中班下歌曲：春天.doc

主题二：我找到了春天（3周） （第五周） 春天（歌曲） （第一课时）主备人 周光红活动目标：1理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。2感知三拍子音乐的节奏。活动准备：录音机、图片、磁带。 活动过程：一、谈话导入，感受春天的美。1引导幼儿谈谈春天的特征。师：小朋友，现在是什么季节了？（春天）春天到了，你们看到了那些美丽的景色？2师幼交流讨论。3欣赏春天的图片，感受春天的美。二、新授歌曲春天。 师：春天来了，杨柳随风飘扬，燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜发出阵阵香味。春天真美好。现在，这美丽的景色被写成了优美的歌曲，请听。 1教师示范唱歌。（1）提问：歌曲中说了些什么？（引导幼儿初步了解歌曲内容。） （2）教师一边朗诵歌词，一边用图片加深幼儿对歌词的理解、记忆。 （3）幼儿随音乐节奏说歌词。 2幼儿学唱歌曲。 （1）教师边弹琴边唱，幼儿跟着轻声唱。 （2）感知三拍子音乐的节奏。（教师带领幼儿打拍子）（3）教师突出唱“啦”时的强弱表现。三、复习巩固歌曲。1师生共同演唱2、3遍。2指导幼儿边唱边拍出三拍子的节奏。第二课时活动目标：1、幼儿有表情的熟练地演唱歌曲。2、让幼儿根据春天的景色自编第二段、第三段歌词并演唱。活动准备：录音机、图片、磁带。 活动过程：一、复习歌曲。1师：小朋友们都会唱春天这首歌曲了，我们一起有表情地演唱一遍吧！2边唱边拍出三拍子的节奏。二、指导幼儿用自己喜欢的动作边唱边表演。1幼儿集体表演唱。2幼儿分组演唱。三、引导幼儿创编歌词。1小朋友，春天的景色真美，除了歌曲中唱到的，你还看到春天哪些美丽的景色，（引导幼儿自由说一说）。2引导幼儿讲景色按歌词的节奏说一说。四、引导幼儿讲创编的歌词有表情的演唱出来。活动延伸：根据音乐所表达的歌词内容和音乐形象，画春天的景物。