《蝙蝠和雷达》教学设计.doc

《蝙蝠和雷达》教学设计
教学目标：
1、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。
2、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
4、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
教学重点和难点：
1、教学重点：教育学生理解蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。
2、教学难点：对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。
教学准备：蝙蝠、雷达的图片，仿生学资料，生字卡片。
教学过程：
一、 激发兴趣，引入课题
（出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习11课。（板书课题）
二、初读课文，了解大意
1、自读课文，排除字词障碍；特别强调注意“蝙、荧”的读音。
2、自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？并要求学生说出归纳的方法。
3、师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。
三、自主学习，深入理解
1、读第三自然段，找出关联词，说说从中懂得了什么？
2、科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？请自读四、五自然段，用自己喜欢的阅读方式解决以上问题。
四、合作学习，突破重点
1、蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？请同学们小组合作学习，仔细品读七、八自然段
2、师用课件演示蝙蝠探路的方法和雷达探测障碍物的方法，请生填空：
飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ）
雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）
五、朗读全文，拓展延伸
1、读文，说说你从文中受到了什么启示？人们还有哪些发明来自动物的启发？
2、阅读资料袋，补充交流仿生学的资料；根据仿生学自己动手设计一种小发明。
六、总结。
七、作业：1、抄写生字新词；完成课后的填空题。
2、根据仿生学自己动手设计一种小发明。
附板书 ： 超声波
嘴巴
蝙蝠 障碍物
反射
耳朵
和
无线电波
天线
雷达 障碍物
反射
荧光屏