多。(1)含义不同含义不同本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。古代有个人，在林中见到一张捕雀的古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。网眼里去的。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。于是，他回家后，用一截截短绳结成于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。并拿到林中去捕雀。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。别人感到奇怪，他说：别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没结果，一个也没有捕到。有捕到。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。单个网眼为什么捕不到雀而整张网能单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？捕到呢？这说明了什么哲理呢？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。网是由一个个网眼组成的，而且组成网的网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互制约相互联结在一起的，从而各个网眼是相互制约相互联结在一起的，从而使网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀使网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀而脱离网这个整体的功能。所以，网能捕到雀而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。的单个网眼却不能捕到雀。这也说明了，当构成整体的部分在单独存这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。即整体具有产生部分所没有的新的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。部分所没有的功能。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。(2)地位、作用、功能不同地位、作用、功能不同主导地位主导地位统率部分统率部分具有部分不具有部分不具备的功能具备的功能被支配地位被支配地位受整体的制约受整体的制约整体整体部分部分服从于整体服从于整体本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。2.整体和部分又是相互联系的整体和部分又是相互联系的本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。2.整体和部分又是相互联系的整体和部分又是相互联系的(1)两者相互依赖两者相互依赖 整体是由部分构成的，部分是整体中的整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。部分。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。(2)两者相互作用两者相互作用2.整体和部分又是相互联系的整体和部分又是相互联系的(1)两者相互依赖两者相互依赖 整体是由部分构成的，部分是整体中的整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。部分。部分的功能及变化会影响整体功能，部分的功能及变化会影响整体功能，关键关键部分部分功能及变化甚至会对整体功能起功能及变化甚至会对整体功能起决定决定作用作用 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。(2)两者相互作用两者相互作用(3)两者的地位在一定条件下可以相互转化两者的地位在一定条件下可以相互转化2.整体和部分又是相互联系的整体和部分又是相互联系的(1)两者相互依赖两者相互依赖 整体是由部分构成的，部分是整体中的整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。部分。部分的功能及变化会影响整体功能，部分的功能及变化会影响整体功能，关键关键部分部分功能及变化甚至会对整体功能起功能及变化甚至会对整体功能起决定决定作用作用 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。离开了离开了泥土花会怎泥土花会怎样？样？这体现这体现了什么哲学了什么哲学道理？道理？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。前功尽弃 漫画漫画“前功前功尽弃尽弃”说明了说明了什么哲理？什么哲理？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。前功尽弃 漫画漫画“前功前功尽弃尽弃”说明了说明了什么哲理？什么哲理？它说明了它说明了:“关键的关键的部分对整体起部分对整体起决定作用。决定作用。”本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。“国国兴则兴则家家昌，昌，国国破则破则家家亡。亡。”本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。整整 体体部部 分分“国国兴则兴则家家昌，昌，国国破则破则家家亡。亡。”影响影响本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。只要驼背能直管只要驼背能直管你生死乎？你生死乎？庸人治驮庸人治驮 据说山东有一位据说山东有一位医生能治一切驼背，医生能治一切驼背，方法之独特，手术之方法之独特，手术之简便举世无双。一驼简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生背备厚礼求治。医生说：说：“包你背直包你背直”。就让驼背伏在地上，就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你只要驼背能直，管你生死乎？生死乎？寓言故事：寓言故事：本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。3.整体和部分关系原理的方法论要求整体和部分关系原理的方法论要求本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。3.整体和部分关系原理的方法论要求整体和部分关系原理的方法论要求 (1)要树立全局观念，立足整体，统要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；目标；(2)重视局部作用，搞好局部，用局重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。部发展推动整体发展。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法1.系统和要素的含义及基本特征系统和要素的含义及基本特征本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法1.系统和要素的含义及基本特征系统和要素的含义及基本特征 (1)系统是由相互联系和相互作用的诸要系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的素构成的统一整体统一整体 整体性、有序性、内部结构的优化倾向整体性、有序性、内部结构的优化倾向本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。个别性、局部性、多样性、差别性、不个别性、局部性、多样性、差别性、不确定性。确定性。二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法1.系统和要素的含义及基本特征系统和要素的含义及基本特征 (1)系统是由相互联系和相互作用的诸要系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的素构成的统一整体统一整体 整体性、有序性、内部结构的优化倾向整体性、有序性、内部结构的优化倾向 (2)要素是组成一个整体而相互作用的要素是组成一个整体而相互作用的部分部分本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。丁丁 渭渭 修修 宫宫 殿殿本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。添沟恢复御街添沟恢复御街重修宫殿重修宫殿引汴水运木材引汴水运木材丁丁 渭渭 修修 宫宫 殿殿挖街取土烧砖挖街取土烧砖本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。添沟恢复御街添沟恢复御街重修宫殿重修宫殿引汴水运木材引汴水运木材丁丁 渭渭 修修 宫宫 殿殿分析：分析：从空间上来看，整个工程是个整体，挖沟从空间上来看，整个工程是个整体，挖沟取土、引汴水运建材、重建宫殿、添沟恢复御取土、引汴水运建材、重建宫殿、添沟恢复御街是部分；街是部分；从时间上看，历时近一年的过程是个整体，从时间上看，历时近一年的过程是个整体，经历的四个具体阶段是部分。经历的四个具体阶段是部分。挖街取土烧砖挖街取土烧砖本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。2.掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。2.掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求 (1)系统观念为人们把握复杂事物提供系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。了一系列科学方法和原则。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。第二，有序性原则。第二，有序性原则。第三，优化原则。第三，优化原则。2.掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求 (1)系统观念为人们把握复杂事物提供系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。了一系列科学方法和原则。第一，整体性原则。第一，整体性原则。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。第二，有序性原则。第二，有序性原则。第三，优化原则。第三，优化原则。(2)系统优化的方法要求我们用综合的系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。思维方式来认识事物。2.掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求 (1)系统观念为人们把握复杂事物提供系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。了一系列科学方法和原则。第一，整体性原则。第一，整体性原则。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。两个和尚两个和尚抬水吃抬水吃三个和尚三个和尚没水吃没水吃一个和尚一个和尚担水吃担水吃本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。第一座庙：第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。个人接力挑水，水缸就满了。第二座庙：第二座庙：老和尚给三个小和尚制定新的规矩：老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。追我赶，一会儿把水缸挑满了。第三座庙：第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。法所蕴含的哲理。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说明这说明整体与部分是相互联系、相互影响的。整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于局部功能之和。整体功能就会大于局部功能之和。第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚很快把水缸挑满，这说明小和尚很快把水缸挑满，这说明适宜的规则适宜的规则（或正确的思想意识）对事物发展起着积极的（或正确的思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。促进作用。第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引水上山，说明性，引水上山，说明改造世界要想取得成功，改造世界要想取得成功，就必须把尊重客观规律、利用客观条件和发挥就必须把尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地结合起来。主观能动性有机地结合起来。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题（一）坚持整体与部分的统一（一）坚持整体与部分的统一1 1、整体与部分的辨证关系（区别、联系）、整体与部分的辨证关系（区别、联系）2 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求、整体与部分的辩证关系的方法论要求（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法1 1、系统的含义、系统的含义2 2、系统的基本特征、系统的基本特征 3 3、掌握系统优化方法必须做到的三个方面：、掌握系统优化方法必须做到的三个方面：4 4、用综合性思维方式认识事物、用综合性思维方式认识事物本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。1 1、苏轼在琴诗中写道：、苏轼在琴诗中写道：“若言琴上若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？指头上，何不于君指上听？”诗中琴、诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明指头、琴声三者之间的联系表明A A、事物与事物之间是有区别的、事物与事物之间是有区别的B B、系统与要素是可以相互转化的、系统与要素是可以相互转化的C C、整体具有部分所不具有的功能、整体具有部分所不具有的功能D D、整体功能总大于部分功能之和、整体功能总大于部分功能之和本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。v 2 2、俗话说：、俗话说：“花在树则生，离枝则死；花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学这句话的哲学寓意是寓意是()()A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。B B、局部离不开整体。、局部离不开整体。C C、既要统观全局，又要照顾局部。、既要统观全局，又要照顾局部。D D、事物的存在和发展不以人的意志为、事物的存在和发展不以人的意志为转移转移。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。3 3、一个木桶由许多木木板组成，木桶、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明实说明A A联系是普遍的、客观的联系是普遍的、客观的B B木板的长短和木桶的容积是因果联系木板的长短和木桶的容积是因果联系C C部分制约着整体部分制约着整体D D整体由部分组成的整体由部分组成的本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。4 4、青青藏藏铁铁路路被被世世界界称称之之为为与与长长城城相相媲媲美美的的伟伟大大工工程程，不不仅仅仅仅是是因因为为它它的的长长度度与与技技术术的的先先进进，而而且且它它是是一一条条人人和和自自然然和和谐谐的的天天路路，青青藏藏铁铁路路沿沿线线的的冻冻土土、植植被被、湿湿地地、自自然然景景观观、江江河水质等都得到了有效地保护。由此可见河水质等都得到了有效地保护。由此可见人为事物的联系是主观的人为事物的联系是主观的意意识识具具有有能能动动作作用用，人人们们可可以以创创造造一一切切事事物物的联系的联系在实践中要坚持用联系的观点看问题在实践中要坚持用联系的观点看问题实现系统优化，要着眼于事物的整体性实现系统优化，要着眼于事物的整体性A A B B C C D DB本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。5、没有农民的小康，就没有全国人、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明没有全国的现代化。这说明A、整体和部分相互区别、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离、部分是整体中的部分，部分离不开整体。不开整体。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。6、“头疼医头，脚疼医脚头疼医头，脚疼医脚”的做法的做法A、符合一切从实际出发，实事求是的观点、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系。割裂了局部与整体的关系。C 、搞好局部就能好、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系割裂了头与脚的关系B B