部编版三年级下册语文全册同步练习含答案.pdf

1.部编版2022-2023学年三年级下册语文第1课古诗三首同步练习、基础运用看拼音写词语。yuan yang lu ya xiao xi mei zijian shao rong huayan zichong gao2.3.(给下列加下划线的字选择正确的读音。泥 _（rong nong）惠崇梅子_（mei men）泛舟_比一比，在组词。俏（_）尖（_）掠（_）_(cong chong)芦芽_(lu nu)_(fan fang)不减_(jan jian)拂(_)聚(_)泳(悄（_）尘（_）_）凉（_佛（_）骤（_）咏4.我会查字典：（1）“梅”用部首查字法，先查部首_:会组词：_、_O，再查_.画，它是_结构的字，我5.6.（2）“溪”用音序查字法,先查.选字填空。芽 牙发_ 树_惠 思_想 _念梅 海大_ 蜡_短 豆_小 _子根据课文内容填空。（1）绝句的作者是_，再查音节_，我会用这个字组词_。刷_齿贤_ 实_杨_水长_ 黄_代诗人 _o诗中表现“清内徐徐、花草芬芳”的诗句是 O(2)三衢道中的作者是 诗人,作者在诗时描述了山行所见的美景和自己_的心情。(3)惠崇春江晚景描写、_等景物。二、诗歌鉴赏7.阅读古诗，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(1)这首诗的作者是 朝的。他写了很多有名的诗，如。(2)这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是(谁)画的一幅描绘的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是(填序号)。(3)下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是()oA.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。(4)“正是河豚欲上时”指的是()。A.春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售B.春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上8.小阅读绝句宋志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(1)写出诗中下列字的读音。系 藜 沾(2)试着用现代文写出后两句诗描写的景色。(3)从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者()时的所见所闻。A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园(4)从诗人的描述中，我们领略到了一个()的春天(双选)。A.草长莺飞 B.生机勃勃 C.色彩缤纷 D.花红柳绿三、语言表达9.小练笔。小朋友，你也试着来写写诗歌，让春天在你的笔下变得充满诗情画意、生趣盎然吧！可以照样子仿写下面的诗句，也可以写其他描写春天的小诗，还可以抄写自己积累的春天的诗。春天到底有多小问问小花朵，也许会知道花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉答案解析部分L【答案】鸳鸯；芦芽；小溪；梅子；减少；融化；燕子；崇高2.【答案】rong；chong；lu；mei；fan；jian3.【答案】俊俏；尖子生；掠过；拂面；聚集；游泳；悄悄；尘埃；冰凉；仿佛；骤雨；咏歌4.【答案】(1)木；7；左右；梅花；黄梅戏(2)x；xi；小溪5.【答案】芽；芽；牙；牙；思；思；惠；惠；海；梅；梅；海；短；豆；短；豆6.【答案】(1)唐；杜甫；春风花草香(2)宋；曾几；愉悦舒畅(3)竹；桃花；春天江水；鸭；篓蒿；芦笋；河豚。7.【答案】(1)宋；苏轼；赠刘景文；饮湖上初晴后雨(2)惠崇；江南早春景色；(3)A(4)B8.【答案】(1)ji；li；zhan(2)春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得 冷。(3)C(4)B；C9.【答案】春天到底有多小；问问小燕子，也许会知道；燕子说：我衔着它从南方飞到北方；它嘛,同一粒小豌豆差不了多少部编版2022-2023学年三年级下册语文第2课燕子同步练习一、基础运用1.看拼音写词语。空。ling li chui fu ju longxing chengjuan le 6u er xian xiheng liie2.下列各组中，加点字的注音完全正确的一项是()A.伶俐（1m）翼尖（yi）B.荡漾(yang)闲散(san)C.掠过（lue）纤细（qin）D.木杆（g&n）伤痕（h6n）3.我会查字典填空。“拂”字按部首查字法应先查_部，再查._画。按音序查字法应先查大写字母._，再查音节_。“拂”字在字典里的解释有：撑（dan）去，轻轻擦过；甩动;违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第一一种解释。4.括号内填入合适的词语。（_）的翅膀（_的图画（_）的湖面(._）的尾巴（_）的细雨（_.）的天空（_）的春天(._）的电线5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（)A.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。B.大家都说，他长得像他的爸爸。C.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。D.大自然是一位了不起的画家。6.读句子，在括号内选择恰当的词语。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于_（敞亮旷亮）无比的天小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。那边还有飞倦了的几对，（闲散 懒散）地在纤细的电线上休憩。7.我能按要求写句子。燕子落在电线上。（改写成拟人句）燕子飞回来了。（扩句）8.按课文内容填空（1）“一身 的羽毛。一对 的翅膀，加上_似的尾巴，这就是一的小燕子。，这句话是按照从 到 的观察顺序来写的，突出了燕子的特点。（2）“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。”这句话中将 比作，将 比作。二、阅读理解阅读短文，并按照要求答题。燕子（节选）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，缸的白的 黄的花，青的草，穗的叶，都像赶集似的聚找来，形成了烂漫无比的春天，这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了很多生趣。9.这段话选自作者 写的燕子，写出了燕子的 特点。10.提出这段中的一个比喻句写下来。11.文中抓住_、这些事物，描写了烂漫无比的春天。12.文章题目是燕子，在这段话中为什么用这么多笔墨写春天？13.阅读下文，回答问题。小猫虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会 竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无 瑕，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只 苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近小猫高兴的时候还会用粗糙的 舌头舔我的手。（1）这段话主要讲小猫（）A.讨人喜欢 B.调皮 C.神气十足 D.高兴（2）填空的脑袋 的舌头 的眼睛的毛 小猫 的脸蛋(3)用“”画出中心句。(4)短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的 讨人喜欢，再写小猫在时讨人喜欢。(5)抄下一个比喻句，并填空。_o句中把 比作。(6)“等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来，请你 写一种。三、语言表达14.观察图片，展开想象：发生了什么事？小燕子们在说什么？用一段话写清楚。答案解析部分L【答案】伶俐；吹拂；聚拢；形成；倦了；偶尔；纤细；横掠2.【答案】B3.【答案】才；5；F；珀；4.【答案】轻快有力；有趣；平静；剪刀似的；如毛；旷亮无比；光彩夺目；纤细5.【答案】B6.【答案】旷亮；荡漾；闲散7.【答案】几只飞倦了的燕子闲散的落在纤细的电线上畅谈着飞行的快乐。伶俐可爱的小燕子 从南方飞回来了。8.【答案】(1)乌黑光亮；俊俏轻快；剪刀似；凑成了活泼机灵；颜色；形状；活泼可爱(2)电线；五线谱；小燕子；音符【答案】9.郑振铎；伶俐可爱10.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，缸的白的 黄的花，青的草，穗的叶，都像赶集似的聚找来，形成了烂漫无比的春天11.青的草；柔柳；缸的白的黄的花；青的草；绿的叶；小燕子12.春天是美丽的，燕子是活泼可爱的。因为有了燕子，春天更加有了生气；而燕子在春天的衬托 下，显得更加活泼可爱。13.【答案】(1)A(2)尖尖；粗糙；绿宝石般；洁白无瑕；调皮；神气十足(3)虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！(4)外貌；太阳出来(5)神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石(6)略14.【答案】示例：屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“孩子们，你们已经长大了，要独立出去觅食了。”小燕子们感到很困惑，其中一只问道：“妈妈不再捉小虫子喂我们了吗？燕子妈妈说：“妈妈不 能永远陪在你们身边，你要学会独立啊，相信你们一定可以的！”小燕子们听了妈妈的鼓励，决定出 去觅食了。部编版2022-2023学年三年级下册语文第3课荷花同步练习 一、基础运用1.看拼音写汉字hua ban lian pengpd liezi shibao zhang fang filsui fengwii dao2.查字典填空。(1)“闻”用部首查字法，应_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_O(2)“裳”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_O3.根据课文内容填写恰当的词语。_的荷叶 _的莲蓬 _的衣裳_的荷花 一_花瓣 一_ _清香4.选择合适的词语填空。静静地 悄悄地 慢慢地轻轻地温暖的春风 吹过我的脸庞。雨天路滑，汽车 向前行驶。我停止了舞蹈，站在那儿。侦察兵 靠近正在打盹的哨兵。5.判断下列句子的修辞方法。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。6.先按照课文内容填空，再完成练习。(1)“如果 看作一大幅活的画，那 可真了不起。”这“一大幅活的画”是 的杰作。(2)“我忽然觉得,穿着,站在。一阵,我就翩翩起舞，。”从这两句话中我体会到 O7.按要求写句子。清早，我到公园去玩，二进门就闻到一阵清香。（用划线的词写句子）有的荷花才展示两三片花瓣儿。（修改病句）我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）二、阅读理解8.阅读荷花片段，完成下面各题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵 儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼 前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）照样子，写词语。挨挨挤挤（AABB）：_（2）第一自然段中第 句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是,写荷叶形状的词语是，写荷叶多而密的词语是 o（3）作者细致观察了 种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。（）才展开两三片花瓣儿。（）花瓣儿全展开了。（）还是花骨朵儿。课外阅读。夹竹桃（节选）在我故乡的那个城市里，几乎家家户户都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下。我 们家的大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走 进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地 开在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。我觉得十分有趣。夹竹桃的妙处还不止如此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷 离，可以引起我许多想象。我想象它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲I,那一堆影子 是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水 中的苻藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一 幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。9.夹竹桃红色的花朵让“我”想到,白色的花朵让“我”想到 o两盆花开在一起，宛如，或，十分有趣。10.“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”，对“袭”字的理解不正确的是（）A.体现了香气的浓烈。B.表现出花香扑鼻而来的感觉。C.生动地表现出浓烈的花香让人吓了一跳。11.第 自然段写了夹竹桃的影子引起“我”许多奇妙的想象。12.读画横线的句子，联系上文，说一说为什么“这一幅画变成活画了”。（）A.因为夹竹桃是活的，所以叶影形成的画也是活的。B.因为风吹动夹竹桃，叶影晃动，形成的画面动了起来，就像一幅活的画。C.因为风吹得叶影晃动，让“我”看花了眼，感觉画好像活了一样。三、写作题13.作文。新学期的开始，也伴随着春天的到来，万物复苏，到处生机勃勃。其中也有你喜欢的植物吧！把 你喜欢的植物介绍给大家。千万不要忘记把自己的感受也一并分享出来哦！答案解析部分L【答案】花瓣；莲蓬；破裂；姿势；饱胀；仿佛；随风；舞蹈2.【答案】（1）门；6；W；wen；闻到（2）衣；8；S；shang；衣裳3.【答案】碧绿；嫩黄色；雪白；白色；片；阵4.【答案】轻轻地；慢慢地；静静地；悄悄地5.【答案】比喻；排比6.【答案】（1）把眼前的一池荷花；画家的本领；大自然（2）自己仿佛就是一朵荷花；雪白的衣裳；阳光里；微风吹过来；雪白的衣裳随风飘动；作者被美 丽的荷花深深地陶醉了7.【答案】放学了，我一回到家就开始写作业。有的荷花才展开两三片花瓣儿。我不会忘记 自己是在看荷花。8.【答案】（1）明明白白、星星点点、多多少少、隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈烈（2）2；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤（3）三；23 1【答案】9.火；雪；火上有雪；雪中有火10.C11.二12.B13【答案】本例：我喜欢的植物我喜欢的植物，不是高贵的玫瑰，不是可爱的米兰，不是讨人喜欢的翠竹，我喜欢的是那翡翠 般的小仙人掌。仙人掌就像一只张开的大手，披着绿色的盔甲，浑身长着细细的刺，像只绿色的小刺猬。爸爸 说，它就是一根带刺的绿棒子。仙人掌拥有外刚内柔之心。传说，在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的东西，它娇嫩如水，轻轻一触便可能失去生命。上帝不忍心，于是，替她加上了一层盔甲，坚硬如铁，上面还带有伤人 的钢刺。从此，再也没有人看过仙人掌之心了。凡是接近它的生物鲜血直流。很久之后，有一位勇 者要铲除这“恶物”，剑出刀落，仙人掌便变成了两半，从中流出的却是绿色的液体。原来，那就是 被封存了很久很久的仙人掌之心，由于无人了解其中的寂寞，变化成了滴滴泪珠。仙人掌的花语就 是坚强。仙人掌还可以吃呢！用盐腌制当凉菜食用，清脆可口哦！不但风味独特，还很营养呢！我爱吃 的火龙果都是一种叫“霸王花”的仙人掌结出来的果呢！我觉得仙人掌虽然其貌不扬，没有玫瑰那样高贵，但它是坚强的！敢于与寒风搏击，与酷暑较 量！我最喜欢的植物就是那默默无闻的仙人掌。部编版2022-2023学年三年级下册语文第4课昆虫备忘录同步练习 一、基础运用1.读拼音，写词语。zhuo mo fan shicang yingju liyi chong xmg tai2.给下列生字注音。录 凡距款绸膜 瞎命约斑3.查字典填空。“益”用音序查字法先查_,再查音节;用部首查字法，先查_,再查_画。“益”字在字典中的解释有：A、增加。B、好处（跟害湘对），C、更加D、有益的（跟害湘对）。在下列词语中“益”应选哪种解释。（填序号）益虫 受益无穷 延年益寿受益匪浅_ 日适密切_开卷有谴_4.选字填空。膜摸漠 抚_翅沙_路陆录 马_ 大_ 目_稠绸愁 _密 丝_闷5.选词填空。（1）轻快 轻巧事情往往说起来，但做起来却很难。我迈着 的步伐，走在回家的路上。（2）荡漾 飘荡悠扬的琴声在辽阔的草原上_o我们划着小船，在波光粼粼的湖面上。6.根据课文昆虫备忘录内容填空。（1）昆虫备忘录的作者是,文中主要介绍有 种昆虫，分别是的、。(2)蜻蜓和苍蝇都有,所以它们的视觉都很灵敏。(3)文中的“花大姐”指的是,它的硬翅是_色的，瓷漆似的，上面还有小圆点。它的种类很多，有的是益虫，有的是。(4)是昆虫里的霸王，它从头到脚，约有，它的甲壳颜色多为,头部尖端有一只犀牛一样的。它的力气很。7.按要求完成句子练习。(1)瓢虫落下来了。(把句子写具体)(2)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。(用加下划线的词写句子)(3)瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬一翅，上有小圆点，特别漂亮。(补充句子),、似的,_上有，特别漂亮。二、阅读理解8.阅读短文，完成练习。蚯蚓又叫“蝴蟠”“地龙”。这类默默无闻的环节动物，身体细长，在潮湿、疏松的土壤里，穿 行自如。一旦碰上坚硬的石块或树根，它们会很快地转向，绕道而过。那么，它们是怎么知道前方 有障碍物的呢?有人说，蚯蚓有眼睛，它们是靠两眼来辨别方向的；也有人说，环节动物比昆虫低等，它们 的组织还没有分化出眼睛。据动物学家研究，蚯蚓由于长期生活在地下，头部已经退化，并没有眼 睛。那凸起在它头部前面的，是它的嘴巴，叫作口前叶，没有视觉作用，仅仅是用来索取食物和挖 土钻洞的。蚯蚓()没有眼睛，()它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感 觉器、光线感觉器等，对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。科学家曾经对蚯蚓的触觉做过这样两个实验：一个是在蚯蚓行走的路上放一块铁皮或一块砖 头，当蚯蚓的皮肤接触到这些物体后，它立即转向避开；另一个是把蚯蚓放在光线强弱不同的地 方，结果蚯蚓向弱光处行走。这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能，而且对光线的强弱 很敏感，遇到强光就会本能地躲避，这证明它完全适应土壤生活。(1)在文中的括号内填入适合的关联词。(2)判断下列说法的对错。蚯蚓是一种昆虫。蚯蚓害怕强光。蚯蚓靠嘴巴来辨别方向。（3）科学家做的实验中，蚯蚓靠什么避开铁皮和砖头？它又是靠什么躲避强光？（）A.表皮感觉器、嘴巴口前叶 B.口腔感觉器、光线感觉器C.表皮感觉器、口腔感觉器 D.表皮感觉器、光线感觉器（4）科学家做的两个实验证明了（）A.蚯蚓喜欢潮湿疏松的土壤。B.蚯蚓的触觉器官代替了眼睛的功能。C.蚯蚓碰上坚硬的石块和树根，会很快地转向。D.蚯蚓的嘴巴是用来索取食物和挖土钻洞的。（5）画横线的句子在短文中起 作用。文中还有哪句话跟它的作用一样？9.阅读短文，回答问题一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫 被拖动了。刚走了一半路程（）他们内部发生了冲突（）一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说（）你怎么不肯出力（）被指责的码蚁反驳说（）你不要讲我了（）你是最调皮 的一只（）担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵（）却受到他们合伙的批评（）你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来 了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。（1）给第三自然段加上标点。（2）开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为_（3）后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为（4）蚂蚁明白了什么？请写下来。三、语言表达10.用一两句话，写一写你熟悉的一种小动物的外形特点。答案解析部分L【答案】琢磨；凡是；苍蝇；距离；益虫；形态2.【答案】lu；fan；ju；kuan；chou；mo；xia；yi；yue；ban3.【答案】Y；yi；皿；5；D；B；A；B；C；B4.【答案】摸；膜；漠；路；陆；录；稠；绸；愁5.【答案】(1)轻巧；轻快(2)飘荡；荡漾6.【答案】(1)汪曾祺；4；蜻蜓；瓢虫；独角仙；蚂蚱(2)复眼(3)七星瓢虫；朱红色；害虫。(4)独角仙；两寸；深；角；大。7.【答案】(1)七星飘虫款款地从树上落下来了。(2)凡是成绩好的同学，都有认真学习的习惯。(3)蜻蜓；绿绿的；眼睛玻璃球；两对透明的翅膀；翅上；纹路。8.【答案】(1)虽然；但是(2)错误；正确；错误(3)D(4)B(5)承上启下；蚯蚓虽然没有眼睛，但是它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等，对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。9.【答案】(1),o：“？”：“，。”(2)大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。(3)蚂蚁斤斤计较，因小失大。让公鸡从中捡了便宜。(4)通过这件事，蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大。10.【答案】我家的小猫浑身雪白雪白的，一双眼睛像两颗蓝色的宝石，一对尖尖的耳朵再加上漂亮 的“八”字须，简直可爱极了。部编版2022-2023学年三年级下册语文第5课守株待兔同步训练 一、基础与运用1.下列句子停顿不合适的一项是()A.兔走/触株，折颈/而死。B.因释/其耒/而守株，冀/复得兔。C.宋人/有耕者。D.兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。2.为带下划线的字选择正确的读音。(1)田中有株_(zhu zu)(2)折颈而死_(zhe she)(3)冀复得兔_(ji yi)(4)而身为宋国笑_(wei wei)3.解释下列句子中加下划线的词。(1)田中有椎 株：_(2)兔走触株 走：触：(3)因释其耒而守株 因：释：(4)冀复得兔 冀：4.按查字典的要求填空并作答。“释”用部首查字法应先查_部，再查_画。“释”在字典里的解释有：解释。消除。放开；放下。释放。“释”在下列句子里应选哪种解释?(填序号)A.因整其耒而守株。B.你可以参看注整来理解句子的意思。C.他们俩已经冰整前嫌了。D.听说父亲的病好了，我如昼重负。5.下面对这个故事内容理解不正确的一项是()A.只要我们坚持，心中有希望，总会有奇迹发生。B.不能对意外的收获心存侥幸。C.生活中有很多偶然性，而把偶然性当作必然性则是错误的。D.我们要坚信“幸福是奋斗出来的“，不劳而获是靠不住的。6.根据守株待兔这则寓言填空（1）读了守株待兔这则寓言，我想对种田人说：你要 才行，对意外的收获不要存有。（2）“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等 着，可见他十分。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。7.用自己的话说说下列句子的意思。（1）兔走触株，折颈而死。（2）因释其耒而守株，冀复得兔。二、阅读与理解课外阅读塞翁失马战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听 到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马 损失不大，没准还会带来福气。”邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是 自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没 有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定 是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣瞭亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个翘起，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他 们想不出，摔断腿会带来什么福气。不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍 的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。8.找出塞翁说的话。9.下列说法错误的是（）A.“赛马失马”常与“安知非福”连用。B.“塞翁失马”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也指坏事可能转变为好事。C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。10.根据课文内容，回答问题。（1）那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（）A.他干了一天的活，累了，想休息一会儿。B.他希望再有一只兔子窜出来撞死在树桩上。（2）“兔不可复得”的原因是什么？（）A.那个人的运气不好。B.兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情。（3）守株待兔这则寓言给我们的启示是什么？（）（多选）A.做事情要像那个种田人一样执着，持之以恒。B.天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。C.只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。三、语言表达11.百字练笔读了守株待兔，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？写出几句来。有的说：，有的说：，,还有的说：“12.把你知道的由寓言而来的成语写下来，看谁写得多。答案解析部分L【答案】B2.【答案】(1)zhu(2)zhe(3)ji(4)wei3.【答案】(1)露在地面上的树的根或茎(2)跑;撞(3)于是；放下(4)希望4.【答案】采；5；5.【答案】A6.【答案】(1)努力做事；侥幸心理(2)愚蠢7.【答案】(1)一直跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死了。(2)于是，那个农夫便放下他的农具，天天守在树桩旁，希望能再得到兔子。【答案】8.丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也 许惹出什么麻烦来。没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。9.C10.【答案】(1)B(2)B(3)B；C1L【答案】你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？；想要不劳而获，怎么可能呢？还是 老老实实地拿起耒来吧！；那么偶然的事，你也当成法宝，闹笑话了吧？12.【答案】画蛇添足、掩耳盗铃、亡羊补牢、买模还珠、守株待兔、开卷有益、博而不精、百发百 中、必恭必敬、百感交集、兵贵神速、杯弓蛇影、不寒而栗。部编版2022-2023学年三年级下册语文第6课陶罐与铁罐同步训练一、基础与运用1.下列词语中全都有错别字的一项是()A.国王娇傲看不起傲漫B.谦虑需弱神气住嘴C.棒着尖土光结娇傲D.古代王朝价值动手2.给加下划线的字选择正确的读音。(1)陶罐兴_(xing xing)奋地说。(2)它一定闷_(men m3n)得够受了。(3)我不见得就比你差(cha cha)。(4)我们生来就是盛(cheng sh6ng)东西的。(5)我们还是和睦相处_(chii ch。)吧。3.小住嘴！，铁罐恼怒了，你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。加对这句话理解有误的一句是()A.“相提并论”是指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较。B.因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以听了陶罐的话后非常生气，它恼羞成怒。C.通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。D.“恼怒”一词形象地写出了陶罐的理屈词穷，并开始威胁铁罐。4.我还读过寓言故事。这则寓言故事，使我明白了这样一个道理：_O5.写出下面句子中加下划线的词语的近义词。(1)铁罐看不起陶罐，常常奚落它。(2)“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐傲慢地问。(3)捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，!1邃，美观。6.给句子中加下划线的词选择正确的解释。(填序号)(1)骄傲：自以为了不起，看不起别人；自豪。祖国的山河壮丽多娇，我为祖国感到非常骄傲。骄傲的铁罐看不起陶罐。（2）朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽；（生活）节约，不奢侈。陶罐还是那样光洁、!|逮，美观。革命前辈艰苦朴素的生活作风值得我们学习。7.把下面的句子换个说法，意思不变。（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（2）陶罐被人们发现并挖了出来。（3）铁罐彻底地被人们遗忘了。二、阅读与理解课外阅读。孔雀与鹤一天，孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着。后来却为究竟谁的天赋更多 而（争执争论）起来。孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽俏丽）的光彩。你看看我的尾巴!”孔 雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧！（）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（）不得不承认，我远远地超过了你。”鹤不紧不慢地说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（）,这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你 在地面上如何趾高气扬，神气活现。”8.这篇短文属于（童话 寓言）故事。9.用“产画掉文中括号中不合适的词语。10.在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是A.要是才可是C.要是就 但是11.下列最能反映孔雀性格的词语是（）A.骄傲自满 B.华而不实12.文中分别讽刺和赞扬了哪一种人？13.阅读课文片段，回答问题。国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的,）B.既然就 但是D.如果就 虽然C.愚昧无知一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。）你敢碰我吗（）陶罐子（）铁罐傲慢地问（）“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑(mi6)的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。“我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？你等着吧,要不了几天，你就会破成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。”()何必这样说呢()陶罐说()我们还是和睦相处吧()有什么可吵的呢()“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。(1)在文中的括号里填上标点。(2)根据意思，从文中找出相应的四字词语。A、把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。B、生活在一起融洽友爱，不争吵。(3)文中画横线的句子是()A.反问句 B.感叹句(4)文中画横线的句子还可以换个说法：(5)根据短文内容理解进行判断正误。铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。三、语言表达14.写作练习铁罐一开始就表现得骄傲蛮横，轻视陶罐；而陶从头至尾都表现得谦虚内敛，对于铁罐的蔑视一笑而过。课文中写到故事的结局陶罐留下来，而铁罐却被氧化了，认不出面目。从陶罐和铁罐这个故事中，你收获到了哪些道理呢？请以“我懂得了”为题写一篇小短文。15.说说你从课文陶罐和铁罐中懂得了什么道理。答案解析部分L【答案】C2.【答案】(1)xing(2)men(3)cha(4)cheng(5)chu3.【答案】D4.【答案】邯郸学步；别人的长处固然要学，但不应盲目模仿，否则别人的长处没学到，反而丧失了 原来的自我。5.【答案】(1)数落(2)骄傲(3)朴实6.【答案】(1)；7.【答案】(1)我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。(2)人们发现了陶罐，把它挖了出来。(3)人们把铁罐彻底地遗忘了。【答案】8.寓言9.划掉：争执、俏丽10.C11.B12.讽刺了那些华而不实，徒有虚名的人；赞扬了忠实能干、表里如一的人。13.【答案】(1)“，！”。“？，“，！，(2)相提并论；和睦相处(3)A(4)你不能和我相提并论。(5)错误；正确；错误；正确14.【答案】示例：我懂得了讲礼貌在前几天我读过一本书，书名叫陶罐和铁罐，从这一本书里我懂得了一些道理，现在分享给 大家，希望你们能够认真体会。在这个故事中，我觉得陶罐的性格很好，不管铁罐怎么说他怎么奚落他，他都会用很礼貌的语 气去回应，而且从来不会生气。说到这儿，我突然想到我自己，只要别人悄悄说我坏话，或者正面 说我坏话，我就恨不得立马过去回骂他几句，但从现在开始，我也要像陶罐一样，用礼貌的语气去 回应别人，这样才能交到更多的朋友。在这个故事当中，我还学会了很多大道理，比如说不能只看到别人的缺点，要同时看到别人的 优点，不然朋友会越来越少。这个寓言故事引起了我的读书乐趣，以后，我要读更多的寓言故事，交更多的朋友。15.【答案】我从课文中懂得了我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短 处，相互尊重，和睦相处。部编版2022-2023学年三年级下册语文第7课鹿角和鹿腿同步训练 一、基础与运用1.根据语境，看拼音写词语。丛林中，一只漂亮的 坨()正在chiAng()xin shang()自己 dao ying()在水中的影子，忽然听到远处chuWn Ui()一阵脚步声，他猛一回 头，ai ya(),一头shlzi()正悄悄地向自己逼近。2.下列每组词语不都是同类的一项是()A.源源不断津津有味念念不忘依依不舍B.无忧无虑无边无际不慌不忙各种各样C.争先恐后返老还童七上八下深入浅出D.邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃双龙戏珠3.在括号里写出句中加点词语的反义词。(1)虚心使人进步，()使人落后。(2)只有不怕失败的人，才能获得()。(3)学习一定要认真，来不得半点()o4.判断下列句子的对错。(1)“文房四宝：笔墨纸现”，这句话是正确的。()(2)鹿角和鹿腿告诉我们：鹿角很重要，鹿腿更重要。()(3)蔡伦发明了活字印刷术。()(4)理解难懂的句子可以结合生活经验、联系上下文，还可以查查资料，或者向别人请教。()5.读读想想。(1)我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。这一句中把 比作 O(2)池水清清的，像一面镜子。这一句中把 比作 O6.下列各组词语中，画横线的字的读音完全相同的一项是()A.撒手里网撒谎撒种 B.独职称心匀独对独C.及受囚禁不禁禁止 D.挽扎换脱撞钱挽断7.选词填空。固然仍然居然(1)刚才还是晴朗的天气，现在 下起了雨。(2)钻在铁屋子里_安全，自己却变成了缩头乌龟。(3)他又朝左边挖，朝右边挖,没找到。二、阅读与理解阅读课文片段，回答问题。有一天，鹿口(渴 喝)了，找到一个池塘，痛痛快快地(渴 喝)起水来。池水清 清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的(到倒)影也跟着摆动起来。他从来没有注意(到 倒)自己 是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么(均匀匀称)，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！一阵清风吹过，池水泛起层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁喷起嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽角？”8.用划去括号内不合适的字、词。9.在括号里填上适当的量词。一 镜子 一 清风 四 腿 两 角10.用横线画出一个比喻句，用波浪线画出一个反问句。11.比较鹿角和鹿腿，选择填空。A.鹿角 B.鹿腿相比较而言，更美观，更漂亮。相比较而言，更有实用性。12.根据课文内容判断正误。所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。所有像鹿腿这样有用的东西，都会是很难看的。鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。13.读下面关于不同种类的“鹿”的外形简介，观察图片，在括号中写出相应的鹿的名称。麝(she)：头小眼大，耳长而直立，尾短，前肢短，后肢细长，雌雄均无角，全身暗褐色。梅花鹿：雌鹿较小，雄鹿有角，一般4叉。夏毛棕黄色，遍布鲜明的白色梅花斑点。马鹿：因体形似骏马而得名，雄性有角，一般分为6叉，最多8叉。夏毛较短，没有绒毛。驯(xfin)鹿：雌雄皆有角，角的分枝繁复是其外观上的重要特征。长角分枝繁复，有时超过30叉，蹄子宽大，悬蹄发达，尾巴极短。三、语言表达14.续写寓言故事。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。狐狸看见藤上已经熟了的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃。15.通过这个故事，你明白了什么道理？答案解析部分L【答案】鹿；池塘；欣赏；倒映；传来；哎呀；狮子2.【答案】D3.【答案】（1）骄傲（2）成功（3）马虎4.【答案】（1）错误（2）错误（3）错误（4）正确5.【答案】（1）鹿角；珊瑚（2）池水；镜子6.【答案】B7.【答案】（1）居然（2）固然（3）仍然【答案】8.喝，渴，至U，倒，均匀9.面；阵；条