《计算机网络知识》教学设计.doc

资源描述

《计算机网络知识》教学设计所用教材：高中《信息技术》，贵州省中小学信息技术教材编写组编写，《贵州教育出版社》，2007年所教章节：第三册第一章《网络与因特网知识》第一节《计算机网络知识》一、教材分析第一章《网络与因特网知识》是高中信息技术模块三《网络技术应用》的重要内容，而计算机网络知识又是学生了解网络基本结构进入网络世界的第一步，学好这一节内容可以使学生对计算机网络有一个整体上的认识。高一年级对《因特网应用》的学习，我们已经初步领略了因特网的魅力以及网络给我们所带来的便利，学生对网络已经有了感性上的认识，所以我们不仅让学生“知其然”，更要让其“知所以然”，便其从对网络的感性认识提升理论认识，在以后的学习中达到事半功倍的学习效果。本节主要从计算机网络的含义、计算机网络的作用、计算机网络的分类和局域网的基本构成等四个方面对计算机网络知识进行介绍。二、教学目标：【知识与技能】 (1)、了解什么是计算机网络，计算机网络的作用以及网络的一般分类； (2)、结合教学环境，通过实地观察了解局域网的基本构成。【过程与方法】 (1)、利用软件模拟局域网的构成环境，形象直观的引入，激发学生学习兴趣； (2)、交流与讨论的学习方法； (3)、观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结。【情感态度与价值观】 (1)、培养学生学会归纳总结，掌握计算机网络的主要功能； (2)、通过展示校园网的拓扑结构图，激发同学们热爱学校，关心学校； (3)、培养同学们多角度分析问题的思维方法，了解计算机网络多种分类标准。三、教学重点：网络的作用与分类。（1）计算机网络的作用；（2）计算机网络的分类。四、教学难点：（1）计算机网络定义的理解；（2）对于网络服务器、工作站等专业术语的理解。五、教学方法讲述法、多媒体教学法、自主探究法六、教学过程：教师活动学生活动活动目的 <一>、引入：通过我们在高一年级对《因特网应用》的学习，我们已经初步领略了因特网的魅力以及网络给我们所带来的便利，那么到底什么是计算机网络，它又有哪些作用呢？这节课，我们将共同来学习有关计算机网络的一些基础知识。 <二>、新课： 1、计算机网络的定义 ① 通信主体 ——计算机 ② 通信设备 ——网卡、集线器、交换机、路由器以及双绞线、同轴电缆、光纤、网桥、网关等。任务一：通过Internet搜集有关交换机、路由器、网卡等图片，并对搜索结果进行辨别。 ③ 通信协议——TCP/IP协议定义：分布在在不同地理位置的具有独立功能的多台计算机系统，遵照一定的协议，通过通信介质有机地结合在一起，以实现计算机之间的相互通信、资源共享的系统。 2、计算机网络的作用 ① 资源共享 ② 集中管理和分布处理 ③ 远程通信 3、计算机网络的分类（１）根据通讯范围和距离 ① 局域网（Local Area Network，LAN）特点：范围小、速度快，如一个办公室，一所学校等 ② 城域网（Metropolitan Area Network，MAN）特点：一个城市联网 ③ 广域网（Wide Area Network，WAN）特点：一个省、国家、国际联网，速度快（２）按拓扑结构分类 ① 星型结构优点：结构简单，管理方便，可扩充性强，组网容易；缺点：中心节点成为全网可靠性的关键 ② 总线型结构优点：简单、易于实现；缺点：可靠性和灵活性差、传输延时不确定。 ③ 环型结构优点：简单、易于实现，传输延时确定；缺点：维护与管理复杂。 ④ 树型结构优点：容易扩展、故障也容易分离处理；缺点：整个网络对根的依赖性很大，一旦网络的根发生故障，整个系统就不能正常工作。 4、局域网的基本构成 ① 网络服务器 ② 工作站 ③ 传输介质 ④ 网卡 ⑤ 网络软件任务二：通过上网查阅资料，结合课本知识介绍，辨别网络服务器与工作站的区别。小结：这节课我们学习了一些网络的基本概念，了解了网络的一般作用以及常见分类方法，最后我校校园网和上网查阅相关资料，了解了局域网的基本构成。任务三：课外完成通过上网查阅资料，结合身边或家中所使用的网络，画出网络的拓扑结构图，注明所使用的设备名称。结合实践教学环境，小组讨论计算机网络的构成要素利用Internet查阅相关资料，独立或分小组完成任务一。归纳总结网络的一般定义结合学校校园网的应用实际情况，讨论网络所带来的好处，总结出网络的作用。结合PPT图片展示，讨论几种网络的不同特点，辨别不同类型的网络。结合学校校园网的应用实际情况，讨论局域网的基本构成。利用Internet查阅相关资料，独立完成任务二。学会合作学习学会利用互联网收集资料，归纳总结。学会结合身边的事物，分析问题。以图片感性认识，通过讨论提升到理性认识学会结合身边的事物，分析问题。学会结合身边的事物，分析问题。第 4 页共 4 页

展开阅读全文