教学设计：第一章第四节.doc

课题：第一章 第四节 鱼
课型：新授 课时：1课时
教学设计: 田阳初中 梁新
学习目标：
1、鱼的主要特征
2、鱼与人类生活的关系
教学环节：
目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为
和 两大类
像蚯蚓、珊瑚虫，体内没有由脊椎骨构成脊柱的动物是无脊椎动物。你还知道哪些动物属于无脊椎动物？

像鱼这样，体内都有由脊椎骨构成脊柱的动物是脊椎动物。你还知道哪些动物属于脊椎动物？

一、 多种多样的鱼
观察P20-21思考：
⑴我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？
⑵我国常见的海洋鱼有哪些？
二、 鱼的主要特征：
1、 鱼适于水中生活两个至关重要的特点：

2、观察与思考
（1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？

（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。 谈谈你的看法。

（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？

（4）观察鱼的呼吸
水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？

（ 5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？

（ 6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。

3、你知道吗?
鱼到了生殖季的时候，雌鱼会向水中排出卵子，雄鱼会在卵上排上精子，精卵在水中结合为受精卵，然后受精卵会在水中发育成新的个体。

4、鱼的主要特征：
生活在 中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 和 的摆动以及 的协调作用 。
三、鱼与人类生活的关系：

四、当堂过关
1、鲫鱼在水中不停地吞水的作用主要是(    )
A、滤取食物        B、进行呼吸C、平衡身体        D、调节身体密度
2、当水流过鱼鳃时，渗入鳃丝毛细血管的是(    )
A、食物 B、二氧化碳 C 、氧气 D、水流
3、鲫鱼的生殖特点是(    )
A、雌雄同体，体内受精  B、雌雄同体，体外受精
C、雌雄异体，体外受精  D、雌雄异体，体内受精
4、鲫鱼身体内的血管有(    )
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、以上三者
5、鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的（　　）
A．海豚B．海狮C．海豹D．海马
6．具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是（　　）
A．蚯蚓 B．鲤鱼 C．褐马鸡 D．金丝猴
7．下列生物都生活在水中，其中不属于鱼类的是（　　）
A．鲫鱼 B．海马 C．鲸鱼 D．鲨鱼
8．鱼的呼吸器官是（　　）
A．鳔 B．鳃 C．口 D．肺
9．生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼．聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（　　）
A．鱿鱼 B．鲍鱼 C．海豹 D．海马

10、海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中．据此，你判断海马是属于下列哪类动物（　　）
A．马科 B．马属 C．哺乳纲 D．鱼纲
11、茂名是个水产养殖大市，水产品远销国内外，如养殖有河蟹、沼虾、鲫鱼、河蚌、中华鳖、日本鳗鱼等，请指出以上属于鱼类的动物是
12、鲤鱼用 呼吸，蚯蚓用 呼吸，蝗虫用 呼吸。
13．鱼终生生活在 中，体表覆盖黏滑的 ，身体一般为 型，用 游泳，用 呼吸．
14、“鱼儿离不开水”．观察图3鲫鱼的鱼鳃，请填空．

（1）图中A所示是鱼鳃的主要结构，称为 ．
（2）水流经鱼鳃后，溶解在水中的气体减少的是