九年级化学综合检测卷.doc

九年级化学综合检测卷
可能用到的相对原子质量：H—l C—12 O—16 Na—23 S—32 Ba—137
以下1-10小题只有1个选项符合题意
1.名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是
A.硬水 B.油水 C.泥水 D.蒸馏水
2.下图所示实验操作正确的是

A.加热液体 B．玻璃管套上橡皮管 C．读取液体体积 D．液体的倾倒
3.下列有关实验现象的描述中，错误的是
A.白磷在空气中燃烧产生大量白烟 B.木炭在氧气中燃烧发出白光
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
D.甲烷在空气中燃烧产生蓝色火焰，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
4.2010年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺。推测该元素为117号元素的依据是
A.中子数 B.质子数 C.电子数 D.化学性质
5.关爱生命，拥抱健康，是人类永恒的主题。下列说法不正确的是
A.大米、玉米是富含糖类的物质 B.牛奶、豆浆是富含蛋白质的食品
C.多食水果和蔬菜，给人体补充维生素 D.食用甲醛浸泡的海产品，可提高免疫力
6.下列说法正确的是
A.酸能与所有的金属反应制得氢气 B.皮肤上沾到的酸可用NaOH溶液中和
C.亚硝酸钠（NaNO2）不属于盐类物质 D.Ca(OH)2可用于改良酸性土壤
7.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于“物理性爆炸”的是
A.厨房中因燃气泄露而爆炸 B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸
C.节日烟花在空中爆炸 D.矿井发生瓦斯爆炸
8.“低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”精神的是
A.使用手绢代替餐巾纸 B.夏天将空调开得很低
C.避免购买不需要的物品，少穿化纤服装 D.推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文件
9.下列说法中，错误的是
A.棉花是天然纤维 B.尼龙衣料比纯棉衣透气性能好
C.合成橡胶可用于制作汽车轮胎 D.可以用燃烧法区分羊毛和聚酯纤维
10.双氧水是过氧化氢的水溶液，一定溶质质量分数的双氧水可用于医疗消毒。某瓶双氧水中氢元素与氧元素的质量比为1：10，则该瓶双氧水中溶质的质量分数为
A.33.1% B.30% C.35.2% D.38.6%
以下11-15小题各有1~2个选项符合题意
11.下列实验数据合理的是
A.用托盘天平称取15.6gNaCl固体 B.用pH试纸测得某溶液的pH为3.52
C.用温度计测得某液体温度为25.62 D.用10mL量筒量取6.6mL某溶液
12.下列实验方案设计不合理的是
A.粗盐提纯：溶解→过滤→蒸发 B.除去KCl溶液中混有的K2CO3：加适量稀盐酸
C.除去NaOH溶液中混有的Na2CO3：加适量稀盐酸
D.除去CaCO3中混有的CaCl2：加水→过滤→洗涤→干燥
13.关于C→CO2，CO→CO2，Mg→MgO三种物质转变过程，下列说法不正确的是
A.都能通过化合反应实现 B.都能通过置换反应实现
C.都能通过与单质反应实现 D.变化前后元素化合价都发生了改变
14.将70℃的硝酸钠饱和溶液降温到10℃，有晶体析出（晶体中不含水），下列各量没有发生改变的是
A.硝酸钠的溶解度 B.溶液中溶质的质量 C.溶液中溶剂的质量 D.溶液中溶质的质量分数
15.物质R在0.48 g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为：R +3O2CO2 + 2SO2，测得CO2和SO2的质量分别为0.22 g和0.64 g。下列判断正确的是
A.参加反应的R为0.38 g B.R的相对分子质量为76
C.R中含有碳元素、硫元素和氧元素 D.CO2和SO2都是形成酸雨的主要物质
16.根据要求，写出有关化学用语：
（1）2个氦原子 ；（2）3个氯分子 ；（3）2个碳酸根离子 ；
0 -3,+5 +1 -2
（4）由Cu、 N、 H、O元素组成的单质 、酸 、碱 、盐 。
17.汽车使用是人类进步的标志，但生产汽车的材料、使用的资源等是人们关注并需解决的问题。
（1）制造汽车的材料以钢铁为主，钢是铁和 的合金；写出在高温下一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式 。
（2）有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料。生产钛（Ti）的部分工艺流程图如下：

煅烧
高温
氯气、焦炭
二氧化钛
钛酸
浓硫酸
钛铁矿

……
Mg
高温
Ti
TiCl4

写出镁与四氯化钛（TiCl4）发生反应生成钛和氯化镁的化学方程式 。
（3）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是 。
（4）家用汽车和公交车相比，前者平均为2人，后者载运乘客量平均为50人，前者的耗油量和排出的污染物大约是后者的1/5左右。对比后，你的建议是 。理由是 。
18.下图中的A→I分别代表初中化学中的常见物质。A、C两物质组成元素相同，G为红色金属单质，I为日常使用最广泛的金属。图中部分生成物未标出。请回答下列问题：

黑色固体B
气体F
黑色固体E

气体D
G
黑色固体H
通电
稀硫酸
△
C
A
溶
液

金属单质I
蓝色溶液H

(1)写出下列物质的化学式：A ；E ；I 。
(2)在E + F反应中，F可以用化合物 替换。
(3)写出上图中涉及的反应中，属于置换反应的化学方程式：
。
19.通过一学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：

甲
(1)图甲的实验目的是 ，达成实验目的的现象是 。
(2)江阴市中九年级1班的同学到实验室进行制取二氧化碳实验，可选用的装置组合是 ，判断CO2已收集满的方法是 。
(3)小谢和小朱两位同学用所选装置制取了两瓶CO2，向其中一瓶倒入少量澄清石灰水，振荡，发现石灰水未变浑浊，其可能原因是：① ；② 。
(4)制取CO2后废液中的溶质是什么？小露同学的猜想：溶质是CaCl2；你的猜想： 。
请设计实验方案验证上述猜想：
实验操作
现象与结论

20.实验室中有一瓶存放时间较长的氢氧化钠，其中的一部分已经转化
0 100 Ba(OH)2溶
液质量/g
沉淀
质量
/g
19.7
A
B
成碳酸钠。取50.6g该药品溶于200mL水中（水的密度为1g/mL），慢慢
滴入氢氧化钡溶液，反应情况如右图所示。
(1)发生反应的化学方程式： 。
(2)滴入氢氧化钡溶液中溶质的质量分数为 。
(3)反应至A点，滤出沉淀后，要把所得溶液中溶质的质量分数变成
20%，则需加入（或蒸发掉）多少毫升水？

号
知识点
分值
难易度
知识与方法
过程与能力
容易
中等
较难
知识
技能
方法
规律
自学
观察
思维
探究
1
常见溶液的识别
2

2
实验基本操作
2
2

2

2

3
氧气的化学性质，实验现象的描述
2

0

0

4
元素的概念
2
2

2

2

5
食物中的营养素，食品安全
2
2

2

2

6
酸碱盐的识别、化学性质、用途及应急处理
2
2

2

2

7
物理变化与化学变化的区别
2
2

2

2

8
人与环境的关系，“低碳”生活方式
2
2

2

2

9
天然材料与合成材料的区别
2
2

2

2

10
溶质的质量分数计算
2

0

0

11
常见化学仪器或用品的使用
2
2

2

2

12
物质的分离与提纯，常见酸碱盐的性质
2

2

2

2

13
常见物质的转变关系，C、CO、O2的化学性质
2

0

0

14
固体溶解度、溶质质量分数与温度的关系
2

0

0

15
化学式与化学方程式的综合计算
2

2

2

2

16
常见化学用语的书写，酸碱盐的组成
14
2

2

0

2

0

17
（1）铁合金，炼铁原理
4
1

1

1

（2）化学方程式的书写
2
1

1

1

（3）钢铁回收利用的意义
2
2

2

2

（4）人与环境、资源的关系
4
2

2

2

18
（1）常见物质的推断
6
6

6

6

（2）H2、CO的化学性质
2
2

2

2

（3）置换反应的概念，H2、Fe的化学性质
6
2

2

2

19
（1）实验基本操作，装置气密性检查
4
2

2

2

（2）CO2制取装置即验满方法
4
2

2

2

（3）制取CO2的操作注意事项，实验失败的原因分析
4
2

2

2

（4）反应后溶液中溶质成分的猜想及实验方案
8

1
6

1
6

7
20
（1）书写化学方程式，常见盐的化学性质
2
2

2

2

（2）识图，溶质的质量分数的计算
2
2

2

2

（3）化学方程式与溶质的质量分数的综合计算
6

2
4

2
4

6

合 计
100
70
18
12
46
16
28
10
48
4
40
8
附：试卷双向细目表