小班综合：选标记.doc

小班综合：选标记
活动目标：
1．认识自己的物品标记，能用对应的方法找到存放自己物品的位置。
2．能区分自己与别人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的杂物箱。
活动准备：
1．实物图标若干张（见配套操作卡片）。
2．活动前已让幼儿选择过自己喜爱的图标（一套图标有数张相同的），教师在其中的一张上写好幼儿的姓名，将该套图标中剩下的几张分别贴在茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。
活动过程：
1．认图标。
出示插有实物图标的纸板，让幼儿回忆自己选择的图标，并在纸板上指认出来。教师核对图标上的姓名，说对的就让幼儿将图标取走，说错的，教师可给予一定的提示，如某小朋友选择的应是小兔，教师可提示说：你选的是一种长耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小动物。
2．明确生活用品使用规则。
告诉幼儿，在幼儿园里每个人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、杂物箱等。并说明每一个小朋友只准用自己的用品。
3．寻找自己的生活用品。
教师让幼儿手持图标自由走动，去对应茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处的相同图标，找到属于自己的生活用品所在位置后，再将手上的图标还给老师。
在生活中，教师可提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标，丰富幼儿表达方位的词汇和语句。如：我的图标旁边是小鸭子图标，上面是小汽车图标等。