滑三年级数学培优扶中扶困计划.doc

三年级数学培优扶中扶困计划（20132014学年度第一学期）下马家学校 滑小平 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优扶差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。 本班共有学生34人，男12人，女22人，大部分同学学习积极性不高，学习目的不明确，上课不认真，数学课兴趣不浓厚、动手能力不强，作业不能按时按量完成，且质量一般，自我要求不严格，特别是班干部不能起到较好的模范作用。小部分学生学习，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课精神分散，搞小动作、经常拖、欠交作业等。 利用课堂时间相机辅导，在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对于优等生，我打算制定课外资料、同步的思考题等让他们进行练习，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。课余时间个别辅导，在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。同时，利用课余时间定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁计算能力强等。家长和老师相配合，摸清他们在家的学习情况和作业情况。我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师不定期对优等生和后进生家里进行家访或电访，不定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统化，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大地调动学生学习积极性，提高优生率和合格率。不定期地所学知识进行小测或抽测。 总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，要不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。