三年级数学下册第六单元--吃西瓜.docx

神木县大柳塔第三小学三年级数学下册第六单元 吃西瓜 导案年 级三学科数学课型新授授课教师王瑞芳课时分配第1课时总课时2课时授课时间2016.6.6学习内容吃西瓜（同分母分数加减法的计算）学习目标1.学会结合数学情境，提出关于简单分数加减法的数学问题。 2.在动手操作的小组活动中，理解同分母分数加减法的计算方法。 3.体会单位“1”与分数之间的减法计算。 学习重点动手操作的小组活动中，理解同分母分数加减法的计算方法。学习难点体会单位“1”与分数之间的减法计算。学习准备模拟西瓜的圆形纸片、彩笔、剪刀导学方法教法：引导探究法，讲授法学法：小组讨论 ，发现法教学设计一、情境导入夏天什么水果最解渴呢？（ 西瓜）今天我们来学习第六单元第四课吃西瓜；首先我们来看一下在吃西瓜的过程中，我们有什么样的学习目标：1.学会结合数学情境，提出关于简单分数加减法的数学问题。 2.在解决问题过程中，理解同分母分数加减法的计算方法。 3.体会单位“1”与分数之间的减法计算。二、新课探究1.结合情境说出数学信息。预测：一颗西瓜被平均分为8份大熊吃了这个西瓜的3/8小熊吃了这个西瓜的2/8提问：这是我们学过的分数，那么这些分数的整体是什么？2.提出用分数解决的数学问题。大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？大熊和小熊吃完后，还剩这个西瓜的几分之几？3.结合学具二人小组讨论解决方法同分母分数相加减，分母不变，分子相加减大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？大熊和小熊吃完后，还剩这个西瓜的几分之几？（拓展延伸）当堂检测：1.这块地的 2/5 种西红柿，1/5 种茄子,种茄子和西红柿 共占这块地的几分之几？ 种西红柿比种茄子多占这块地的几分之几？ 2.涂一涂，算一算教学反思 2016/6/6