你的名字叫什么.doc

晋城市中原街小学导学案

课    题：
你的名字叫什么
主备人
李青
课　 型
歌唱课
课时
1课时
学习目标：
1.通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的旋律，并能合着音乐行走。激发学生学习的兴趣，培养学生感受音乐，理解音乐，表现音乐的能力。
2.引导学生用亲切的声音演唱。
3.感受四分音符与八分音符的节奏。
学习重点：
1.感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。
2.用亲切的声音歌唱。
学习难点：
用节奏“× ××”和“× ×”说名字
课前准备：
琴，节奏卡片，多媒体
学     习     过     程
环节
学           案
导 案
创设情境

一．听音乐进教室
⑴当学生进教室时让他们随音乐随意做动作。
⑵让学生坐到位置上和他们问好。

自主学习

学习歌曲
1. 听范唱，让学生说出歌中问的是什么？
2. 再一次听范唱，让学生模仿歌中的拍手声。

教师播放歌曲
合作探究

练习节奏
1. 小组讨论并模仿老师的节奏动作。
2. 小组集体自主练习。

1.老师拍节奏
2.出示“大苹果”，“小朋友”，“王小朋”让学生用刚才的节奏说出来
展示交流

1. 分组展示模仿老师的节奏动作。
2. 每组出一人展示用节奏说出练习的名字
3. 小组之间相互用血的节奏说出自己的名字。
4. 集体跟着范唱唱歌。

拓展提升

聆听〈玩具兵进行曲〉
1. 讲要求，随着音乐做动作时声音要比音乐声音小，
2. 谈谈你听了以后有什么样的感受，心情如何。
3. 出示挂图，让学生说出图中是什么人，在做什么，让学生模仿。

总结评价
孩子们这节课表现的都非常棒，都能用老师教的节奏说出自己的名字，而且你们小组合作都很积极，希望孩子们以后继续努力。
教学反思：教学过程中采用多种教学方法吸引学生的注意力，课堂的教学语言需要更仔细的去设计，我会继续努力，在未来的教学过程中不断的去探索区发现，不断的和学生磨合，去寻找更适合学生实际的教学方法。